BITÁCORA DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA EXPERIMENTAL/DESCRIPTIVA

BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EXPERIMENTAL - DESCRIPTIVA

PROF: Fiorella Barrientos V.

La investigación es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.

ERRORES QUE SE COMETEN AL INVESTIGAR

¿CÒMO HACER LA PROPUESTA DE INDAGACIÒN?

• Espacio: ¿Dónde se realizará?
• Tiempo: ¿Cuándo?
• Universo: ¿A quienes?
• Alcance: ¿Hasta dónde?
• ¿Cuáles son los motivos para el estudio?
• Responder a: ¿Por qué se investiga?

• Muy amplio, no está delimitado
• Muy específico, intrascendente
• No se puede medir en la práctica
• Ya está resuelto, no hay novedad
• El estudiante no posee los recursos para investigarlo
• Es un tema filosófico y está expresado con términos valorativos.

¿QUÉ ÁREA INVESTIGO?

Ganadores 2024

Ganadores 2023

Indagación Cualitativa:

Alternativa de Solución Tecnológica:

Indagación Científica:

El proyecto de indagación científico deberá responder a preguntas investigables empleando pruebas (datos, evidencia) de los fenómenos estudiados.

Proyecto de indagación cualitativa, que responda al enfoque de Desarrollo personal y Ciudadanía activa en las áreas curriculares de Ciencias Sociales y Desarrollo Personal y, Ciudadanía yCívica

Los proyectos en esta línea parten de la identificación de un problema tecnológico estableciendo una alternativa de solución tecnológica y sus requerimientos que debe cumplir.

CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE INDAGACION CIENTÍFICA

A. De la indagación científica con hipótesis: La indagación científica con hipótesis proporciona un marco para resolver o explicar fenómenos de manera sistemática. Comprende:

CARACTERÍSTICAS DEL DE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

CUADERNO DE CAMPO

El proyecto de alternativa de solución tecnológica se orienta a la construcción de objetos, procesos o sistemas tecnológicos de carácter original o adaptado basándose en el conocimiento científico, tecnológicos y de diversas prácticas locales para dar solución a problemas del contexto ligado a las necesidades sociales, poniendo en juego la creatividad y perseverancia. Comprende:

Profesora: Fiorella Barrientos V.Estudiante:

BITÀCORA DE INVESTIGACIÒN

Bitàcora de Investigaciòn Experimental-Descriptiva

Empezamos haciendo nuestra carátula

SEGUNDA PARTE

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Empezamos a redactar la primera temática. Lo deben redactar como si fuera un diario, indicando hora, dia, lugar y quienes los ayudan.

Temàtica nº1: Elección de un hecho, fenómeno u objeto natural o tecnológico.

Profesora: Fiorella Barrientos V.Estudiante:

CUADERNO DE CAMPO

Temàtica nº2: Bùsqueda de la informaciòn bibliogràfica

Profesora: Fiorella Barrientos V.Estudiante:

SEGUNDA PARTE

PROBLEMATIZAMOS

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripción de la realidad problemática:

La realidad problemática es una secuencia expositiva de ideas que describe la realidad desde la amplia perspectiva del tema de investigación. El tema es presentado en la “situación actual”, caracterizando al “objeto de conocimiento” (síntomas y causas) e identificando situaciones futuras (pronóstico). La realidad problemática se basa en evidencias empíricas y documentales y orienta el estudio prospectivamente (control al pronóstico). La redacción debe ser fluida y coherente, sin especificar títulos ni subtítulos e ir de lo general a lo particular.

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

TEMÀTICA 03:

1.1. Descripción de la realidad problemática o determinación del problema.

TEMÀTICA 03: Planteamiento del Problema

TEMÀTICA 04: Formulaciòn del Problema

Pasos

Caracterìsticas

¿Còmo determinar , si esta bien formulado mi problema?

