LES CPS au service des réussites

Les compétences psychosociales au service des réussites

Compétences émotionnelles

Des liens avec...

LES CPS

Compétences cognitives

Compétences sociales

Les compétences psychosociales

« la capacité d'une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C'est l'aptitude d'une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l'occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement" OMS 1993

Definition

Classification

Au sein des objectifs de developpement durable

UN CADRE "Education nationale"

L'école promotrice de santé

Un vadémécum

Le portail Eduscol "Ecole promotrice de santé"

Les CPS au sein de l'école promotrice de santé

Une labellisation Edusanté en trois étapes progressives

Des ressources pour accompagner les réflexions

Une carte mentale proposant des ressources générales

• Définition
• Classification
• Conférences- formations
• Ressources pédagogiques mobilisant les trois champs des CPS
• Groupes de réflexions académiquesGroupes de réflexions académiques: BCR - EDD - Créteil

Les compétences cognitives

Une carte mentale spécifique compétences cognitives

Les compétences cognitives mobilisent deux axes :

• Compétences de prise de décision et de résolution de problème.
• Pensée critique et auto-évaluation qui impliquent de pouvoir analyser l’influence des médias et des pairs, d’avoir conscience des valeurs, attitudes, normes, croyances et facteurs qui nous affectent, de pouvoir identifier les (sources d’) informations pertinentes.

• Des connaissances
• un zoom sur les gestes barrières
• Des pistes pour travailler sur les sources d'informations

Le site e-bug pour tout savoir sur les microbes et les gestes barrières

Les compétences sociales

Une carte mentale spécifique compétences sociales

Les compétences sociales mobilisent cinq axes:

• Compétences de communication verbale et non verbale : écoute active, expression des émotions, capacité à donner et recevoir des remontées d'information et des réactions (feedback).
• Empathie : capacité à écouter et comprendre les besoins et le point de vue d’autrui et à exprimer cette compréhension.
• Capacités de résistance et de négociation : gestion des conflits, capacité d’affirmation, résistance à la pression d’autrui.
• Compétences de coopération et de collaboration en groupe.
• Compétences de plaidoyer qui s’appuient sur des compétences de persuasion et d’influence.

• Débattre avec Philojeunes
• Climat scolaire
• Justice réparatrice
• Apports scientifiques
• Expérimenter la communication

Les compétences émotionnelles

Une carte mentale spécifique compétences

Les compétences émotionnelles mobilisent trois axes :

• Compétences de régulation émotionnelle : gestion de la colère et de l’anxiété, capacité à faire face à la perte, à l’abus et aux traumatismes.
• Compétences de gestion du stress qui impliquent la gestion du temps, la pensée positive et la maîtrise des techniques de relaxation.
• Compétences d’auto-évaluation et d’auto-régulation qui favorisent la confiance et l’estime de soi.

• Des connaissances
• Des formations
• Des approches corporelles
• Des approches comportementales

Des liens avec...

• Le sentiment d'appartenance
• Le sentiment d'éfficacité personnelle
• Le besoin de contribution
• La motivation
• L'engagement...

Pour aller plus loin

• Parcours magistère - Académie de Créteil - PAJuin 2020 Poursuite des apprentissages au collège et au lycée
• Réseau canopé- Extra calsse (podcasts)
• Chaine YouTube du réseau canopé