historia
Facultad de educación
Sección de educación primaria
Los primeros años
En el año de 1984 se crea en Costa Rica la primera escuela de formación docente, ya para inicios del siglo XX se funda lo que se conoció como la Escuela Normal de Costa Rica (edificación que hoy en día alberga al Liceo de Heredia), dedicada exclusivamente a la formación de maestros.Esta escuela albergó en su mayoría a estudiantes provenientes del Liceo de Heredia, Liceo de Costa Rica y Colegio de Señoritas; instituciones que ya habían implementado una sección para la formación de docentes. Estos debían adquirir un carácter universitario por medo de una preparación de al menos tres años posteriores a los cinco del Bachillerato de la Educación Media.
"La escuela pública debe estar en manos de los que más saben"
Desde su apertura en 1914, la Escuela Normal se caracterizó por reunir al personal docente de más alto nivel en el país, en donde sobresalen los directores: Arturo Torres Martínez (1915), Omar Dengo (1920) y Joaquín García Monge, en 1917.
Joaquín García Monge
Escuela de pedagogía
Para el año de 1940, después de varias reformas a la estructura y organización de la Escuela Normal, se termina incorporando a la Universidad de Costa Rica bajo el nombre de Escuela de Pedagogía, por medio del Decreto 362 del 26 de agosto de ese año.
Durante el periodo de1946 a 1948 la Escuela de Pedagogía se estableció en una vieja casa, contigua al antiguo edificio de la Escuela Normal (en el cual ya se había instalado el Liceo de Heredia), estas instalaciones no contaban con agua potable ni servicios sanitarios. Esto motivó a que la decana de ese entonces, la Dra. Emma Gamboa, luchara incansablemente hasta brindarle a esta Escuela un lugar digno, dentro de lo que sería la Ciudad Universitaria en San José.
"La compresión humana, la convivencia creadora y un sentido de justicia que persigue la liberación humana, tanto material como espiritual hay que trabajarlos a través de la educación.”
Dra. Emma Gamboa
Fue decana y fundadora de la Facultad de Educación. Además fue ministra de educación durante el periodo 1949-1953.
Emma Gamboa
Billete de Costa Rica
escuela normal omar dengo
En 1951 se crea una nueva Escuela Normal de Costa Rica, esta vez bajo el calificativo de “Omar Dengo”, lo que originó que la formación docente estuviera a cargo de dos instituciones, la de Pedagogía de la Universidad de Costa Rica, con rango universitario y la Normal de Costa Rica con rango no universitario, dependiente del Ministerio de Educación.
Para 1954 se le otorga a la Escuela de Pedagogía la calidad de Facultad de Educación, logrando que sus estudiantes obtuviesen títulos de profesorado para la segunda enseñanza. Luego, un sábado 14 de julio de 1958 a las 9 a.m., la Facultad de Educación inaugura su propio edificio, el cual alberga hasta hoy en día.
bachillerato universitario
Posteriormente, en el año de 1962, la Dra. Gamboa propone la emisión de certificados de aptitud sólo en casos de emergencia (Acta Nº 1190, artículo 30 del 24 de enero de 1962, Tomo 42, folio 47) y título de Bachiller en Ciencias de la Educación a quienes completaran 4 años de estudios (Acta Nº 10202, artículo 26 del 26 de marzo de 1962, Tomo 43, folio 49).
Para 1971 se logra finalmente que Facultad de Educación cuente con el nivel de bachillerato universitario para la Enseñanza Primaria. En 1977 (Acta Nº 2356, art. 8 del 21 de febrero de 1977, Tomo 121) se reconoce una nueva estructura para la Facultad de Educación por medio de la división en escuelas, con tres de las cinco escuelas actuales.
actualidad
actualidad
La nueva reestructuración permitió que la Escuela de Formación Docente lograra atender, con criterio más especializado y técnico, la formación integral en la carrera de Educación Primaria. Actualmente, esta escuela ofrece a los docentes en formación, el título de Bachillerato y Licenciatura en Educación Primaria, el cual se encuentra acreditado por SINAES.
fuente
La organización de la Facultad de Educación, vol. 41, núm. 2, 2017. Universidad de Costa Rica, Costa Rica.
Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44051357012
Historia
Stephanie Montero M
Created on June 19, 2020
Historia Facultad de Educación
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historia
Facultad de educación
Sección de educación primaria
Los primeros años
En el año de 1984 se crea en Costa Rica la primera escuela de formación docente, ya para inicios del siglo XX se funda lo que se conoció como la Escuela Normal de Costa Rica (edificación que hoy en día alberga al Liceo de Heredia), dedicada exclusivamente a la formación de maestros.Esta escuela albergó en su mayoría a estudiantes provenientes del Liceo de Heredia, Liceo de Costa Rica y Colegio de Señoritas; instituciones que ya habían implementado una sección para la formación de docentes. Estos debían adquirir un carácter universitario por medo de una preparación de al menos tres años posteriores a los cinco del Bachillerato de la Educación Media.
"La escuela pública debe estar en manos de los que más saben"
Desde su apertura en 1914, la Escuela Normal se caracterizó por reunir al personal docente de más alto nivel en el país, en donde sobresalen los directores: Arturo Torres Martínez (1915), Omar Dengo (1920) y Joaquín García Monge, en 1917.
Joaquín García Monge
Escuela de pedagogía
Para el año de 1940, después de varias reformas a la estructura y organización de la Escuela Normal, se termina incorporando a la Universidad de Costa Rica bajo el nombre de Escuela de Pedagogía, por medio del Decreto 362 del 26 de agosto de ese año. Durante el periodo de1946 a 1948 la Escuela de Pedagogía se estableció en una vieja casa, contigua al antiguo edificio de la Escuela Normal (en el cual ya se había instalado el Liceo de Heredia), estas instalaciones no contaban con agua potable ni servicios sanitarios. Esto motivó a que la decana de ese entonces, la Dra. Emma Gamboa, luchara incansablemente hasta brindarle a esta Escuela un lugar digno, dentro de lo que sería la Ciudad Universitaria en San José.
"La compresión humana, la convivencia creadora y un sentido de justicia que persigue la liberación humana, tanto material como espiritual hay que trabajarlos a través de la educación.”
Dra. Emma Gamboa
Fue decana y fundadora de la Facultad de Educación. Además fue ministra de educación durante el periodo 1949-1953.
Emma Gamboa
Billete de Costa Rica
escuela normal omar dengo
En 1951 se crea una nueva Escuela Normal de Costa Rica, esta vez bajo el calificativo de “Omar Dengo”, lo que originó que la formación docente estuviera a cargo de dos instituciones, la de Pedagogía de la Universidad de Costa Rica, con rango universitario y la Normal de Costa Rica con rango no universitario, dependiente del Ministerio de Educación. Para 1954 se le otorga a la Escuela de Pedagogía la calidad de Facultad de Educación, logrando que sus estudiantes obtuviesen títulos de profesorado para la segunda enseñanza. Luego, un sábado 14 de julio de 1958 a las 9 a.m., la Facultad de Educación inaugura su propio edificio, el cual alberga hasta hoy en día.
bachillerato universitario
Posteriormente, en el año de 1962, la Dra. Gamboa propone la emisión de certificados de aptitud sólo en casos de emergencia (Acta Nº 1190, artículo 30 del 24 de enero de 1962, Tomo 42, folio 47) y título de Bachiller en Ciencias de la Educación a quienes completaran 4 años de estudios (Acta Nº 10202, artículo 26 del 26 de marzo de 1962, Tomo 43, folio 49). Para 1971 se logra finalmente que Facultad de Educación cuente con el nivel de bachillerato universitario para la Enseñanza Primaria. En 1977 (Acta Nº 2356, art. 8 del 21 de febrero de 1977, Tomo 121) se reconoce una nueva estructura para la Facultad de Educación por medio de la división en escuelas, con tres de las cinco escuelas actuales.
actualidad
actualidad
La nueva reestructuración permitió que la Escuela de Formación Docente lograra atender, con criterio más especializado y técnico, la formación integral en la carrera de Educación Primaria. Actualmente, esta escuela ofrece a los docentes en formación, el título de Bachillerato y Licenciatura en Educación Primaria, el cual se encuentra acreditado por SINAES.
fuente
La organización de la Facultad de Educación, vol. 41, núm. 2, 2017. Universidad de Costa Rica, Costa Rica. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44051357012