OBSERVACIÒN

A donde esta dirigido tu investigación I.E. 7701 Quienes presentan el problema Los estudiantes Que problema presentan Salud fìsica

CONSECUENCIAS

CAUSAS

• Depresión
• Diabetes
• Osteoporosis
• Dolor muscular
• Sistema Inmunologico debil

• Falta de exposición Solar
• Alimentaciòn
• Obesidad

APORTES

• Lámpara casera de fototerapia

FORMULACIÒN DEL PROBLEMA GENERAL

¿De qué manera la falta de exposición solar en pandemia influye en la salud física de los estudiantes de la I.E 7701 Nuestra Señora del Carmen -distrito de Barranco?

1.2. Definiciòn del Problema

• Debe estar expresado entre signos de interrogación.
• Debe contener las variables del estudio.
• Emplea preguntas como:

A. ¿Existe relación entre A y B? en la realidad X

• ¿ Existe relaciòn entre la alimentación y el aprendizaje en la los estudiantes de la I.E. 7701 Nuestra Señora Del Carmen?

2. ¿Influye A en el comportamiento de B?

• ¿ influye el consumo de chocolate en el comportamiento de los estudiantes de la I.E. 7701 Nuestra Señora Del Carmen?

TEMÀTICA 05:Formulaciòn de Problema Especìficos.

DETERMINAR LOS PROBLEMAS ESPECÍFICOS

Problemas especìficos : Se redacta conociendo las caracteríscas, propiedades o criterios de la variable independiente. Los problemas específicos me ayudaràn a profundizar el estudio del problema general.

Sus propiedades: *Tienen colágeno *Tiene minerales *Tiene cisteina *Fortalece los huesos *Mejora la elasticidad

¿Cómo influye el consumo de la gelatina de patita de pollo en la nutrición de los estudiantes de la I.E. N°7701 – Nuestra Señora del Carmen - distrito de Barranco?

PROBLEMA GENERAL

TEMÀTICA 06: Determinar las variables.

IDENTIFICACIÒN DE VARIABLES

• Variable independiente (x) : representa los factores que constituyen la causa del problema que se estudia, es la que manipula el investigador, porque se espera que produzca un efecto o resultado favorable o no.

• Variable dependiente (y) : es la que mide o describe el problema que estudia. Cumple el rol de efecto o resultado de manipulación de la variable independiente.

Es la variable que se espera que cambie por efecto del experimento.

DETERMINAR VARIABLES

• Variable independiente (x) : El déficit de la vitamina D

• Variable dependiente (y) : La salud física

TEMÀTICA 07: Determinaciòn de la hipòtesis.

DETERMINACIÒN DE LA HIPÒTESIS

• HIPÒTESIS GENERAL: Viene a ser una tentativa de respuesta afirmativa a tu problema general.

• HIPÒTESIS ESPECÌFICAS: Viene a ser una tentativa de respuesta afirmativa a los problemas específicos:

TEMÀTICA 08: Determinaciòn de los objetivos

DETERMINACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICO

El objetivo estará asociado con la Solución del Problema.Entonces, la forma más fácil de definir el objetivo general del proyecto es a través de la identificación de la situación deseada, es decir, el PROBLEMA SOLUCIONADO.

DETERMINACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICO

• OBJETIVO GENERAL: Define explícitamente lo que se quiere alcanzar como logro general de la investigación. Normalmente se redacta utilizando verbos claros en infinitivo (identificar, describir, analizar, proponer, establecer, etc.).El objetivo general es la meta final del trabajo investigativo y abarca la totalidad del proyecto. Responde a la pregunta ¿qué voy a hacer?

• OBJETIVO ESPECÍFICO: Definen explícitamente los logros particulares o parciales que se quieren alcanza en el proceso investigativo. Ayudan a concretar el objetivo general.

DETERMINACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICO

Los objetivos específicos indican lo que se pretende realizar en cada uno de los componentes o etapas de la investigación.El cumplimiento de los objetivos específicos conduce al logro del objetivo general

TERCERA PARTE

JUSTIFICACIÒN

Autoevaluaciòn

TEMÀTICA 9: Justificaciòn

JUSTIFICACIÒN, FINALIDAD O IMPORTANCIA

La justificación es la exposición de las razones por las cuales se realiza una investigación o un proyecto. Estas razones o motivos deben resaltar la importancia y pertinencia del trabajo que se va a elaborar o, bien, que ya se elaboró. La pertinencia se relaciona con qué tan adecuado y actual es el proyecto o el tema en el contexto en el que surge.

• Por ejemplo, no sería pertinente hacer una investigación sobre los usos de la penicilina en la medicina actual cuando es un tema que ya se ha investigado, a menos que se justifique que se trata, por ejemplo, de un uso no descubierto antes. La justificación debe convencer al lector de por qué es importante o para qué puede servir dicho proyecto o investigación.

JUSTIFICACIÒN, FINALIDAD O IMPORTANCIA

• Las tortugas marinas están amenazadas constantemente por la caza y recolección ilegal de tortugas y huevos para su venta en mercados. Esta investigación analiza la importancia de las tortugas en el ecosistema nacional. La utilidad de esta investigación radica en la profundización del estudio acerca de esta especie. Esto con la finalidad de crear conciencia respecto a la importancia e impacto que las tortugas tienen para la fauna y flora nacional.

• Tras varias investigaciones y experimentaciones, se creó recientemente un nuevo insecticida ecológico que es 300% más efectivo que los insecticidas más vendidos en el mercado. Además de ser muy barato de producir. Este proyecto pretende implementar dicho insecticida en el mercado a bajo costo para que sea accesible a los agricultores. Esto beneficiaría no solo su economía sino que reduciría la contaminación ambiental.

CUARTA PARTE

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN

• Estudios Previos (Antecedentes Teóricos)
• Bases Teóricas
• Marco Conceptual

TEMÀTICA 10: Fundamentos Teòricos de Investigaciòn

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación debe estar amparada teóricamente en teorías, investigaciones anteriores, referencias útiles, y en los estudios que ya existen.La elaboración del marco teórico comprende:2.1.- Estudios Previos (Antecedentes Teóricos) 2.2.- Bases Teóricas 2.3.- Marco Conceptual

2.1.- ESTUDIOS PREVIOS (Antecedentes Teóricos)

Los estudios previos son las investigaciones similares o parecidas que ya se han realizado por otro anteriormente; debes formularlos iniciando con:1. Nombre del autor o autores2. Coloca el País3. Coloca el año entre paréntesis4. Coloca el titulo entre comillas, luego5. Redacta coherentemente iniciando con colocar el objetivo, población muestra, instrumentos, hallazgos, conclusiones.

2.2.- BASES TEÓRICAS

Aquí se establece y se deja claro la teoría que ordena la investigación, es decir, la teoría que se sigue como modelo de la realidad que se está investigando. Es decir son las definiciones, teorías y conceptos amplios de las variables de estudio, recuerda seleccionar la información que vas a considerar ya que será fundamental para la operacionalización de variables

2.3 MARCO CONCEPTUAL

Elabora tu marco conceptual con 20 conceptos como mínimo, conceptos extraídos del desarrollo de todo el trabajo, son conceptos pequeños del diccionario, ordenados alfabéticamente.

QUINTA PARTE

METODOLOGÍA,TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

TEMÀTICA 11: METODOLOGÌA

METODOLOGÍA

• 4.1.- DESCRIPCIÓN DEL MÉTODO Y DISEÑO
• 4.2.- POBLACIÓN, MUESTRA Y MUESTREO.

