ANT Botiquín de Emergencia TIC: claves para docentes online

@imgende

Botiquín de Emergencia TIC: claves para docentes online

Cuestiones previas

12

11

10

Gracias

Enlaces de interés

Sobre mí

Herramientas

Metodologías y técnicas

Recomendaciones

DUA

PLE

REA

Taxonomía de Bloom

Aprendizaje activo

GUIÓN

Educación online: cuestiones previas

• No tengas miedo a equivocarte
• No te desesperes
• Apóyate en tus compañeros
• Descubre el #claustrovirtual
• Menos es más
• No te exijas de más ni les exijas a ellos: todos estáis aprendiendo y adaptándoos
• Reflexiona sobre el papel que podrían jugar las familias
• Piensa en cómo vas a desarrollar tu competencia digital (y la de ellos)
• Ten siempre preparado un plan b, c, d, e, f...

• Necesidad de una conexión
• Necesidad de una conexió rápida y fiable
• Necesidad de recursos materiales
• Necesidad de recursos materiales medianamente actulizados
• Necesidad de un desarrollo básico de la competencia digital
• Falta de experiencia en la enseñanza online

Educación online: cuestiones previas

NO TE EQUIVOQUES No te estoy diciendo nada nuevo... Tú eres un profesor con experiencia, cambiamos el contexto, pero se trata de dar clase. Adaptarás tus estrategias, tus recursos o tus actividades. Pero tú sigues siendo tu instrumento más importante. El único imprescindible.

Más información sobre este primer punto AQUÍ

Aprendizaje activo

¿Cuál es tu metodología favorita? ¿Qué es una metodología? ¿Y una técnica? ¿Y un modelo? ¿Y un enfoque?

1. Conoce diferentes opciones
2. Reflexiona sobre tus preferencias
3. Reflexiona sobre los recursos de los que dispones
4. Reflexiona sobre las competencias de tus alumnos
5. Prepara tu multimetodología personalizada
6. Prepárate para adaptarla al contexto, a las circunstancias, a los recursos y a los alumnos.

Prepara tu cóctel metodológico perfecto

• Fase de planificación facilitadora que realiza el profesor y que conduce al educando a la consecución de las metas educativas.
• Supone diseñar situaciones de aprendizaje que permitan al alumno potenciar al máximo sus posibilidades.
• La instrucción se compone de un conjunto de eventos externos diseñados para apoyar los procesos internos de aprendizaje.

Diseño de instrucción

Consiste en:

• A. Determinar el estado inicial y las necesidades del alumno.
• B. Definir el objetivo final de la instrucción.
• C. Crear un proceso de intervención educativa que ayude en la transición de A a B.

Diseño de instrucción

Algunas propuestas para el diseño de instrucción:

• Modelo ADDIE
• Principios de instrucción de Merrill
• Nueve eventos de la instrucción de Gagné

Diseño de instrucción

1. Captar la atención de los alumnos.
2. Comunicar los objetivos.
3. Determinar los conocimientos previos.
4. Presentar el material de trabajo de forma atractiva y estimulante.
5. Guiar y facilitar el aprendizaje.
6. Poner de manifiesto lo aprendido.
7. Ofrecer feeedback o retroalimentación.
8. Evaluar y mostrar lo aprendido.
9. Mejorar la retención y recuperación de la información.

Nueve eventos de la instrucción de Gagné

Taxonomía de objetivos de Bloom

Tienen que tener una relación directa con los procesos de evaluación.

Son el aspecto nuclear de todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Son la expresión de resultados deseables.

Señalan un punto de llegada al que deben orientarse todos los elementos y acciones del diseño.

