Clase [2] [El lenguaje escrito]

UNIDAD 2. EL LENGUAJE ESCRITO

LIC. DEBORAH VALERIE MONTESDEOCA ARTEAGA, MG.

Índice

01 Reglas de acentuación

02 Mayúscula y puntuación

03 Uso de letras.

04 Números y cantidades.

• REGLAS DE ACENTUACIÓN

Observe la división silábica de las siguientes palabras:

La vocal es siempre el núcleo de una sílaba (pa-re-cer).

División silábica

Bai-le via-je jau-la gua-ya-ba ai-re-ar Rei-no clien-te

u-nir a-deu-dar Rehu-sar re-hú-so hue-so boi-na au-tó-no-mo

Acentuación

El acento tiene que ver con la fuerza de intensidad con que pronunciamos las palabras. En efecto, acento es un modo de pronunciar que nos permite distinguir un elemento de la sílaba por el tono de la voz, o por su cantidad o por su intensidad (Simón Espinosa).

¿Qué es el acento?

Acentuación

Cuidadosamente observe los siguientes grupos de palabras:

1. ojalá – sabré – aquí-circuló- Malibú –café- sentí- Perú.2. diván- edén- jardín- comezón- ningún- Marín- hipertensión. 3. demás- estrés- París- adiós- trolebús- vendrás- después- revés. 4. vital- cualquier- Ortiz- feroz- callar- humor- actividad- reloj.

GRUPO 1

1. Cristóbal- tórax- Fernández- cáncer- verosímil- huésped- álbum. 2. fractura- irreparable- Cali- impulso- huelga- Odisea- grave. 3. salgan- volumen- orden- canon- virgen- examen- joven. 4. diminutas- viernes- psicosis- Marcos- caracteres- apendicitis.

GRUPO 2

1. rápido- América- malísimo- murciélago- sótano- práctico- áureo. 2. periódico- orgánico- océano- régimen- análisis- síntesis- óleo. 3. células- parásito- cómodo- México- económico- península- aéreo. 4. ámalo- filósofo- sílaba- miércoles- química- Atlántico- físico.

GRUPO 3

Acentuación

Cuidadosamente observe los siguientes grupos de palabras:

1. cambiándosela- contéstamelo- respóndeselas- recuérdanoslo- cántaselo 2. dándoselo- alegrándonoslo- cuéntamelo- pídesela- envíamelo

GRUPO 4

1. Bíceps- tríceps- tetráceps- fórceps- trémens- aeróbics 2. Escáners- fracs- coñas- bráquets- cómics- módems Tráilers- pósters- fólders

GRUPO 5

1. Maíz – hacía- Raúl- país- María 2. Baúl- rehúse- construiríamos- rehíce- prohíbe 3. Ahora vuelva a leerlas quitándoles el acento.

GRUPO 6

Acentuación

Cuidadosamente observe los siguientes grupos de palabras:

1. débil-débilmente clara-claramente rápida-rápidamente 2. loca-locamente específica-específicamente sabia-sabiamente

GRUPO 7

1. Dios-adiós pie-puntapié pies-ciempiés fin-sinfín ver-prever ven-prevén

GRUPO 8

1. físico + químico = fisicoquímico histórico + social = historicosocial décimo + séptimo = decimoséptimo económico + político = economicopolítico así + mismo = asimismo

GRUPO 9

Acentuación

Cuidadosamente observe los siguientes grupos de palabras:

AGUDA: Cuando termina en n,s o vocal. 1. jar-dín, Pa-rís, so-fá GRAVE: Cuando termina en consonante, excepto n y s. 1. cón-sul, cés-ped, crá-ter ESDRÚJULA Todas. 1. A-mé-ri-ca SOBRESDRÚJULA Todas 1.cuén-te-me-lo

Se tildan

MONOSÍLABOS No se acentúan. Dios -adiós Bien -también Ver -prever

Tilde enfática

Cuidadosamente observe los siguientes grupos de palabras:

Qué, quién, cuál, dónde, cuándo, cómo y cuánto

“Qué” ¿Qué estás haciendo? ¿Qué hora es? ¿Qué hay ahí? ¿Qué es eso? ¿Qué haces? ¿Qué quieres de mi?