4.1.- DESCRIPCIÓN DEL MÉTODO Y DISEÑO

• NO EXPERIMENTAL: Se refiere a investigaciones en la que no hay manipulación de alguna variable. Puede ser:

o Descriptivo o Correlacional o Explicativo

• EXPERIMENTAL: Se refiere a investigaciones en la que sí hay manipulación de la variable independiente, cuyas gradaciones producen un efecto deseado en la variable dependiente. Puede ser:

o Pre-experimental o Cuasi experimental o Experimental pura

4.2.- POBLACIÓN, MUESTRA Y MUESTREO.

• LA POBLACIÒN: Es un conjunto de personas, elementos, hechos o áreas que se quiere investigar. (la población de la institución educativa) y su representación en el proyecto es:

N= 165

• MUESTRA: Es el conjunto concreto de personas elementos, hechos o áreas que se va a investigar (por ejemplo el grado sexto).

Su representación en el proyecto es: n= 90

BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN

• Investigadores:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:

TEMÁTICA 12: Determinación del grupo de Control y Experimental-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TEMÀTICA 12: Determinación del grupo de Control y Experimental.

BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN

• Investigadores:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:

TEMÁTICA 13: Materiales, herramientas e instrumentos.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TEMÀTICA 13: Materiales, herramientas e instrumentos.

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• Investigadores:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:

TEMÁTICA 14: Procedimientos-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TEMÀTICA 14: Procedimientos

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• Investigadores:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:

TEMÁTICA 15: Modelo de Tabla/Gráfico-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TEMÀTICA 15: Modelo de Tabla de Registro de datos/ Gráficos

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• Investigadores:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:

TEMÁTICA 16: Control de las Variables Intervinientes.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TEMÀTICA 16: Control de las Variables Intervinientes

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• Investigadores:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:

TEMÁTICA 14: Medidas de Seguridad.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TEMÀTICA 17: Medidas de Seguridad

SEXTA PARTE

RECOLECCIÓN DE DATOS

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

• 5.1.- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
• 5.2.- PLAN DE RECOLECCIÓN, PROCESAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE DATOS
• 5.3.- ENCUESTA

5.1.- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Son procedimientos o actividades realizadas con el propósito de recabar la información necesaria para el logro de los objetivos.Se refieren a como recoger los datos, y están relacionadas a la operacionalización de variables.

INSTRUMENTOS:

• Lista de Cotejo
• Cuestionario
• Escala de Likert
• Guìa de observaciòn
• Diagrama de Grantt

TÈCNICAS:

• Observaciòn
• Entrevista
• Encuesta

5.1.- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Son procedimientos o actividades realizadas con el propósito de recabar la información necesaria para el logro de los objetivos.Se refieren a como recoger los datos, y están relacionadas a la operacionalización de variables.

INSTRUMENTOS:

• Lista de Cotejo
• Cuestionario
• Escala de Likert
• Guìa de observaciòn
• Diagrama de Grantt

TÈCNICAS:

• Observaciòn
• Entrevista
• Encuesta

5.3.- OBSERVACIÒN-Experimentaciòn

El diseño de estrategias para contrastar la hipótesis: el procedimiento; selección de materiales, instrumentos y herramientas; así como el control y aspectos o variables intervinientes y medidas de seguridad.

Comprende la obtención y la organización de los datos, los cálculos necesarios y la elaboración de gráficas, a partir de la experimentaciòn.

5.3.- ENCUESTA

Una encuesta es un procedimiento dentro de los diseños de una investigación descriptiva, cuasiexperimental y experimental en el que el investigador recopila datos mediante el cuestionario previamente diseñado, sin modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información ya sea para entregarlo en forma de tríptico, gráfica o tabla. El cuestionario debe tener preguntas de las dos variables

CUESTIONARIO:

El cuestionario es una modalidad de la tècnica de la encuesta, que consiste en formular un conjunto sistemàtico de preguntas escritas, en cèdula, que estàn relacionadas a la hipòtesis de trabajo Y POR ENDE A LAS VARIABLES E INDICADORES DE INVESTIGACIÒN. Su finalidad es recopilar informaciòn para verificar las hipòtesis de trabajo.

