GRAND ORAL RH

GRAND ORAL RHC

Mme RABIAU - Terminale STMG

Objectif : Le grand oral sert à mesurer votre capacité à prendre la parole en public, à exprimer un point de vue personnel et à le soutenir par une argumentation étayée. Il vise également à vérifier comment vous mobiliser vos connaissances pour construire votre argumentation et expliquer votre projet.

Quelles sont les enseignements concernés par le grand oral ?

Epreuve finale

les etapes du grand oral

Donner le meilleur de soi-même sans viser la perfection

19

Transmettre au jury deux questions

Echange avec le jury

L'évaluation

+ info

+ info

+ info

Présentation d'une question

Echange sur votre projet d'orientation

+ info

+ info

2 idées clé : Le grand oral c’est :

• un choix personnel (des possibilités multiples)
• Un processus de maturation

Le choix d’une question : Un processus pour définir, motiver, nourrir, clarifier qui commence en première pour s’achever en fin de terminale

• Un thème, des idées qui croisent goûts, centres d’intérêt, le projet de parcours
• Des liens entre ce thème et l’un ou les deux enseignements de spécialité
• Des recherches documentaires pour comprendre, approfondir, cerner son sujet, ses questions
• Un cheminement de la réflexion par le carnet de bord et par l’échange
• Un travail de sélection, de concentration pour présenter l’essentiel en 5 minutes

Video

A regarder

01 TROUVER LE SUJET

Etapes 1 à 5

Créer un groupe : l'objectif est d'échanger et construire ensemble.

• 3 à 4 élèves
• Mettre un espace numérique collaboratif en place : PAD école directe, framapad, un padlet...

Identifier les thèmes et les questions associées de SDGN

Thème 1 : de l'individu à l'acteur

Thème 2 : Numérique et intelligence collective

• En quoi les technologies transforment-elles l'information en ressources ?
• Comment le ârtage de l'information contribue-t-il à l'émergence d'une "intelligence collective" ?
• Le numérique crée-t-il de l'agilité ou de la rigidité organisationnelle ?

• Comment définir les différents types d'organisations ?
• Comment un individu devient-il acteur dans l'organisation ?
• Comment concilier gestion efficace des ressources humaines et coût du travail ?

Thème 4 : Temps et risques

Thème 3 : Création de valeur et performance

• Peut-on mesurer la contribution de chaque acteur à la création de valeur ?
• La création de valeur conduit-elle toujours à une performance globale ?

• Quelle prise en compte du temps dans la gestion de l'organisation ?
• L'amélioration de la performance est-elle sans risque ?

INFO

INFO

INFO

Identifier les thèmes et les questions (suite)

Programme d'économie de MSDGN commun

Identifier les question de gestion du programme de MSDGN en lien avec RHC

" Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat"

Programme d'économie de première et terminale

Programme de droit de première et de terminale

Nombre del autor

Choisir une ou plusieurs questions de gestions, de problématique économique et/ou juridique.

Prendre en compte son intérêt personnel

Considérer son entourage proche comme un apport de ressources.

Faire un lien avec son projet professionnel

Faire un lien avec l'actualité

Rechercher une ou plusieurs organisations qui peut vous servir à explicité vos propos

Vous aidez du thème 1 de management question 1.2 Comment appréhender la diversité des organisations

Organisation publique :structure destinée à satisfaire des besoins sociaux Association : organisation de la société civile à but non lucratif Entreprise : Organisation privé qui propose des biens ou services marchands dans un but lucratif

Définir 2 problématiques : sujet de votre projet d'étude

Identifier la problématique

Exemples SDGN

Formuler la problématique

INFO

• Thème 1
• Thème 2
• Thème 3

• Thème 4

INFO

INFO

INFO

INFO

INFO

INFO

Etape de contrôle "Trouver le sujet"

Notée

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Etape 4

Document à rendre

02 RECHERCHE DOCUMENTAIRE

Etape 6 à 9

Identifier les differentes sources d'information

A la radio

a La television

• Arte (déchiffrage)
• France 2 (tout compte fait)
• France 5 (C'est dans l'air)
• M6 (Capital)

• Fance Inter (l'esprit d'initiatice, on arr^te pas l'éco)
• France culture (L'économie en question, Culture éco)

La presse economique

• Le monde économiqe
• Les échos
• Capital
• Usine nouvelle
• Alternatives économiques
• Pour l'éco
• Le monde, libération, Le parisien, Le figaro

Les sites en liigne

autres ressources

• Les CCI
• INSEE
• Infogreffe
• Entreprendre
• Prodimarque
• E-marketing
• Courrier cadre RH.

• Le site web de l'organisation
• Le CDI
• Vos manuels
• Les journeaux d'entreprise
• Vos contacts personnels
• Enquêtes, visites, entretiens

Réaliser une recherche d'informations efficace sur internet

objectif : Mettre en place en processus de recherche de qualité (fiable,actuelle, pertinente) en 4 étapes

1 -Organiser et délimiter le champ de sa recherche

2- Utiliser les outils de recherches d'informations

3- Affiner sa recherche d'informations

4- Trier, évaluer et restituer sa recherche d'informations

+ info

+ info

+ info

+ info

Varier les sources d'informations (étape 6) et la forme de l'information : Définition des mots clés Extrait d'article de journeaux Arrêts juridiques Photos,dessins, copies d'écran Extraits de cours - Vidéos Documents issus de l'entreprise étudiée Documents construits par l'élève 'entetirn, questionnaire, enquête)

Etape 8 : Communiquer avec l'organisation choisie

De : adresse mail avec vos noms et prénoms A : adresse mail de l'organisation Objet : Demande d'information

Madame, Monsieur, Votre organisation dont l'activité est .... m'intéresse. En effet, pour l'obtention de mon baccalauréat, je réalise un travail relatif à la gestion des organisations. Je souhaite obtenir des informations sur... Pourrions nous convenir d'un rendez-vous ou entretien téléphonique ? Cordialement Nom et prénom (signature)

preparer son appel telephonique

r2

Méthode CROC

Le contact

La raison de mon appel

L'objectif de l'appel

"Bonjour, je souhaite m'entretenir avec ..."