“Quién” ¿Quién es esa chica? ¿Quién lo escribió? ¿Quién ganó? ¿Quién te espera? ¿Quién fué? ¿Quién viene?

“Cuál” ¿Con cuál se queda? ¿A cuál de los dos? ¿Cuál es su nombre? ¿Dime cuál es? ¿Cuál de todos se rompió?

Solo en el caso de los monosílabos que tienen igual forma pero distinta función se coloca acento ortográfico para distinguir significados y funciones gramaticales. La tilde que se coloca sobre el monosílabo correspondiente, recibe el nombre de acento diacrítico.

El acento diacrítico

Revise la acentuación de las siguientes palabras en las oraciones:

3. Es costumbre inglesa beber té por la tarde. té • (bebida) sustantivo. Arturo te lo dijo. te • pronombre

1. Tú me elegiste. Tú • pronombre personal Obtuviste tu oportunidad. tu • adjetivo

2. Importa que él se comunique. él • pronombre personal Desarrolla el sentido de la responsabilidad. el• adjetivo/artículo

El acento diacrítico

Revise la acentuación de las siguientes palabras en las oraciones:

4. Ese regalo no es para mí. mí • pronombre. Mi casa es tu casa. mi • adjetivo

7.Dé el premio al mejor estudiante. dé • verbo dar. No sé de quién es el premio. de • preposición

5. Cada día te quiero más. más • adverbio de cantidad. Mas no puedo estar contigo. mas • (pero) conjunción

6. Tengo mucho trabajo aún. aún • (todavía) conjunción Todos cooperaron, aun mi hija. aun • (también, incluso, inclusive) conjunción

El acento diacrítico

Revise la acentuación de las siguientes palabras en las oraciones:

10. En efecto, este libro es tuyo. este sí, esa idea sobresale. Aquella duda me trastornó. Si no han sido tristes estos días; estos tampoco lo fueron esas tardes esas ni aquellas mañanas.

8. ¿Cuándo? ¿cómo? ¿dónde y por qué ¿Cuándo lo dijiste? ¡Qué figura más atractiva! dónde ¿Por qué se fue? Ignoro el porqué .¡Cuánto la admiro! ¡Cuán grande es mi pena! ¿Qué hora es? —No sé qué hora es. ¿Quién lo trajo?

9. Dijo que este no era su libro. Es posible que esa sea suya. Mira, aquel proyecta luz. Sí, estos son los míos, estos, pero esos no. Sé que aquellas no funcionan.

2.2. MAYÚSCULA Y PUNTUACIÓN

Mayúscula y puntuación

1. No es correcto p. ej., escribir con mayúscula palabras como:

Con frecuencia se comete errores en la utilización de las mayúsculas. A veces, para destacar el valor moral de ciertas palabras, o en otras ocasiones para resaltar a ciertos sustantivos comunes.

Patria, Libertad, País, Héroe, Ciudad, Provincia, Profesor.

Podemos decir que solamente se usan mayúsculas en los siguientes casos:

1.- Al inicio de todo escrito.

2.- Después de punto.

3.- Los nombres propios y apellidos. Nombres de animales y cosas.

4.- Los sobrenombres.

Podemos decir que solamente se usan mayúsculas en los siguientes casos:

5. Los nombres de las instituciones. 6. Los nombres de las revistas, periódicos, boletines. 7. Los títulos de dignidad o de alta autoridad, cuando no aparece expreso el nombre propio de la persona a quien corresponde.

Podemos decir que solamente se usan mayúsculas en los siguientes casos:

8. Los títulos de los libros, solamente en la primera palabra. 9. Los nombres de las obras pictóricas.

10. Los nombres de las obras musicales.11. Las obras artísticas, arquitectónicas y escultóricas. 12. Los títulos de películas.