Los objetivos

Taxonomía de objetivos de Bloom

Os recomiendo la lectura del libro: Tourón, J. y Martín R. , D. (2019). Aprender y enseñar en la universidad hoy. Guía práctica para profesores. UNIR Editorial. Capítulo 2. Implantando un modelo basado en el aprendizaje

Para saber más

PLE

• Las siglas hacen referencia a su nombre en inglés, Personal Learning Environment, acuñado en 2004, que en castellano tendría su equivalencia en el acrónimo EPA.
• Todos tenemos un PLE: la mayoría de forma inconsciente, y otros de forma consciente.
• "Conjunto de fuentes de información, herramientas, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender” (Adell y Castañeda, 2010).
• El PLE es personal por definición. Cada uno lo gestiona y organiza a su manera, dependiendo de su modo de aprender, de sus necesidades, de su campo de estudio o de su relación con la tecnología.
• El PLE es dinámico y está en constante desarrollo.

PLE

Suelen nombrarse tres componentes fundamentales: – Las herramientas. Directamente relacionadas con el desarrollo de la competencia digital. Las acciones que definen este componente son las de crear, desarrollar y adquirir. - Los recursos o fuentes de información. Se relacionan con el desarrollo del pensamiento crítico. Implica los procesos de leer, investigar y reflexionar. – El PLN (Personal Learning Network o red personal de aprendizaje). Está relacionado con el aprendizaje informal y el aprendizaje en abierto. Incluye redes sociales, conexiones y relaciones. El proceso cognitivo básico asociado sería compartir. Supone comunicación, emoción y cooperación.

PLE

Para construir nuestro PLE, o más bien desarrollarlo, pues ya lo tenemos ahí de un modo u otro, debemos intentar organizar nuestro conocimiento y nuestras herramientas: – Qué herramientas digitales conozco y con qué frecuencia las empleo. – Qué hago cuando encuentro alguna información interesante en internet y deseo guardarla para leerla más tarde. – Qué redes sociales tengo y para que las uso. Como docente, ser consciente de tu PLE, construirlo y mejorarlo, te ayudará a poder desarrollar el de tus alumnos.

PLE

REA

Características de los REA - Recursos educativos en abierto Los OER (Open Educational Resources, en ingles) se caracterizan por las 4Rs, también siguiendo el idioma anglosajón: Revise, Remix, Reuse y Redistribute, haciendo referencia a sus posibilidades de: – Accesibilidad: acceso gratuito y variedad de recursos que pueden ser útiles para la atención a la diversidad. – Reusabilidad: son editables y reutilizables por los usuarios. – Adaptabilidad: se pueden, y deben, adaptar al contexto educativo en el que se desean emplear. – Combinación: se pueden combinar entre sí dando lugar a nuevos materiales. - Redistribución: además de compartir el recurso original para que pueda llegar a más personas, los nuevos materiales generados a partir de los existentes también deberían ser publicados y redistribuidos. Siempre siguiendo los principios básicos de los propios recursos educativos en abierto, enriqueciéndonos y creciendo entre todos. El REA se conoce, se analiza, se adapta, se aplica y se difunde.

REA

DUA

- El diseño universal para el aprendizaje (DUA) está relacionado de forma directa con los recursos de aprendizaje en abierto (REA) y el tienen el objetivo de poder personalizar el recorrido educativo por medio de la creación y desarrollo de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) propio. Igualmente, el DUA implica la accesibilidad universal a la educación, marcando el camino hacia una inclusión efectiva. Se trata de una visión humanista de la educación, recordando que todos somos diferentes y únicos, con nuestros puntos fuertes y débiles: la diversidad es la regla, no la excepción. - En este sentido, las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son la llave maestra hacia el DUA, proporcionando herramientas para la accesibilidad y para la cooperación. - El DUA tiene como objetivo el acceso universal a la educación, mediante un currículo flexible, abierto e inclusivo”.

