Séquence-après-confinement-2

Semaine 12

D'après une séquence de Marie-Stéphane Punsola

Séquence après-confinement

Production : réviser l'ostinato

Production : réaliser un timbre

Perception : écoute comparée

#3

Déroulé de la séance

Écoute comparée

Ecouter l'extrait en suivant bien les paroles et en portant attention à la mélodie et à l'instrumentation.

Extrait d'une chanson de Jacques Brel : Vesoul (1968)

1°

Si la vidéo ne se lance pas, clique sur le carré avec la flèche, en haut à droite de la vidéo, pour l'ouvrir dans une nouvelle fenêtre.

Tu peux écouter le premier couplet + le refrain, ou écouter la chanson en entier. Porte aussi attention aux paroles, à la mélodie et à l'instrumentation.

Chanson interprétée par Les Goguettes : T'as voulu voir le salon (avril 2020)

2°

Si la vidéo ne se lance pas, clique sur le carré avec la flèche, en haut à droite de la vidéo, pour l'ouvrir dans une nouvelle fenêtre.

Réfléchis à tes propres réponses, puis quand tu veux vérifier, passe la souris sous la question pour voir la correction

- Les paroles : la chanson de Brel parle de lieux extérieurs, les Goguettes parlent de lieux intérieurs- L'instrumentation : la chanson de Brel utilise l'accordéon, les Goguettes utilisent un piano

Quels sont les différences ?

Quels sont les points communs ?

- Les débuts de phrase "T'as voulu voir"- La mélodie du chant- L'accompagnement instrumental

Quand on réutilise une mélodie existante mais que l'on change les paroles, ce procédé s'appelle un "timbre" (c'est le même mot que l'un des paramètres du son, mais ce n'est pas la même chose).

Cette semaine, je vous propose de réaliser un "timbre" sur cette chanson dont les paroles sont en anglais à l'origine (consignes en page suivante).

La semaine dernière, vous avez eu une vidéo d'entraînement pour faire la percussion avec le gobelet en plastique.

LA CUP SONG

Ce travail peut être réalisé seul ou à plusieurs.

4°

3°

2°

1°

Le thème est complètement libre, seule obligation : pas de vulgarité.

Faire des rimes en fin de vers vous aidera (c'est une "contrainte" qui aidera votre inspiration).

Réfléchir à un thème autour duquel les nouvelles paroles seront créées.

Faire coller les paroles au rythme de la chanson (des petits changements de rythme sont permis).

Apprendre par coeur la mélodie de la cup song (en lalala).

POUR RÉALISER CE "TIMBRE"

• Pas de QCM cette semaine
• Continuer à s'entraîner à réaliser l'ostinato avec le gobelet.
• Une fois le timbre réalisé, s'entraîner à le chanter en même temps que l'ostinato (le gobelet)

DEVOIRS

Si tu en as encore besoin, tu peux t'entraîner avec ce tutoriel. Tu pourras ensuite réaliser l'enchaînement à un tempo plus rapide, petit à petit.

Merci pour votre attention !

À la prochaine !