Podemos decir que solamente se usan mayúsculas en los siguientes casos:

13. Los nombres geográficos muy determinados y relevantes, solo en singular, tales como océanos, golfos, penínsulas. 14. Las abreviaturas (la mayoría). 15. Los números romanos.

16. Los hechos históricos muy relevantes. 17. Días de la semana de especial celebración.

Podemos decir que solamente se usan mayúsculas en los siguientes casos:

18. Mayúscula después de dos puntos.

19. Después de cerrar una pregunta o una exclamación.

20. Mayúscula en la letra inicial de los signos del zodíaco enunciados como nombres propios

21. En todas las letras de anuncios informativos para el público

22. Mayúscula en el verbo fundamental de los textos jurídicos

Esto es un párrafo de texto listo para escribir un contenido genial

23. Inicial de los puntos cardinales

Después de puntos suspensivos cuando la idea expresada ha terminado completamente.

Sitios geográficos, países, ciudades, plazas y parques.

Disciplinas científicas:EJEMPLOS: La Matemática me causa dificultades. Las fórmulas de la Física son complejas.

EJEMPLOS: El río Napo se encuentra en la Amazonía ecuatoriana. Brasil es el país más extenso de Sudamérica.28

1.- Puntuación

Se usa la coma en los siguientes casos:

1. Para separar o enumerar personas, objetos, ciudades, acciones o elementos iguales. 2. Para separar oraciones iguales. 3. Antes de pero, sino, sin embargo, ya que o cualquier otra conjunción adversativa.

El uso de la (,)

Se usa la coma en los siguientes casos:

6. Las conjunciones también pueden ser incidentales e ir entre comas. 7. En sustitución del verbo, para evitar la repetición. 8. Para separar la ciudad de la fecha y la ciudad del estado. 9. Para separar los apellidos del nombre, al invertir el orden.

El uso de la (,)

No se utiliza la (,) en los siguientes casos:

• Nunca se separa el sujeto del núcleo del predicado (verbo) por coma, aunque aquél (el sujeto) sea muy largo (a menos que haya una incidental). • No se coloca coma en todas las pausas que se hacen para respirar al leer un texto.

Ejemplos: El nuevo rector de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo inauguró la exposición denominada XXX siglos de cultura en México. La vida, aunque no es fácil, resulta maravillosa.

+ INFO

2.- Uso del punto y coma (;)

El punto y coma señala una pausa, pero no el fin de la oración; representa una idea casi completa, aunque no la conclusión del tema que se está tratando. También une oraciones yuxtapuestas.

Observe en las siguientes oraciones el uso del punto y coma:

1. El zoológico tiene un espacio donde se realiza investigación sobre tigres, leones, pumas y otros felinos; se revisa la fertilidad de los monos y los osos; se estudia tanto el comportamiento de las aves, algunos batracios y peces, como la fortaleza de los elefantes; se observa la actitud de todos cuando se les proporciona afecto y se registra cada reacción minuciosamente.

Cabe señalar que es frecuente que este signo se sustituya por el punto y seguido. Ejemplos de uso correcto del punto y coma:

1. Europa cuenta con el proletariado más culto, mejor organizado y con más antiguas tradiciones revolucionarias; asimismo, allá se han producido, una y otra vez, las “condiciones objetivas” propicias al asalto del poder.

3.- Uso de los dos puntos (:)

Lea cuidadosamente los siguientes párrafos:

En los cuatro párrafos anteriores tenemos los cuatro usos de los dos puntos:

4. Uso de las comillas (“ ”)

Las comillas se usan en los siguientes casos:

5.- Uso del paréntesis ( )

El paréntesis se usa en los siguientes casos:

USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Ejemplos: De pronto se apagaron las luces y en la obscuridad comenzamos a temblar parecía que alguien había entrado... El hombre entró de puntillas, abrió el cajón donde estaban las joyas y ... Creo que ya tengo todo lo que requiero para la excursión: agua en botella, galletas, caramelos, atún enlatado...

USO DE LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN O EXCLAMACIÓN

Ejemplos: ¡Qué gusto volver a verte! ¡Caramba! ¡Ah! ¡Imagínate! En las inundaciones en China perecieron miles de personas, ¡qué tragedia tan terrible!, el planeta está sufriendo cambios.

USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN

Ejemplos: ¿Por qué hay tanta delincuencia en nuestro mundo? Si tú dudas de su sinceridad ¿qué te impide dejarlo?, vive sola por un año y verás más claro y cuáles son tus verdaderos sentimientos. Juan dice que tiene 30 años (?) y es soltero (?)

USO DE LOS CORCHETES

Ejemplos: En el año 1999 [bajo el gobierno de Jamil Mahuad] se produjo una erupción en el Pichincha.

USO DE LAS LLAVES

Ejemplos:

Características

Longitud { Anchura { Caudad { Nacimiento { Andes peruanos Desembocadura { Océano Atlántico

El río Amazonas

USO DEL GUION

Ejemplos: Desde niños tenemos que aprender a convi- vir con los demás, a ser estrictos sin ser intran-sigentes, a respetarlos para merecer su respeto. Noticia: no-ti-cia 2009-2020 Factura: 001-405-07-008 19-07-2020

USO DE LA RAYA

Ejemplos: -Quisiera saber algo sobre su vida profesional. La señorita María Angélica -ilustre educadora- fue durante años rectora de la Institución que ahora lleva su nombre. -Me voy -dijo María-, no pienso volver jamás.

USO DEL PUNTO Y RAYA

Ejemplo: Francisco.- Creo y estoy convencido de que el verdadero amor es generoso, desprendido, anhela el bienestar de los demás.

2.3. Uso de letras

1.- Reglas del uso de la B (be)

Deduzca las reglas generales sobre el uso más frecuente de la letra b.

4. Iba, ibas, íbamos, ibais, iban. Voy, vas, vamos, vayas, vayamos, va, van, vaya, vayan, vais.

3. Hablaba, rezaba, paseaba, rodeaba, arrastraba, retrasaba.

2. Atribuir, contribuir, distribuir, imbuir, retribuir.

1. Percibir, describir, inscribir, exhibir, prohibir, hervir, servir y vivir.

6. Biblioteca, bibliófilo, bibliotecario, biblia.

7. Meditabundo, furibundo, vagabundo, nauseabundo, tremebundo.

5. Bisabuelo, biznieto, bianual, bicéfalo, bicentenario, bimestre.

10. Hubo, hubieron, había, hubimos, hubiere, hubiese, hubiera. Estuvo, estuvimos, estuviera, estuviste, estuviéremos.

9. Cumbre, combinar, embobinar, zumbido, ambos, mambo, hambre. Enviar, convivir, envuelto, anverso, convenir.

8. Hablar, emblema, blindado, tembló, blusa, blanco, ablusión. Abrazar, Brenda, brinco, cimbró, abrumado, cabra, abreviar.

11. responsable–responsabilidad, creativa–creatividad, amable–amabilidad, emotiva–emotividad, confiable confiabilidad, pasivo–pasividad, respetable–respetabilidad, activo–actividad, sensible–sensibilidad.

2.- Reglas del uso de la V (uvé)

En palabras que comienzan en: EVA, EVE, EVI, EVO.

En las palabras compuestas que empiezan en: VICE, VILLA.

En las palabras que comienzan en: AD, OL, EN.

Después de la sílaba: PRA, PRE, PRI, PRO.

Reglas del uso de la V (uvé)

En el pretérito Indefinido y derivados de ANDAR, TENER, ESTAR.

En las palabras terminadas en: AVO, AVA, EVA, EVE, EVO, IVO, IVA.

En todos los tiempos y personas de los verbos terminados en VER.

En el presente de Indicativo, presente del subjunto y derivado del verbo IR.

3.- La C (ce), la S (ese) y la Z (zeta)

En muchos casos, en las palabras derivadas de otra que se escribe con t, esta letra se transforma. En c o en z, salvo algunas excepciones que veremos más adelante. La d se transforma en s. T = c = z D = s

Ejemplo

Punta, punción, punzarFuerte, fuerce, fuerza Decidir = decisión Comprender = comprensión. Excepción: atender = atención.

