Programme SVT seconde

CHAPITRE 1:

Géoscience et dynamique des paysages

SEANCE 1

Paysages et évolution des reliefs

SEANCE 2

Origine d'altération des roches d'un paysage

SEANCE 3

Le transport des produits d'érosion

SEANCE 4

Des sédiments à la roche détritique

SEANCE 5

La reconstitution d'un paléo environnement

Exploration, fonctionnement et évolution de la matière et du vivant

Niveau 1

Des éléments à l'échelle du paysage

Niveau 2

Echelle d'observation des écosystèmes

Niveau 3

Populations et dynamique des écosystèmes

Niveau 4

Organismes en fonctionnement

Niveau 5

Organisation cellulaire du vivant

Séance 1

paysages et evolution des reliefs

Faisons le point sur la formation des reliefs

Vers une autre approche

Livre P164

consigne

Explique comment l'étude des paysages renseigne sur les mécanismes à l'origine de leur évolution

Atelier 1

Pistes d'exploitation P165Objectif: Identifier le lien entre relief, type de roches et paysages observés

Atelier 2

Objectif: Expliquer comment ces roches permettent la mise en place de ce genre de relief Doc 1-2 et 3 P168 ● Document 1 : Comparez les deux paysages présentés en décrivant le plus précisément possible ce que vous observez. ● Document 2 : Selon vous, quel type d'altération affecte l'affleurement granitique ? Quel type d'altération affecte l'affleurement calcaire ? ● Documents 2 et 3 : Faites le lien entre les caractéristiques des minéraux de chaque roche et le type d'érosion observée à l'échelle de l'affleurement. Doc 4 à 7 P168 (piste d'exploitation 2 P168)

BILAN

il doit présenter:

• les différents types d'érosion et leur impact sur le paysage
• Indiquer les paramètres qui controlent l'érosion à l'origine de l'évolution des paysages

mourir etouffe dans les sables mouvants mythe ou realite

Séance 2

Sédimentation et milieu de sédimentation

Les sables mouvants en baie du Mont Saint-Michel… un phénomène étrange qui suscite beaucoup d’interrogations… et de craintes ! Alors, comment se forment les sables mouvants ? Peut-on être enseveli ? Quelles techniques pour en sortir ?

consigne

Par une étude documentaire et expérimentale

• Explique comment se forment les sables mouvants
• Discute le fait qu'on puisse ou non être enseveli

Erosion et activité humaine

Séance 3

Gestion des ressources sédimentaires détritiques

Ce chef-d’œuvre est aujourd’hui menacé. Au fil des siècles et des interventions humaines, la sédimentation s’est accentuée autour du Mont : poldérisation, réalisation de la digue-route, construction du barrage équipé de portes-à-flot… Petit à petit, la mer recule, terre et prés salés progressent. Un parking de quinze hectares au pied des remparts dénature le paysage maritime depuis plus de 50 ans.

Les hommes d’hier ont sans doute contribué à accélérer le phénomène d’ensablement naturel. Mais ceux d’aujourd’hui ont décidé d’utiliser la puissance naturelle de la marée pour y remédier.

Les experts internationaux sont formels. À l’horizon 2040, si rien n’est entrepris, le Mont-Saint-Michel s’ensablera irrémédiablement et sera entouré de prés salés.

consigne

Par une étude documentaire et expérimentale

Tu vas devoir

• mettre en évidence les techniques mise en oeuvre par l'Homme afin de favoriser ou diminuer l'ensablement de la baie du mont
• Montrer comment l'environnement géologique du mont a été utilisé pour aménager les lieux

CHAPITRE 2:

Agrosystème et développement durable

SEANCE 1

Structure et fonctionnement des agrosystèmes

SEANCE 2

Gestion des intrants d’un agrosystème

SEANCE 3

Caractéristiques des sols

SEANCE 4

Vers une gestion durable

SEANCE 5

L'énigme du mont st michel

Séance 1

Erosion, processus et conséquences

"Le Mont-Saint-Michel a la particularité d’être érigé sur un îlot rocheux, entouré d’une magnifique baie, théâtre des plus grandes marées d’Europe continentale".

En lisant cette phrase décrivant le lieu de son séjour d'intégration de seconde, Eliott se pose une question:

Qui était là en premier, la baie ou le mont lui même?

consigne

Par une étude documentaire et expérimentale

Tu vas devoir aider Eliott à répondre à sa question afin de:

• mettre en évidence les mécanismes permettant d'expliquer la configuration du site du mont saint michel
• Reconstituer l'histoire géologique du lieu

Séance 2

Gestion des intrants d’un agrosystème

Les engrais chimiques sont responsables d'une pollution massive des sols et de l'eau.

