La classe de M.CLEMENT

La classe de M.CLEMENT

6ème

5ème

4ème

3ème

Brevet

Réussir l'année

Repères géographiques

Méthode

Pourquoi enseigner l'histoire, géographie et EMC?

6ème

4ème

Brevet

Comment réussir l'année?

3ème

5ème

Repères historiques

Réalisé par M.CLEMENT

6ème

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Jeux

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Jeuxpedago

Afterclasse

6ème

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Repères géographiques

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6ème

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5ème

6ème

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Repères géographiques

Réussir l'année

Accueil

1. Lignes remarquable : équateur, cercles polaires, tropiques.
2. Les continents/ Les océans.

1. Les principales zones climatiques de la planète : zones chaudes, tempérées, froides.
2. Grandes chaînes de montagnes : Himalaya, Andes, Rocheuses, Alpes.
3. Les principales grandes plaines.
4. Forêts denses : Amazonie, Afrique centrale
5. Désert : Sahara, Antarctique
6. Les grands fleuves : Nil, Amazone, Yangzi, Congo, Mississippi, Gange
7. Les principaux foyers de peuplement et les espaces faiblement peuplés de la planète:
8. Les dix métropoles mondiales les plus peuplées et les pays où elles se situent : Tokyo (Japon) / Séoul (Corée du Sud) / Mexico (Mexique) / Delhi (Inde) / Bombay (Inde) / New York (Etats-Unis) / São Paulo (Brésil) / Manille (Philippines) / Los Angeles (Etats-Unis) / Shanghai (Chine)

Cliquez ici pour vous entrainer!

Cliquez sur la planète pour découvrir les repères de 6ème avec une carte interactive

6ème

5ème

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Brevet

Repères géographiques

Réussir l'année

Accueil

1. Les 5 états plus peuplés du monde (Chine, Inde, Etats-Unis, Indonésie, Brésil)

1. Trois pays parmi les plus pauvres du monde : Sierra Leone / Tanzanie / Ethiopie / Somalie / Cambodge / République démocratique du Congo / Rwanda / Comores / Burundi / Erythrée.

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Brevet

Repères géographiques

Réussir l'année

Accueil

1. Les principaux espaces de la mondialisation : les villes (New York, Los Angeles, Londres, Tôkyô, Shanghai), les mégalopoles, les pays (Etats-Unis, Chine, Europe).
2. Les espaces en marge de la mondialisation : les villes qui rétrécissent (Détroit), l'Afrique.
3. Les espaces de migrations : les espaces de départ, les espaces d'arrivée, les migrations touristiques.
4. Les principales routes maritimes : la route circumterrestre, les canaux et les détroits, les façades maritimes.

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Repères géographiques

Réussir l'année

Accueil

1. les océans/ Les continents
2. Le territoire de la France (métropolitain et ultramarin).
3. Les principaux espaces de la francophonie.
4. Les montagnes, du territoire national.
5. Les dix premières aires urbaines du territoire français (les principales villes).
6. Les régions françaises (métropole).
7. Les États de l'Union européenne et leurs capitales.
8. Les villes où siègent les institutions de l'Union européenne.

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Méthode

Réussir l'année

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Sous main

Les verbes consignes

Apprendre une leçon

Débat

Le récit

Comments'organiser au collège?

Le développement constuit

Le croquis

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Verbe consigne

Accueil

Méthode

Cliquez sur l'image pour découvrir les verbes consignes

6ème

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Le croquis

Accueil

Méthode

Le croquis est une représentation simplifiée d’une carte ou d’une image. Il répond à un sujet précis et respecte le langage cartographique. Il doit être très soigné.

Brevet

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Conseil pour le Brevet

Accueil

Méthode

Sujet et corrigé d'anciens brevets

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Apprendre une leçon

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Comment s'organiser au collège?