Reglas del uso de la C

EJEMPLOS:

Caricia, superficie, inicio, crustáceo, sebácea.

Sucesión, secesión, decisión, incisión.

Hoz, hoces, fénix, fénices, avestruz-avestruces.

Fragancia, rancio, gerencia, Fulgencio.

Reglas del uso de la C

EJEMPLOS:

Extracto, extración, reactor, reacción.

Vallecito, mujercita, curso, cursillo, camisilla.

Inteligente, inteligencia, grato, gracia.

Nato, nación, adorado, adoración, veneración.

Pretérito Indefinido: MecerMecí, meciste, meció, mecisteis.

Observe los siguientes verbos

Motivar–motivación Adecuar–adecuación Elevar–elevación Meditar–meditación Evacuar–evacuaciónIniciar–iniciaciónSituar–situaciónRepresentar–representación Investigar–investigación Recolectar–recolección

Reglas del uso de la S

Grotesco, arisco, rebusco, molusco, tesis.

Destrozar, discurso, semiótico, transferir, transmitir.

Cisma, realista, resto, modernismo, pésimo.

Teresa, diverso, perversa, forense, risa.Excepciones:Almuerzo, esfuerzo, refuerzo.

Hermoso, esplendorosa.Excepciones: Trozo, pozo, rebozo, alborozo.

Ascenso, ascensión, profesor, corrosivo, comprensible.

Reglas del uso de la S

Quedarse, banarse, esconderse, defenderse.

Quincuagésimo, cuadragésimaExcepciones: Décimo y todos sus compuestos.

Bello, bellísimo; lista, listísima; caliente, calientísimo.

Canadiense, inglés, costarricense.

Reglas del uso de la S

Observe los siguientes verbos y sus sustantivos

Revisar–revisión Confesar–confesión Dispersar–dispersión Precisar–precisión Expresar–expresión Impulsar–impulsión Pulsar–pulsión Imprecisar–imprecisión

Reglas del uso de la Z

Falacia, falaz; ferocidad, feroz.

Librazo, barcaza

Ojeriza, huidizo, gamuza.

Templar, templanza; alabar, alabanza Excepciones: Cansa, del verbo de cansar, gansa.

Sazón, razón Excepciones: Blasón, camisón, diapasón, masón.

Noviazgo, hallazgo

Reglas del uso de la Z

Bribonzuelo, mujerzuela, gentuza, osezno.

Complacer: complazco, complaces, complacemos, complazca.

Presente del indicativo, primera persona del singular: Venzo. Presente del subjuntivo: Venza, venzas, venza, venzamos.

Realizar: realizo, realizas, realiza, realizamos, realizáis. Realizaba, realizabas, realizábamos.

Reglas del uso de la Z

Observe los siguientes verbos y sus sustantivos:

Generalizar–generalización Militarizar–militarización Revitalizar–revitalización Naturalizar–naturalización Civilizar–civilización Dramatizar–dramatización Colonizar–colonización Comercializar–comercialización

Reglas del uso la G (ge) y la J (jota)

Observe que, al conjugar los verbos anteriores, se escribe g antes de las vocales e, i: protege, protegimos, protegí, dirige, dirigimos, dirigí; se escribe j antes de las vocales a, o: proteja, protejo, dirija, dirijo.

Reglas del uso de la J (jota)

• REGLA N°1 Los sonidos je y ji de los verbos cuyo infinitivo no tien g ni j.

• REGLA N°3 Las derivadas de voces que llevan ja, jo.y ju.

• REGLA N°2 Las palabras terminadas en je, jero, jería y jín.

Caja — cajero, cajita, cajón, Hoja — hojear, hojarasca, hojita. Flojo — flojera, flojear, flojea, Jurar —jura, juramento, jurado.

El equipaje del viajero incluye un cojín.

Decir — dije, dijimos, dijeronTraer — traje, trajimos, trajeron

Reglas del uso de la H (hache)

Ej: huelo, hueles, huele, olemos, oléis, huela, huelas.

