OBJETIVO Y FINALIDADES DE LA DIDÁCTICA

EL OBJETIVO Y LAS FINALIDADES DE LA DIDÁCTICA

Objeto de la didáctica

APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA

ENSEÑANZA

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• Proceso de transmitir conocimiento hacia alguien que carece de esta información.

• Voluntad
• Apertura
• Interés
• Motivación

• Comunicativo
• Interactivo
• Formativo

Espacio de comunicación armónica para generar conocimiento

espacio comunicativo

Criterios de evaluación

Propósitos¿Para que enseñar?

Contenidos ¿Qué enseñar?

Recursos didácticos

Matriz didáctica

Matriz básica

Sugerencias metodológicas

Secuenciación¿Cuándo?

APRENDER

Siete Principios

Proceso de construcción de conocimiento esencialmente individual

2. Organización del conocimiento

3.Motivación

1.Conocimiento previo

4. Dominio del tema

7. Aprendizaje autónomo

6. Interacción

5. Retroalimentación

División de la didáctica

-Estudio del ser y como aprende.-¿Cómo, por qué y qué aprende? -Identificar necesidades de los estudiantes

Matética

-Organización y estructura de la clase.- Tres momentos (Preámbulo, tema central, posmotivación).

Sistémica

-Manera-modelo-Formar-estructura -Estilo- de acuerdo al docente

Metódica

ACTIVIDADES EN EL AULA VIRTUAL

Mapa conceptual y comentario

Para retroalimentación elaboramos un mapa conceptual sobre todos los contenidos tratados durante la clase, sumado a esto dijo que veamos un video para luego hacer un comentario.

Finalidades teóricas y prácticas de la didáctica

Describir

El proceso de enseñanza y aprendizaje

Explicar

Interpretar

Se quiere una permanente invetigación desde el punto de vista teórico para mejorar el entendimiento del proceso.

Dimensión práctica-aplicativa

Elabora propuestas para la acción, realistas y adaptadas a cada situación o contexto.La enseñanza no puede realizarse si carece de una fundada base teórica,

Práctica consiste en el acto didáctico.La parte teórica esta relacionada a los conocimientos que se elaboran en la enseñanza y aprendizaje.

La Didáctica: Reflexión y análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje y de la docencia

Comprometida con la solución de problemas prácticos, que atañen al proceso de enseñanza y aprendizaje y al desarrollo profesional de los docentes.

DIDÁCTICA

Concreta en la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza y aprendizaje, profundizando en su naturaleza y en la anticipación y mejora permanente.

Disciplina pedagógica aplicada

Fundamenta y consolida mediante la práctica indagadora, el estudio de las accionesformativas y la proyección de estas en la capacitación y caracterización de los estudiantes yla identidad del docente con el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Objeto, límites y posibilidades de la Didáctica

SABER FORMALIZADO

Componentes esenciales de la didáctica

Disciplina con rango propio

PRÁCTICA REFLEXIVA

Representantes:-Crahay -Lafontaine -Klafki -Titone

Campos semánticos:-Curriculum -Enseñanza -Aprendizaje -Instrucción

¿Qué aprendí?Aprendí que el objeto de estudio de la didáctica es el proceso de enseñanza y aprendizaje, las diversas metodologías de las cuales el docente hace uso para llegar a sus estudiantes. Otro punto a destacar es el aprendizaje constructivista que se emplea en la educación actual el cual debe cumplir siete principios que mejoran la adquisición de conocimientos y la relación docente-estudiante. Sumado a esto aprendí sobre la división de la didáctica, en que se fundamenta cada una de sus sudivisiones y su finalidad educativa.

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