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Méthode

3ème

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Le récit

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Méthode

Pour rédiger un récit, vous devez répondre aux questions suivantes : + Qui : Les acteurs du récit : - Personnages ( roi, soldat) - Groupe ( habitants de…) + Quand : Datez l’événement dans le temps ( date, époque, contexte historique) + Où : Situez dans l’espace le récit. + Quoi :Décrivez les actions/ les faits dans le récit dans l’ordre chronologique ( cause, intentions) + Pourquoi : Expliquez les conséquences du récit à court et à long terme.

+ N’énumérez pas vos idées pas des tirets, rédigez vos idées en faisant des phrases. + Ne rédigez pas vos idées au futur, utilisez plutôt l’imparfait/ passé simple ou le présent.

Le débat

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Fiche notation

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Le développement construit

Accueil

Méthode

III) Pour la présentation et la valorisation de ma copie.

II) Je rédige mon développement

1) J'écris une introduction A) Je présente et je définis le sujet B) Je ré-écris le sujet sous la forme d'une question C) J'annonce mon plan. 2) Dans mon paragraphe A) J'annonce mon idée B) J'explique mon idée C) J'appuie mon idée à l'aide d'un ou deux exemples D) J'écris un deuxième paragraphe avec la même démarche (voire un troisième, etc...) 3) Dans ma conclusion A) Je fais un résumé de mon développement B) Je fais une ouverture

Etape 1: Je réalise un brouillon

1) Je souligne les termes du sujet 2) Je définis les mots clés et les limites du sujet 3) J'énumère un ensemble d'idées et d'exemples reliés au sujet 4) Je regroupe ces idées avec un/ des exemples pour construire un plan 5) Je rédige l'introduction et la conclusion

• J'écris lisiblement et je ne fais pas d'abréviation.
• Je fais attention au langage utilisé et j'évite les considérations personnelles.
• J'aère ma copie en sautant une ligne entre chaque partie.

Brevet

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Le développement construit

Accueil

Méthode

Exemple de sujet 3ème en histoire

Exemple de sujet 3ème en géographie

• La première guerre mondiale

• Les régimes totalitaires

• La seconde guerre mondiale

• Résistances et collaboration sous le régime de Vichy

• La guerre froide: un monde bipolaire

• Le fonctionnement de la Vème République

Exemple de sujet en 4 ème

• Les espaces de faibles densités

• L'aménagement du territoire métropolitain

• L'aménagement des territoires ultra-marins

• La Révolution industrielle

• Conquête et sociétés coloniales

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Frise chronologique

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Découvrez les dates repères au collège dans une frise chronologique interactive en cliquant sur la balise ci-dessous!

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Pourquoi enseigner cette discipline?

Accueil

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Programme de 6ème

Accueil

Géographie

Histoire

EMC

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3ème

Réussir l'année

Programme de 6ème

Accueil

Thème 1: histoire de l'humanité et des migrations

Thème 2: Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.C

Thème 3: L'empire romain dans le monde antique

Chapitre 1: Conquêtes, paix romaine et romanisation

Chapitre 1: La longue histoire de la préhistoire

Chapitre 1: Le monde des cités grecques Chapitre 2: Rome du mythe à l'histoire Chapitre 3: La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste

Chapitre 2: Des chrétiens dans l'Empire

Chapitre 2: Premiers Etats, premières écritures

Chapitre 3: Les relations de l'Empire romain avec les autres mondes anciens.

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Brevet

3ème

Réussir l'année

Programme de 6ème

Accueil

Thème 1: Habiter une métropole

Thème 3: Habiter les littoraux

Thème 2: Habiter un espace de faible densité

Chapitre 1: Les métropoles et leurs habitants

Chapitre 1: Habiter un espace à forte contrainte(s) naturelle(s) Chapitre 2: Un espace de faible densité à vocation agricole

Thème 4; Le monde habité

6ème

5ème

4ème

Brevet

3ème

Réussir l'année

Programme de 6ème

Accueil

EMC1: Devenir collégien

EMC3= S'engager dans la vie de la commune

EMC2: L'enfant mineur, droits et devoirs

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Programme de 5ème

Accueil

Géographie

EMC

Histoire

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Programme de 5ème

Accueil

H1 : Chrétientés et islam

H2 : Société, Église et pouvoir politique dans l’occident féodal (XIe-XVe siècles)

