NIVEL 2JUGAMOS CON LAS PALABRAS
Repetir es aprender, por eso es importante que aprendan una y otra vez cómo deben decir las cosas.Pincha en los círculos de arriba para ver las actividades.
1 CUENTOS, RIMAS TONOS DE VOZ
• Contarle CUENTOS con el apoyo de libros, de imágenes o de gestos, cambiando el tono de voz en función de los personajes e incluso haciendo teatro una vez contado el cuento. Ejemplo: si hemos contado “los tres cerditos”, después podemos hacer un teatro en el que uno es el lobo y otro el cerdito, entonces uno sopla y persigue, mientras el otro se esconde. Después cambiamos los papeles.
• Contarle cuentos que tengan palabras con RIMA. Ejemplo: sol, limón y membrillo, todos visten de amarillo. O el cuento de Grúfalo, puedes verlo en este enlace:
2 TODO TIENE NOMBRE
Dile el NOMBRE real de todo lo que le rodea. Ejemplo: durante el baño al entrar decirle y señalar, la puerta, el lavabo, el váter, la bañera, el grifo, la ducha, el gel, el champú…
3 BUSCA EL INTRUSO
Les decimos 3 palabras: 2 que tengan relación y una que no, tienen que saber cuál es el INTRUSO.
4 CANTA CON GESTOS
CANTA todo lo que puedas ayudándote de gestos. Ejemplo: podéis hacer un cuaderno con imágenes de cada una de las canciones. De tal forma que podrá elegir qué canción quiere cantar.
5 DESCRIBIR Y EXPLORAR OBJETOS
Para que una persona hable tiene que estar en un ambiente que le hablen, por eso DESCRIBIREMOS cualquier juguete u objeto que le haya llamado la atención, permitiendo que lo explore (lo mire, lo toque o lo huela). Ejemplo: “¡mira qué bonito, es verde y suave!”
6 VEO VEO OBJETOS
Jugar al veo veo para motivarle a que coja esos OBJETOS, empieza con dos objetos cercanos a él y ve alejándolos. La primera vez puedes agarrar su mano llevándosela hacia el objeto para que lo obtenga. Cuando ya sepa, intenta que te lo diga a ti, comienza con los objetos cerca y ve alejándolos. Ejemplo: “veo veo una taza”. ESCONDE, dejando que se vea un poco, un juguete u objeto que utilice con frecuencia y descríbele cómo es y por dónde está. Ejemplo: “escondí un juguete marrón, suave y cerca del sillón”.
7 VEO VEO VOCALES O SÍLABAS
También podemos jugar al VEO VEO con las vocales o con las sílabas. Ejemplo: “Veo veo una cosita que empieza por la sílaba MA” o “veo veo una cosita que tiene PA”.
8 LISTA DE LA COMPRA
Podéis realizar juntos la lista de la COMPRA. Ejemplo: recortar los alimentos de las revistas de supermercados y poner la cantidad que necesitamos. Dejamos un ejemplo en la parte de abajo (+info), donde se han plastificado los alimentos y se les ha puesto velcro (para usarlo en más ocasiones).
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Efraile
Created on June 18, 2020
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NIVEL 2JUGAMOS CON LAS PALABRAS
Repetir es aprender, por eso es importante que aprendan una y otra vez cómo deben decir las cosas.Pincha en los círculos de arriba para ver las actividades.
1 CUENTOS, RIMAS TONOS DE VOZ
• Contarle CUENTOS con el apoyo de libros, de imágenes o de gestos, cambiando el tono de voz en función de los personajes e incluso haciendo teatro una vez contado el cuento. Ejemplo: si hemos contado “los tres cerditos”, después podemos hacer un teatro en el que uno es el lobo y otro el cerdito, entonces uno sopla y persigue, mientras el otro se esconde. Después cambiamos los papeles.
• Contarle cuentos que tengan palabras con RIMA. Ejemplo: sol, limón y membrillo, todos visten de amarillo. O el cuento de Grúfalo, puedes verlo en este enlace:
2 TODO TIENE NOMBRE
Dile el NOMBRE real de todo lo que le rodea. Ejemplo: durante el baño al entrar decirle y señalar, la puerta, el lavabo, el váter, la bañera, el grifo, la ducha, el gel, el champú…
3 BUSCA EL INTRUSO
Les decimos 3 palabras: 2 que tengan relación y una que no, tienen que saber cuál es el INTRUSO.
4 CANTA CON GESTOS
CANTA todo lo que puedas ayudándote de gestos. Ejemplo: podéis hacer un cuaderno con imágenes de cada una de las canciones. De tal forma que podrá elegir qué canción quiere cantar.
5 DESCRIBIR Y EXPLORAR OBJETOS
Para que una persona hable tiene que estar en un ambiente que le hablen, por eso DESCRIBIREMOS cualquier juguete u objeto que le haya llamado la atención, permitiendo que lo explore (lo mire, lo toque o lo huela). Ejemplo: “¡mira qué bonito, es verde y suave!”
6 VEO VEO OBJETOS
Jugar al veo veo para motivarle a que coja esos OBJETOS, empieza con dos objetos cercanos a él y ve alejándolos. La primera vez puedes agarrar su mano llevándosela hacia el objeto para que lo obtenga. Cuando ya sepa, intenta que te lo diga a ti, comienza con los objetos cerca y ve alejándolos. Ejemplo: “veo veo una taza”. ESCONDE, dejando que se vea un poco, un juguete u objeto que utilice con frecuencia y descríbele cómo es y por dónde está. Ejemplo: “escondí un juguete marrón, suave y cerca del sillón”.
7 VEO VEO VOCALES O SÍLABAS
También podemos jugar al VEO VEO con las vocales o con las sílabas. Ejemplo: “Veo veo una cosita que empieza por la sílaba MA” o “veo veo una cosita que tiene PA”.
8 LISTA DE LA COMPRA
Podéis realizar juntos la lista de la COMPRA. Ejemplo: recortar los alimentos de las revistas de supermercados y poner la cantidad que necesitamos. Dejamos un ejemplo en la parte de abajo (+info), donde se han plastificado los alimentos y se les ha puesto velcro (para usarlo en más ocasiones).
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