DUA

Metodologías y técnicas

Recomendaciones e ideas para tus clases online

• Prueba la plataforma con algún familiar o algún amigo
• Revisa la plataforma, mira que funciones el micrófono, el vídeo y que puedas compartir pantalla
• Mira que lo tengas todo configurado como tú quieres
• Intenta comenzar con grupos pequeños para que ellos también se habitúen
• Establece unas normas de uso

Antes de la clase online

• Puedes establecer horas de tutorías
• Puedes poner horas para las familias
• Pueden trabajar en grupos en diferentes salas - te vas pasando a ver cómo trabajan
• Puedes dejarle una sala para que se conecten por su cuenta - como cuando hacen trabajos en grupo fuera del colegio
• Tus estudiantes pueden realizar presentaciones
• Puedes reunirte con tus compañeros

Videoconferencias - clases online

• Sin usar herramientas, empieza por decir sus nombres y hacerte eco de sus comentarios en el chat
• Puedes darles permiso de vídeo o de audio (en caso de que sea posible)
• Apóyate en herramientas que permitan la interacción durante la clase

Interacción durante las clases online

• Los niños nos ven, en persona
• Se ven o se hablan entre ellos
• Nos sentimos juntos aunque cada uno esté en su casa
• Ayuda a mantener una rutina y un horario fijo

Clases online - Beneficios

• Que sean lúdicas, creativas y abiertas
• Que algunas se puedan hacer en familia
• Que no todas dependan de las TIC
• Gamifica las tareas
• Establece un punto de encuentro
• Crea un foro de preguntas
• Envía tus correcciones en formato de audio o de vídeo
• Crea espacios colaborativos para el trabajo en grupo

Actividades para hacer en casa

Menos es más Lo que pueda salir mal, saldrá mal No pasa nada, nadie nace aprendido Imaginación y capacidad de adaptación Actividades creativas, no siempre con TIC

Herramientas

- Gratuita. Muy sencilla. - Dentro de tu Wakelet puedes tener colecciones públicas, privadas y ocultas. - Crea tu página web. - Crea colecciones colaborativas para tus estudiantes. - No requiere que tus alumnos se registren para participar. - Se comparte con un simple enlace. - Tus alumnos pueden tener su propio Wakelet como blog o portfolio digital. - Úsalo en privado para curar contenido. - Úsalo en oculto para tus clases.

Wakelet

- Sin registros, gratuita. Muy sencilla. - Graba tus audios, comparte el enlace o descárgalo. - Muy útil para que también lo usen tus alumnos. - Envía tareas o realiza correcciones.

Vocaroo

ACTUALIZACIÓN 15/10/2020 SOLO PERMITE 5 MINUTOS EN VERSIÓN GRATUITA

- Gratuita. Muy sencilla. - Graba tus vídeos, compartiendo pantalla. - Puedes salir tú en imagen o no. - Permite recortes posteriores. - Comparte enlace o descárgalo. - Muy útil para que también lo usen tus alumnos. - Envía tareas, comparte explicaciones o realiza correcciones. - Permite dejar comentarios y que los dejen los alumnos, si así lo decidimos.

Loom

- Pizarra digital. Marca y señala todo lo que quieras para que lo vean tus alumnos. - Gratuita. Muy sencilla. -Descarga tu pizarra en PDF. - Graba todo lo que vayas haciendo y diciendo. - Comparte enlace o descárgalo. - Muy útil para realizar correcciones en forma de vídeo y audio.

Openboard

Pruébala aquí

- Pizarra digital interactiva. - Participa en tiempo real con tus alumnos. - Gratuita. Muy sencilla. - Se pueden subir imágenes, PDFs o Power Points. - Tus alumnos no tendrán que registrarse para emplearla. - Simplemente comparte enlace. - Se puede incrustar en blogs o publicaciones. - Muy útil para trabajos colaborativos. - Incluye chat.

AWW Whiteboard

- Gratuita. Muy sencilla. - Comparte documentos de Word, de Excell o de Power Point. - Permite que tus alumnos trabajen en grupos colaborativos. - Trabajo en línea a través de un enlace.