La conclusion

" Pour l'obtention de mon baccalauréat, je réalise un travail relatif à ..."

""Si j'ai bien compris le rendez-vous est fixé le..." N'oubliez pas de saluer votre interlocuteur et de le remercier.

"Afin d'obtenir de l'information, Je souhaite rencontrer le ... ou le..."

etape de controle recherche documentaire

Documents à me remettre dans un lutin avec une page de présentation avec votre nom et prénom. Noté

les documents

Vous devez avoir 5 sources d'information et 5 formes d'information différentes et 10 documents à présenter.

La fiche lecture

Le mail de contact de l'organisation

La fiche croc

Le guide d'entretien

03 Validation des documents et de la recherche

Validation des documents

La sélection de documents peut se faire à l'aide d'une grille de synthèse qui permet de mesurer l'actualité, la fiabilité et la pertinece des documents

Validation de la recherche

Vérifier votre recherche à l'aide du tableau ci-joint. Justifier que les critères sont remplis

Valider les documents et la recherche

Ajouter les 2 tableaux dans le lutin pour notation

= on peut commencer la synthèse

Validation des documents

Validation de la recherche

04 LA SYNTHESE

Organiser ses idées selon une logique

Similitude

Cause

Problème

Avantage

Solution

Inconvénient

Conséquence

Différence

structurer la presentation argumentee

Préparer et mettre en forme

Intro

Développement

Conclusion

Pied de page

Entête

Conseils ou exemples

Sujet d'étude : rappelle de la problématique

Une courte conclusion qui répond à la problématique.

Nom de l'élève Nom du fichier Date N° page

Je rappelle le sujet et son intérêt dans une courte introduction.

2 ou 3 parties avec 2 ou 3 sous-partie. Indiquer clairement le titre

Synthese

A me rendre pour evaluation

Notation de la méthodologie de la synthèse

05 Mettre en forme le dossier support

Présentation du dossier

Page de garde

Fiche de caractérisation

Documents

Synthèse

Sommaire

Tableaux de validation

Carnet de bord

Autres annexes

Vous êtes prêt pour préparer votre oral

06 Préparer l'intervention orale

Grille d'evaluation

Réaliser une etude approfondie d'un environnement numerique

Pour valoriser votre étude, vous devez démontrer vos compétences informatiques et pouvoir répondre à la question "Quels outils numérique avez-vous utilisés pour la réaliser ?

+ INFO

Grille d'évaluation des compétences

Conduite : pertinence et validité des informations mobiliséesConduite : rigueur de l’analyse effectuée Conduite : intérêt des conclusions Conduite : intégraton de la dimension numériquePrésentation : structuration de l’exposé Présentation: cohérence de l’argumentation Présentation : clarté du propos

90 % du succès dépend de la prépartion

Se renseigner sur les conditions de l'épreuve

3ème partie : le projet d'orientation

1ère partie : l'exposé

Oral de 5mn. La gestion du temps fait partie de la notation. Le jury écoute et prend des notes

oral de 5mn pour échanger sur votre projet professionnel

2ème partie : l'entretien

intervention

Seul devant un jury composé de 2 enseignants, un de la spécificité et un autre pas forcement d'éco-gestion (documentaiste...)

Les supports

Le jury s'appuie sur ces notes pour poser des questions durant 10 mn

Aucun ou votre support créer durant la préparation : carte mentale

1er temps : 5mn pour présenter sa question au jury

La justification de mon choix

Ma synthèse

ETAPES

Je remercie

Ma méthode de travail

Ma réponse à la problématique et conclusion personnelle

Ma phrase d'accroche et mon contexteenjeux

Un dialogue s'engage. On vous pose des questions pour vous conduire :

• à présicer et approfondir votre pensée
• à définir les notions qui démontrent la solidité de vos connaissances
• montrer vos capacités argumentatives

Let's GO

2ème temps

10 mn pour échanger avec le jury

5 mn pour échanger sur son projet d'orientation

3ème temps :

Les étapes qui m'ont permis d'avancer dans mon projet d'orientation :

• Recherche sur le site ONISEP : quiz centre d'intérêt et découvrir les professions qui m'interressent.
• Préparer 2 questions qui éclairent mon projet professionnel
• Découverte de métiers possibles
• Rencontre avec des professionnels
• Lecture de témoignages de professionnels sur ONISEP.
• Découverte professionnelle : stage, vacances d'été...
• L'exploration des motivations personnelles
• Métier(s) choisi(s)
• Trouver une formation correspondante
• Valider l'adéquation de mon niveau avant de m'engager
• Localiser la formation en fonction de mes moyens financiers et de transports
• Participer aux portes ouvertes des établissements
• Inscription Parcours sup

+ INFO

ORAL BLANC

Vérifier la qualité de votre prestation orale

TEST

Merci pour votre attention !