ABP canva con explicación elementos copia

CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS ABP

PREGUNTAS GUÍA:

RECURSOS

PRODUCTO FINAL

Dcentes, escuela, identificación del participante, padres,, expertos, agentes educativos, directivos, experiencia, cuestionario...Las personas que deben implicarse:

Provocativa, es detonador, habilidades cognitivas superiores, interesantes para los alumnos, alcanzables, se formula como reto.

Crear la vivencia que incida en el aprendizaje deseado Resultado esperado: tangible o intangible ¿qué queremos conseguir, qué reto queremos resolver, a qué problema queremos dar solución?

APRENDIZAJES DESEADOS:

HERRAMIENTAS TIC

TAREAS

Verbos en infinitivoCorresponden a la taxonomía de Bloom: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear.

Qué app y herramientas TICnecesitaremos, qué servicios web requeriremos, vinculados a la tarea. Google, classroom, TIC, diseño.

Descripción de las actividades para realizar el objetivo, producto final y cumplir con la pregunta guía.Se describe el uso preciso de los recursos, herramientas, agrupamiento y difusión.

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

Criterios evaluables del currículum oficial podemos relacionar los aprendizajes deseados.Instrumento, técnica o herramienta, calificable

¿Cómo se agruparán los alumnos, como se va a organizar la interacción en el aula?por inteligencias múltiples VAK, especificidad del alumno

DIFUSIÓN

Provocativa, es detonador, habilidades cognitivas superiores, interesantes para los alumnos, alcanzables con como reto.

María Rostro, Consultoría Educativa

CANVAS PARA EL DISEÑO TU PROYECTO

PREGUNTAS GUÍA:

RECURSOS

PRODUCTO FINAL

Activos necesarios para la realización del proyecto. Puede ser una persona, un equipo, una herramienta, dinero o tiempo.

Provocativa, es detonador, habilidades cognitivas superiores, interesantes para los alumnos, alcanzables, se formula como reto.

Crear la vivencia que incida en el aprendizaje deseado Resultado esperado: tangible o intangible ¿qué queremos conseguir, qué reto queremos resolver, a qué problema queremos dar solución?

APRENDIZAJES DESEADOS:

HERRAMIENTAS TIC

TAREAS

Verbos en infinitivoCorresponden a la taxonomía de Bloom: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear.

Qué plataformas usarás: chat gpt, canva, genially, wordwall, bouncy balls.

Descripción de las actividades para realizar el objetivo, producto final y cumplir con la pregunta guía.Se describe el uso preciso de los recursos, herramientas, agrupamiento y difusión.

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

¿Cómo se agruparán los alumnos, como se organiza la interacción en el aula? por inteligencias múltiples VAK, especificidad del alumno

Criterios evaluables podemos relacionar los aprendizajes deseados. Instrumento, técnica o herramienta, calificable

Docentes, escuela, identificación de liderazgos valiosos para la difusión: padres, expertos, agentes educativos, directivos, redes sociales, convocatorias para obtener apoyo.

DIFUSIÓN

Nombre:____________________________________ Tíitulo del proyecto:___________________________________________Fecha: ______________

CANVAS PARA EL DISEÑO TU PROYECTO

Intervención: 22 sep al 5 octDocumentar: 22 al 7 de oct. Presentación final: 8 octubre Formato PechaKucha.

PREGUNTAS GUÍA:

RECURSOS

PRODUCTO FINAL

22 de septiembrejunto con los integrantes del equipo

24 septiembre

22 septiembre

APRENDIZAJES DESEADOS:

HERRAMIENTAS TIC

TAREAS

24 septiembre

22 septiembre

24 septiembre

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

DIFUSIÓN

29 septiembrese definen en la sesión

29 septiembre

24 septiembre

Nombre:____________________________________ Tíitulo del proyecto:_____________________________________________Fecha: ______________

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RECURSOS

PRODUCTO FINAL

APRENDIZAJES DESEADOS:

HERRAMIENTAS TIC

TAREAS

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

DIFUSIÓN

Nombre:____________________________________ Tíitulo del proyecto:___________________________________________Fecha: ______________