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Aprendizaje Ubicuo
diplomadoelearning45
Created on June 11, 2020
Contexto del aprendizaje ubicuo, definición de u-learning, descripción de sus efectos y de las competencias digitales.
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Transcript
El Aprendizaje Ubicuo: una nueva forma de aprender
Escribe un subtítulo
U-learning
Contexto¿que es? efectos competencias
01 Contexto
Sociedad de la Información ySociedad del Conocimiento
Sociedad de la información
Castells describe la Sociedad de la Información (SI) como un nuevo órden social y económico enraizado en la expansión, generalización y circulación de la información digital basada en la telemática electrónica global.
Sociedad del Conocimiento
Hace referencia a los cambios científicos, tecnológicos y sociales a través de los cuales se produce conocimiento.
02 ¿Qué es el aprendizaje ubicuo?
Es el que se produce en cualquier lugar y momento
La era del u-learning
Formación ubicua
Es una era de 'educación contínua' potencialmente
Integra el aprendizaje y la tecnología ubicua dentro de una estrategia formativa
La cultura ubicua
El aprendizaje ubicuo
Considera a los eventos cotidianos como oportunidades para el aprendizaje
Es un medio para apoyar el prendizaje situado.
03 Efectos del u-learning
¿Qué pasa en los ambientes de aprendizaje?
Generamos nuestro ambiente personal de aprendizaje
El modelo ADDIE es una metodología de diseño instruccional para el desarrollo de aprendizajes virtuales.
EL Modelo ADDIE se compone de 5 fases:
Fase 1
01
Análisis
Fase 2
02
Diseño
Fase 3
03
Desarrollo
Fase 4
04
Implementación
La 5a. fase es la evaluación transversal de aprendizaje
Elementos esenciales
La retroalimentación y el acompañamiento son elementos esenciales en los ambientes de aprendizaje virtuales.
04 Competencias
Una competencia es:
Un conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para realizar actividades diversas con un cierto nivel de calidad y eficacia.
La Competencia Digital está incluida dentro de las llamadas habilidades del y para el siglo XXI
Competencias Transversales
Competencias Digitales
Destrezas, conocimientos y actitudes necesarios para enfrentar los retos actuales. Capacdad de utilizar estratégicamente la información para mejorar el contexto Ejemplo: Habilidad para usar un buscador en interner
Complementarias e independientes, utilizables en otros campos. Se adquieren para la vida Garantizan continuidad en el aprendizaje Ejemplo: Lectoescritura
Referencias:
Conde, J. (2016) La mediación del tic en la creación de ambientes de aprendizaje y el logro de competencias digitales [Tesis de doctorado] Universidad La Salle de Sevilla. Sevilla. España
Zapata-Ros, M, ( 2012) Calidad y entornos ubicuos de aprendizaje. RED, Revista de Educación a Distancia. Nýumero 31. http://www.um.es/ead/red/31/zapata_ros.pdf Fainholc, B. Pensar una ciudadanía para la sociedad del conocimiento con la formación y práctica del socio constructivismo crítico de las TICs. Tecnología y Comunicación Educativas, Año 22-23, No. 47-48
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María Euenia del Campo Velasco mmvcentro@blogspot.com
6 de Junio del 2020Actividad final del módulo 1. Diplomado en la ecología del e-learning: enfoques innovadores para la enseñanza en la era digital.