Ej: húmedo, humo. Excepciones: Umbilical, umbral, umbrío.

Ej. Presente del indicativo: he, has, hemos, han. Pretérito imperfecto: había, habías, habíamos, habían.

Ej: herbáceo, desherbar.

Ej: horror, holgura.

Ej. Hinchazón, habitante, hartazgo, hundimiento.

Ej. heterogéneo, hidrofobia, heptasílabo.

Ej: ¡Ah! ¡Bah! ¡Uh!

Ej: enmohecer, zaherir. Excepción: moabita.

Ej: hernia, hermano, Hernán.

• REGLA N°1 Las voces que empiezan con los diptongos ia, le, ua, ue, ui.

• REGLA N°2 La h se conserva, aunque el diptongo vaya en medio de la palabra.

• REGLA N°3 Los derivados de huevo, hueso, hueco, huérfano, al perder el diptongo ue, pierden también la h.

• La hialografía es el arte de dibujar sobre el vidrio. • Las hierbas medicinales son buenas. • Los huicholes no dejaron huellas.

Oval, ovalado, óvalo, ovario, óvulo, ovíparo, ovoide, orfandad, orfanato, osario, osamenta, óseo, oquedad

En Santa María de Tule hay un ahuehuete que mide 40 metros de altura

Reglas del uso de la H (hache)

Observe cuidadosamente los siguientes grupos de palabras y deduzca las reglas correspondientes a cada uno.

1. he, has, hemos, hube, habrán, haya, ha, han 2. hago, hice, hiciste, hacía, haga, haces, hizo. 3. húmedo, humor, humo, humano, humilde. 4. hiato, Híades, huida, huidizo, hialografía. 5. hiena, hielo, hiedra, hiel, hierba, hierro. 6. hueco (oquedad), huérfano (orfandad, orfanato). 7. oler, huele, oleremos, olería, huelan, huelo.

El uso de la r (ere) y la rr (erre)

1. rápido, remito, Rita, rosas, Rubén, robusto.

4. carro, ahorra, cerro, perro, guerra, mirra, Parra, fierro.

2. Israel, Enrique, subrayar, enrojecer, honra, desrielar, posrevolución.

5. virreina, Vicerrector, pelirrojo, costarricense, Videorrey.

3. palabra, postrero, normal, provecho, marcado, comercial, flotar, cabra.

El uso de La Ll (elle) y la Y (ye)

En las palabras derivadas de otras que se escriben con las vocales e, i, estas letras cambian a y.

Observe los siguientes grupos de palabras:

2.4. Números y cantidades

Podríamos decir que los números también tienen una forma correcta de escritura.

NÚMEROS CARDINALES

Ejemplos:

Indican cantidad, se expresan exclusivamente mediante un adjetivo numeral, y se usan también para realizar operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación y división).

Con cifras: 50 litros - 20 platos - 100 dólares. Con letras: Cuarenta dólares - Veinticinco bolas.

NÚMEROS CARDINALES

Los números del uno al veintinueve se escriben en una sola palabra:

A excepción de los escritos matemáticos y de las fechas, normalmente los números cardinales se escriben con palabras, no con cifras.

Ejemplos:

sieteocho nueve diez once Trece catorce

quince dieciséis Diecisiete dieciocho Diecinueve Veinte veintinuno

UnoDos Tres cuatro cinco seis

Algunas reglas de los números cardinales.

Ejemplo:

Veintiún computadoras Cuarenta y un palas Ochenta y un camisetas

Veintiuna computadoras Cuarenta y una palas Ochenta y una camisetas

En los cardinales compuestos puede emplearse el masculino un sin importar el género del sustantivo, o puede la tendencia de género.

En los demás casos, el uno se convierte en un delante del nombre:

Un cuaderno Un computador Un estafador Un castillo

Ejemplo:

El número ciento (nombre propio de cien) se convierte en cien cuando va delante de un nombre:

El próximo mes la institución cumplirá cien años. Juan Carlos ha comprado cien cuadernos para sus alumnos. Se ha realizado un aumento de cien dólares en el sueldo.