Quelle attitude l’agriculteur doit-il alors adopter ?

ATELIER 1: concevoir un protocole expérimental

ATELIER 2: compléter le plan de fertilisation

Pour cela vous disposez d’un fichier Excel pour élaborer le plan de fertilisationavec l’agriculteur contenant trois feuillets (cliquer sur les trois onglets en bas à gauche de votre fichier Excel) : • Le feuillet « plan fertilisation » qui vous permet de calculer la dose prévisionnelle à apporter à la parcelle dont vous avez la charge. • Le feuillet « données » : qui contient 7 tableaux et un graphique de données utilisables pour vos calculs. • Le feuillet « aide aux calculs » qui contient des aides méthodologiques pour réaliser des calculs sur Excel et calculer l’arrière-effet de retournement de prairie.

Séance 3

Caractéristiques des sols

Comment les sols permettent-ils la production de matière végétale recherchée dans un agrosystème?

ATELIER 1: expliquez la formation des sols sous forme d'un schéma chronologique

ATELIER 2: mettre en évidence la biodiversité et ses rôles

Séance 1

Structure et fonctionnement des agrosystèmes

« Le champ de maïs ou agrosystème est un écosystème totalement crée et entretenu par l’Homme. La matière végétale produite par cette parcelle est exportée dans l’agrosystème sous forme d’un flux de matière et d’énergie. » Charles ancien responsable d’étude de marché à La Défense cherche à se reconvertir professionnellement et songe à reprendre une exploitation agricole. En lisant ces quelques lignes, il se demande quelle technique agricole serait la plus respectueuse de l’environnement tout en restant rentable pour lui.

Simuler différentes pratiques de culture

realiser un expose oral et son support visuel

Entrainement au grand oral

01

les modalités

5 groupes de 3 personnes 10 minutes de présentation avec support visuel (poster) 5 minutes de questions posées par le jury

02

les sujets

A préparer pour la semaine du 7 décembre

1. Mort des abeilles, causes et conséquences
2. Pesticides et chaine alimentaire aquatique perturbée
3. engrais et eutrophisation, marées vertes
4. Engrais et paupérisation des sols
5. la permaculture
6. l'agriculture urbaine
7. La culture bio
8. l'évolution des élevages: bien être des animaux
9. Surconsommation et viande de boeuf
10. nouvelle vague végan
11. production de biocarburant

Séance 4

Vers une gestion durable

CHAPITRE 3:

Biodiversité résultat de l'évolution

Les échelles de la biodiversité

SEANCE 1

SEANCE 2

Expédition scientifique et biodiversité méconnue

La biodiversité change au cours du temps

SEANCE 3

Forces évolutives et action sur la population

SEANCE 4

Séance 1

Les échelles de la biodiversité

Le terme de biodiversité est utilisé pour désigner la diversité du vivant et sa dynamique aux différentes échelles, depuis les variations entre membres d'une même espèce (plus petite unité pour définir la biodiversité) jusqu'aux différentes espèces et aux écosystèmes composant la biosphère. Cette description de la biodiversité s’appuie sur le regroupement d’individus en espèces

Consigne : Après avoir comparé la biodiversité des deux écosystèmes présentés, expliquez, en bilan, comment vous procéderiez pour identifier la biodiversité au sein d’une zone forestière.

CHAPITRE 4:

Echanges et flux entre populations

Communication entre individus et population

SEANCE 1

SEANCE 2

Le microbiote: de la naissance à l'age mur

SEANCE 3

Retour sur la COVID19

SEANCE 4

Les maladies vectorielles

Séance 2

Expédition scientifique et biodiversité méconnue

CHAPITRE 5:

Procréation et sexualité humaine

Mise en place de la puberté et phénotypes sexuels

SEANCE 1

Régulation des cycles sexuels

SEANCE 2

SEANCE 3

Cerveau, plaisir et sexualité

Hormones et procréation humaine

SEANCE 4

SEANCE 5

CHAPITRE 6:

Organisation cellulaire et fonction de l'organe

Différents types de cellules

SEANCE 1

Tissu et matrice cellulaire

SEANCE 2

SEANCE 3

ADN et mutation

SEANCE 4

Les metabolismes cellulaires