projet film animation

PRODUIRE UN FILM D'ANIMATION

Tutoriel Logiciel de prises de vues

Recueil des films produits par les classes depuis 2016

L'idée

Le format

L'écriture

La réalisation

Le tournage

Le montage

Je souhaite : - raconter une histoire - expliquer un phénomène? ou - faire rêver le spectateur

Définir l'idée générale du projet, les objectifs et les compétences mises en oeuvre.

Installation de l'espace de tournage, matériel necessaire

Construire le film en organisant les images, le son et le générique.

Ecriture du scénario découpé en ses différents plans séquence.

Quel type d'animation choisir en fonction des moyens disponibles?

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L'idée

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Définir l'idée générale du projet, les objectifs et les compétences mises en œuvre.Mettre en œuvre un projet film d'animation dans sa classe c'est adopter les grands principes de la pédagogie de projet, appelée aussi, pédagogie active.Ci-dessous une synthèse proposée par le site : https://www.bienenseigner.com/la-pedagogie-de-projet/, pour y voir plus clair."Le concept de pédagogie de projets ne date pas d’hier. En effet, de nombreux pédagogues se sont penchés sur ce concept dès la fin du 19e siècle. La pédagogie de projet a été inspirée des travaux de John Dewey (1859-1952), philosophe et pédagogue américain, qui est basée sur une action organisée vers un but précis ; appelée aussi « Learning by doing ». C’est-à-dire apprendre en faisant (1929). Par ailleurs, Dewey a remarqué que l’enseignement théorique donne peu de résultats par rapport à l’enseignement pratique. Pour lui, le penser et le faire sont inséparable.

Exposé de sciences

Inventer une histoire

Adapter un album

Poésie

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Le format

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Lorsque vous aurez défini vos objectifs, vous allez pouvoir vous orienter vers un format. En effet, vos objectifs ( connaissances scientifiques, compétences en lecture/ écriture, en poésie ou autre) vont définir un format plus adéquat qu'un autre.Ce que nous nommons ici le format rejoint le concept de genre littéraire, ou cinématographiques:Les cinq grands genres littéraires : Le genre narratif, Le genre poétique, Le genre théâtral, Le genre argumentatif, Le genre épistolaire. En littérature le type de narration définit le genre.Au cinéma nous avons une catégorisation un peu différente, tant les formats de films sont différents: ainsi, c'est le type de personnages, l'époque, les lieux ou même le type de narration qui va définir un genre cinématographique. Il arrive que l'on trouve le film d'animation comme un genre, alors même qu'il peut avoir tous les genres cité ci-dessous.... Drame, Action Aventure Biopic Catastrophe Comédie Policier / Crime Documentaire Espionnage Fantastique Fantasy Guerre Historique Horreur/ Epouvante Musical Romance Science-Fiction Super-Héros Survival Thriller Western

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L'écriture

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Écriture du scénario, découpé en ses différents plans séquence.L'écriture va pouvoir se décomposer en ces quelques étapes, qui seront modulables en fonction de votre format de film. Écriture du synopsisC'est le résumer du film. Il doit être court mais précis;Dans le cadre d'un récit il doit définir les étapes essentielles: situation initiale, élément déclencheur, aventure, situation finale.Dans le cadre d'un documentaire, il doit définir les contenus exposés.Dans le cadre d'un "œuvre libre", il doit définir les grands principes de création. ( exemple, illustrer une poésie, réaliser des effets de couleurs....etc) Écriture du scénarioLe scénario découpe le film en ses différentes étapes, ses différents moments, que l'on nomme des séquences.En film d'animation chaque changement de décors ou changement d'action engendrera une nouvelle séquence. Il y aura autant de séquences que d'actions différentes.Les professionnels découpent chaque séquences en ses différents plans car ils possèdent le matériel nécessaire à ces changements de plans. A l'école nous restons le plus souvent sur des plans fixes, ainsi le découpage se résume à un décors / une action.

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La réalisation

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Quel type d'animation choisir en fonction des moyens disponibles?Il existe de nombreuses techniques d'animations en voici une présentation:

Lors de la réalisation vous allez devoir préparer le matériel nécessaire au tournage:- le dispositif de tournage: un exemple ci-dessous en prise verticale en 2D, avec éléments animés en papiers découpés

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La réalisation

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Le matériel d'animation peut-être très varié, et sera fonction aussi de ce qui est disponible dans vos classes:- papiers, cartons- objets du quotidien, bouchons, stylos...etc- éléments de la nature: sable, bois, terre, feuilles..etc- pâte à modeler, mais assez difficile à manipuler avec les enfants- jouets de type Légo ou Playmobil pour faciliter la réalisation de décors réalistes.- les élèves dans le cadre de la pixilation: cela demande des prises réelles et donc une organisation de classe plus difficile-l’organisation des temps de tournage: lieu, date, groupes élèvesIl sera nécessaire d’organiser ans le temps votre tournage afin d'être certain de prévoir suffisamment de séances pour tourner toutes les séquences. Lors du tournage seulement 2 ou 3 élèves sont en action, il faudra donc prévoir un système d'organisation en atelier dans votre classe.Il est également préférable de tourner une séquence ( une action/ un décor) en un seul coup, car il sera difficile de conserver les éléments immobiles jusqu’à la prochaine prise vues.Ainsi, dans le cadre d'un travail coopératif/ collaboratif dans vos classes à 25 élèves, on peut compter 8 groupes de 3 élèves, donc 8 séquences à tourner au minimum; si on considère le temps de tournage d'une action durant environs 20 secondes à l'écran, il faut prévoir environs 45 minutes en stop motion: prise de vue image par image.

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Le tournage

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Vous aurez besoin:- un plan de travail pour organiser les animations, et mettre en place la technique; Il est préférable de garder un espace dédié le temps du tournage afin de ne pas réinstaller à chaque fois.- un PC avec un logiciel de stop motion- une Web cam pour prendre les photos- une source de lumière complémentaire pour annuler les ombres

Dans un Trinôme:- un élève anime- un élève gère le logiciel de prise de vue- un élève surveille le cadre de chaque photoLes rôles pourront tourner pendant les 45 minutes de prise de vue

Enfin, dernier conseil:Pour être certain que tous les élèves ont pu manipuler l'animation et la prise de vue image par image, il peut être judicieux de les "entrainer" sur le tournage du générique en animant leurs prénoms: Chaque binôme ou trinôme animera ainsi ses prénoms et cette séquence sera intégrée dans le générique du film:voici quelques idées:

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Le tournage

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Il faudra être vigilent: à la lumière, un endroit baignée de lumière constante, sinon rajouter un spot. au cadrage de votre espace d'animation; les élèves devront pouvoir manipuler les objets sans craindre de faire bouger l'installation à l’accessibilité de l'installation: un bureau pour l'ordinateur, un espace accessible pour animer les éléments. les reflets sur vos éléments s'ils sont d'une matière brillante: favoriser les matières qui accrochent bien la lumière pour avoir des couleurs éclatantes.

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Le montage

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