Ejemplo:

Debe escribirse correctamente las centenas:

DoscientosTrescientos Seiscientos Docientos Trecientos Seicientos

Escritura correcta

Escritura incorrecta

Por la cantidad de letras implica escribir varios números.

Los quebrados deben escribirse con letras:

Ejemplos:

Ejemplos:

Dos tercios Ocho cuartos Cuatro cuartos Tres décimos Cinco sextos Cinco octavos Nueve décimos Seis tercios

45 millones 860 millones 9.000 millones 1.500 millones 23.404 millones

Los días del mes, los números de las calles, las cifras con decimales, los porcentajes y los grados de temperaturas deben escribirse en cifras.

Cifras con decimales

Números de calles

Días del mes

Porcentajes

20,27 centímetros 23,40 dólares 1,20 metros

5% del sueldo 10% de aprobados 30% de descuento

3 de octubre13 de abril 15 de mayo

Velasco 2-54 Colón 3-123 Flores 5-34

9º centígrados 12º de temperatura 20º

Grados de temperatura

Cuando los números cardinales se fragmentan se consideran números COMPUESTOS.

Las fechas históricas y las fechas de nombres propios deben escribirse en letras.

Ejemplo:

Ejemplo:

Cuarenta y cinco 40+5 Dieciséis 10+6 Mil setecientos treinta y dos 1000+700+30+2

El Veintiocho de Septiembre se celebra la fundación de Ibarra. Hoy se realiza la apertura de la Cooperativa Siete de Junio.

EJEMPLO

Ordinal Cardinal 1 Primero 2 Segundo 3 Tercero 4 Cuarto 5 Quinto 6 Sexto 7 Séptimo 8 Octavo 9 Noveno 10 Décimo 11 Undécimo 12 Duodécimo 13 Decimotercero 14 Decimocuarto 15 Decimoquinto 20 Vigésimo

Los números ordinales indican orden, se utilizan para indicar la posición en la que se encuentra un elemento determinado.

EJEMPLO

Ordinal-Cardinal 100 centésimo 200 Ducentésimo 300 Tricentésimo 400 Cuadrigentésimo 500 Quingentésimo 600 Sexcentésimo 700 Septingentésimo 800 Octingentésimo 900 Noningentésimo 1000 Milésimo

Ordinal-Cardinal21 Vigésimo primero 22 Vigésimo segundo 23 Vigésimo tercero 24 Vigésimo cuarto 30 Trigésimo 40 Cuadragésimo 50 Quincuagésimo 60 Sexagésimo 70 Septuagésimo 80 Octogésimo 90 Nonagésimo

NÚMEROS ORDINALES

Las decenas y centenas se escriben con ésimo.

EJEMPLO

NÚMEROS ORDINALES

125 Centésimo vigésimo quinto 467 Cuadrigentésimo sexagésimo séptimo 789 Septingentésimo octogésimo noveno 462 Cuadrigentésimo sexagésimo segundo 224 Ducentésimo vigésimo cuarto

Los números ordinales comprendidos entre 101 y 999, se forman con el ordinal de la centena, más la decena y, por último del dígito.

NÚMEROS MULTIPLICATIVOS

EJEMPLO

Son aquellos que expresan el número de veces que se da o se repite cierta cosa, expresan una multiplicación. Los componen la serie terminada en -ble (doble, triple, cuádruple…) y el término genérico múltiple. Presentan variación de género y número gramaticales.

2 Doble Duplo 3 Triple Triplo 4 Cuádruple Cuádruplo 5 Quíntuple Quíntuplo 6 Séxtupla Séxtuplo 7 Séptuplo

REGLAS DE NUMERACIÓN ROMANA:

Ejemplo: 2 II 3 III 6 VI 7 VII 8 VIII 21 XXI 22 XXII

Las letras escritas a la derecha de la primera letra de igual o menor valor se suman a la primera. Una letra no puede repetirse más de tres veces en forma seguida. Las letras V, L y D no pueden repetirse.

Gracias por su atención