H3 : Transformation et ouverture de l'Europe sur le monde au XVIème siècle et au XVIIème siècle

Chapitre 1: Le monde au XVIème siècle

Chapitre 1: L'ordre seigneurial

Chap 2 : Humanisme, réformes et conflits religieux

Chapitre 2: L'affirmationde l'Etat monarchique

Chapitre 3: L'émergence du pouvoir absolu

Chapitre 3: L'essor des villes au Moyen Age

6ème

5ème

4ème

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Brevet

Réussir l'année

Programme de 5ème

Accueil

G3 : Prévenir les risques et s'adapter au changement climatique

G1 : La croissance démographique et l'inégal développement

G2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler

Chapitre 1: Nourrir l'humanité

Chapitre 1: La croissance démographique et ses effets Chapitre 2: Richesse et pauvreté dans le monde

Chapitre 2: L'eau, l'énergie: Des ressources à ménager

6ème

5ème

4ème

3ème

Brevet

Réussir l'année

Programme de 5ème

Accueil

EMC1: Tous différents EMC2: L'égalité: une valeur en construction

EMC3: Prévenir et lutter contre les risques majeurs

3ème

4ème

5ème

6ème

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Programme de 4ème

Brevet

Accueil

Géographie

Histoire

EMC

3ème

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5ème

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Programme de 4ème

Brevet

Accueil

H3: Voter et l'enracinement de la République au XIXème siècle+ être femme au XIXème siècle

H1 :XVIIIème siècle: Expansion, Lumières et Révolutions

H2 : L'Europe et le monde au XIXème siècle

Chapitre 1: La Révolution industrielle

Chapitre 1: Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traite négrières au XVIIIème siècle

Chapitre 2: L'Europe des Lumières

Chapitre 2: Conquêtes et sociétés coloniales

Chapitre 3: La Révolution française

Brevet

3ème

4ème

5ème

6ème

Réussir l'année

Programme de 4ème

Accueil

G1: L'urbanisation du monde

G2: Les mobilités transnationales

G3 : Des espaces transformés par la mondialisation Chapitre 1: Mers et océans Chapitre 2: Les Etats-unis et l'Afrique dans la mondialisation

Chapitre 1: Les migrations transnationales Chapitre 2: Le tourisme internationale

Brevet

3ème

4ème

5ème

6ème

Réussir l'année

Programme de 4ème

Accueil

EMC3: Se protéger face aux théories du complot et aux infox

EMC1: La liberté

EMC2: La justice

Brevet

5ème

6ème

4ème

3ème

Réussir l'année

Programme de 3ème

Accueil

Histoire Géographie EMC

5ème

6ème

4ème

3ème

Brevet

Réussir l'année

Programme de 3ème

Accueil

H1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)

H2- Le monde depuis 1945

H3 - Françaises et Français dans une République repensée

Chapitre 1: La guerre froide: un monde bipolaire Chapitre 3: Construction de l'U.E Chapitre 4: Le monde depuis 1989

Chapitre 1: Civils et militaires pendant la première guerre mondiale Chapitre 2: Les régimes totalitaires Chapitre 3: La seconde guerre mondiale: une guerre d'anéantissement Chapitre 4: Le régime de Vichy: Résistances et collaborations

Chapitre 1: Repenser et refonder la République de 1944 à nos jours Chapitre 2: Femmes et hommes dans les années 1950-1980

Chapitre 2: La décolonisation

Brevet

5ème

6ème

4ème

3ème

Réussir l'année

Programme de 3ème

Accueil

G1 : Dynamiques territoriales de la France métropolitaine

G3: La France et l'U.E

G2: Aménager le territoire métropolitain et les territoires d'outre-mer pour réduire les inégalités

Chapitre 1: L'.U.E: Un territoire d'appartenance et de référence Chapitre 2: La place de la France et de l'U.E dans le monde

Chapitre 1: Les aires urbaines et les espaces de faibles densités C

Chapitre 2: Les espaces productifs

Brevet

5ème

6ème

4ème

3ème

Réussir l'année

Programme de 3ème

Accueil

EMC2: Le fonctionnement de la Vème République

EMC3: Défense et sécurité nationale

EMC 1: Être citoyen en France et en Europe

Brevet

5ème

6ème

4ème

3ème

Conseil pour le brevet

Réussir l'année

Brevet

Sujet et corrigé d'anciens brevets

Accueil

Comment Réussir l'année?