Google docs, slides y sheets

- Gratuita. Muy sencilla. - No requiere que los alumnos se registren para participar. - Permite que tus alumnos trabajen de manera colaborativa. - Trabajo en línea a través de un enlace. - En versión gratuita solo te permite tener tres mapas. - Deberás borrar uno para crear otro. - Los mapas creados no se pueden descargar.

MindMeinster

- Gratuita. Muy sencilla. - No requiere que los alumnos se registren para participar. - Permite que tus alumnos trabajen de manera colaborativa. - Trabajo en línea a través de un enlace. - Permite incluir materiales muy variados: audios, vídeos, archivos, PDF, etc. - Tienes diferentes formatos, dependiendo de lo que quieras hacer.

Padlet

Prúebala aquí

- Gratuita. Muy sencilla. - No requiere que los alumnos se registren para participar. - Permite que tus alumnos trabajen de manera colaborativa. - Trabajo en línea a través de un enlace. - Permite incluir materiales muy variados: audios, vídeos, archivos, PDF, etc. - Incluye un chat.

PinUp

- Gratuita. Muy sencilla. - No requiere que los alumnos se registren para participar. - Puedes hacer formularios o cuestionarios. - Permite crear itinerarios y tener en cuenta los diferentes ritmos. - Permite incluir materiales muy variados: audios, vídeos, archivos, PDF, etc. - Puedes descargarte los resultados en un excell de manera automática.

Google Forms

Mentimeter

- Gratuita. - No requiere que los alumnos se registren para participar. - Puedes hacer presentaciones interactivas. - Permite incluir materiales muy variados: audios, vídeos, archivos, PDF, etc. - Puedes ver los resultados de un modo muy sencillo.

Nearpod

Ahora de pago, se recomienda: JITSI

- Gratuita. Muy sencilla. Sin registros. -El profesor no necesita registrarse. Solo deberá registrarse si quiere grabar las sesiones. - No requiere que los alumnos se registren para participar. - Permite que tus alumnos trabajen de manera colaborativa. - Trabajo en línea a través de un enlace. - Se puede compartir pantalla. - Incluye chat. - No es una plataforma educativa.

8x8

- Gratuita. Muy sencilla. Sin registros. -El profesor no necesita registrarse. Solo deberá registrarse si quiere grabar las sesiones. - No requiere que los alumnos se registren para participar. - Permite que tus alumnos trabajen de manera colaborativa. - Trabajo en línea a través de un enlace. - Se puede compartir pantalla. - Incluye chat. - No es una plataforma educativa.

Jitsi

Enlaces de interés

10

• Todos los miércoles a las 21.30 en mi canal de YouTube.
• Están todas subidas para ver en diferido.
• Profesores de todas las etapas educativas nos cuentan qué hacen en clase, nos hablan de su experiencia o de alguna herramienta que emplean.
• Se recomiendan especialmente: charlaseducativas offline, charlas extra y talleres.

#CharlasEducativas

Recursos para una evaluación online

Educación desde casa: cinco cuestiones previas

Videoconferencias educativas: cómo y para qué

Seis artículos imprescindibles

Actividades y herramientas para trabajar desde casa

Educación desde casa: interacción en las clases online

101 docentes nos cuentan cómo se están organizando

Genially III

Genially II

Genially I

Herramientas para la interacción en las clases online: presentaciones con Mentimeter

Popplet

Mentimenter

Herramientas usadas en esta charla

¿Qué son las metodologías activas? Cuatro docentes nos lo explican

Diseño universal para el aprendizaje (DUA): el camino hacia una educación inclusiva

Los recursos educativos en abierto (REA): hasta el infinito y más allá

Saca partido a tu entorno personal de aprendizaje (PLE): todos tenemos uno

Docentes, alumnos y competencias

Recursos, ideas y experiencias para el aula

Metodologías y tendencias educativas

Educar desde casa: recursos

OTROS ENLACES DE INTERÉS

Sobre mí

11

Sígueme!

Twitter

YouTube

Wakelet

Blog

Sobre mí

Gracias por vuestra atención

@imgende