AESH - cycle 3 -Mémoriser un poésie

Activité"Mémoriser une poésie"cycle 3

Langage oral

Cette activité permet à l'élève de comprendre, de mémoriser un texte littéraire proposé par l'enseignant.e et d'étendre ses capacités d'expression. L'AESH: - propose un temps identifiable par l'élève ; - aide l'élève à construire une représentation mentale du poème ; - aide l'élève à s'appuyer sur cette représentation pour mémoriser le texte ; - rend la situation explicite en s'appuyant sur la démonstration et l'imitation ; - prend en compte les dimensions affectives et sociales en accompagnant la construction de l'estime de soi.

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Pour cette activité, l'AESH se positionnepour faciliter l'imitation verbale ou gestuelle.

L'AESH rend accessible la lecture du texte proposé : - dans sa version dactylographiée - par une version imagée - par une version signée - par une version sonore

L'AESH aide à la compréhension : - par un apport structuré du vocabulaire - par la création d'une carte mentale - par la création d'une illustration

L'AESH aide à la mémorisation : - par une ritualisation de l'apprentissage - par un langage visuel, corporel - par un entraînement à la mise en voix

Le rôle de l'AESH est de soutenir et accompagner l'élève dans les apprentissages : -En prenant connaissance des enjeux de l’activité auprès de l'enseignant.e - En expliquant l'intérêt de l'activité pour l'élève et en favorisant sa mise en confiance - En guidant l'élève à utiliser les outils à sa disposition (banque d'images, carte mentale, enregistrement...) - En ajustant son accompagnement en fonction de ce que fait l'élève (mode de communication, temps d'attention,...) - En rendant compte de ses observations à l’enseignant.e

Décembre 2020Equipe ASH 92

http://blog.ac-versailles.fr/aesh92/index.php/category/LE-METIER-AU-QUOTIDIEN

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