Brevet

5ème

6ème

4ème

3ème

Réussir l'année

Accueil

Les devoirs sur table

L'oral

Les dm Bonus

Les fiches objectifs Comment apprendre une leçon?

• Evaluation bonus proposé par l'enseignant

• Possibilité de réaliser des travaux personnels ( diaporama, affiche, ...)

• Possibilité de proposer à l'enseignant des dm bonus

• Les dm bonus ne comptent que si ils augmentent la moyenne.

Class Dojo

H1: Histoire de l'humanité des migrations.

C2: Premiers Etats, premières écritures.

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5G3

Prévenir le changement global

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6G1

Habiter une métropole

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6H2

C1: Le monde des cités grecques

Film BD

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4EMC1

C1: la liberté

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Film BD

4H2

C1:La Révolution industrielle

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BD Film

6EMC2

Droits et devoirs d'un enfant

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Site:

Témoignage

4G1

L'urbanisation du monde

Jeu Film

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5H2

C1: Paysans et seigneurs au Moyen Age

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H1: L'histoire de l'humanité

C1: La longue histoire de la préhistoire

Musée Film

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Lien pour la fiche objectifs:

3H2

C1: La guerre froide

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Film

3H2

C3: Construction de l'U.E

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3H

C1: Le monde au XVIème siècle

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3H1

C4: Le régime de Vichy

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BD Film

G3: Des espaces transformés par la mondialisation

C1: Mers et océans

Film Site

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6G2

C2: Habiter un espace rural de faible densités

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6G2

C1: Habiter un espace à fortes contraintes

Films Site

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5H3

C2: Humanisme, réformes et conflits religieux

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6H2

C2: La fondation de Rome

BD

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4H1

C1: Commerce et traite négrière

Livre Film

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5H3

C3: L'émergence du pouvoir absolu

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5EMC1: Tous différents

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3H1: L'Europe, un théâtre des guerres totales

C1: Civils et militaires pendant la WWI

BD Film

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5G2

C2: Richesse et pauvreté dans le monde

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6EMC1

Devenir collégien

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5G2

C1: Nourrir l'humanité

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3G1

C2: Les espaces de faibles densités

Film Musique

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4H1

C3: La Révolution Française

Musée Film

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3H2

C4: Le monde depuis 1989

Films

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3H3

C1: Repenser et refonder la République

Photos BD

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6H3

C2: La naissance du christianisme

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Livre

5H2

Les villes au Moyen Age

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4G2

C2: Le tourisme

Site

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6H3

C1: L'Empire romain

Musée Film

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3H3

C2: Femmes et hommes dans les années 1950-1980

BD Films

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6H2

C3: La naissance du judaïsme

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Film

3G1

C3: Les espaces productifs

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5G1

C1: La croissance démographique

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3G1:

Les aires urbaines

Film Site

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5H1

Chrétiens et musulmans

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5H2

C2: L'essor de l'état monarchique

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3G2

C1/C2 Aménager les territoires métropolitains et ultramarins

Site Film

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4EMC2

Droits et justice

bd Film

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H1:

C2: Les régimes totalitaires

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BD Film

ThEME 4: Le monde habité

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Films Site

3H2

C2: La décolonisation

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BD Film

3H1

C3: La WWII

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BD Film

3EMC1

C1: être citoyen en France et en Europe

Musique Musique

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4H3

Voter au XIXème siècle

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4H2

C2: Les Lumières

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Vidéo:

BD

EMC3

Défense et citoyenneté

Site:

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4G2

C1: Les migrations

Film BD

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4H2

C2: Conquêtes et sociétés coloniales

BD Film

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