RECOMENDACIONES

TIPOS DE PREGUNTAS

ESTRUCTURA

BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN

• Investigadores:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:

TEMÁTICA 18: Registro de Datos-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TEMÀTICA 18: Registro de Datos Cualitativos/Cuantitativos

BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN

• Investigadores:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:

TEMÁTICA 19: Ajustes en la Experimentación-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TEMÀTICA 19: Ajustes en la Experimentación

BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN

• Investigadores:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:

TEMÁTICA 20: Ajustes en la Experimentación-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TEMÀTICA 20: Ajustes en la Experimentación

SÉPTIMA PARTE

ANÁLISIS DE DATOS

Anàlisis de Resultados:

Anàlisis de Resultados:

BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN

• Investigadores:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:

TEMÁTICA 21: Análisis de Datos e Infomación-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TEMÀTICA 21: Análisis de datos e Información

OCTAVA PARTE

EVALUACIÓN

BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN

• Investigadores:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:

TEMÀTICA 22: Conclusiones

TEMÁTICA 22: Conclusiones-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ADMINISTRACIÒN DEL PROYETCO

6.1.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES6.2.-PRESUPUESTOBIBLIOGRAFÍA.

6.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Debe señalarse las diferentes etapas del proyecto y el tiempo estimado para cada una de ellas. Las acciones que se registran en el cronograma de actividades son las siguientes: el diseño del proyecto, la recolección de información, (que incluye observación, encuesta, codificación y tabulación) el tratamiento estadístico de los datos, el análisis de los datos, interpretación, redacción preliminar, revisión, presentación y sustentación.

6.2.-PRESUPUESTO

Deberá consignar los recursos necesarios para la realización del proyecto de investigación. Humanos: Los requeridos en las diferentes etapas del proceso: tesista, asesores, etc. Económicos: Debe incluir los costos de la investigación en términos de precios y cantidades reales de acuerdo con los rubros indicando montos estimados. Físicos: Equipos, materiales y suministros necesarios para la recolección, tabulación y análisis de datos (apoyo logístico). Los recursos deben ser considerados en forma detallada ya que tienen implicancias presupuestarias que deben considerarse obligatoriamente, especificando la cantidad y el costo unitario.

BIBLIOGRAFÍA.

La bibliografía ofrecer una visión general de todas las publicaciones sobre el tema que se han consultado o leído para la investigación. En este apartado el estudiante indicará la bibliografía revisada hasta el momento y sujeta a revisión. Se ordena alfabéticamente Autor

ESQUEMA DEL PROYECTO

TEMÀTICA: Elaboraciòn del Esquema Bàsico del Proyecto de Investigaciòn

Nuestro ESQUEMA debe estar expresado en nuestro cuaderno de campo

ESQUEMA DEL PROYECTO

Indagaciòn Cientìfica con hipòtesis

I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.- Descripción de la realidad Problemática 1.2.- Definición del Problema 1.3.- Objetivos de la investigación 1.4.- Finalidad e importancia II. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN 2.1.- Estudios Previos (Antecedentes Teóricos) 2.2.- Bases Teóricas 2.3.- Marco Conceptual III HIPÓTESIS Y VARIABLE 3.1.- Formulación de Hipótesis: General , especifico 3.2.- Identificación de Variables : dependiente ,independiente

IV . METODOLOGÍA 4.1.- Descripción del Método y Diseño 4.2.- Tipo de Investigación 4.3.- Población, Muestra y Muestreo. V. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 5.1.- Técnicas e Instrumentos 5.2.- Plan de Recolección, procesamiento y presentación de datos VI.ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO 6.1.- Cronograma de Actividades 6.2.- Presupuesto BIBLIOGRAFÍA. ANEXOS.

Indagaciòn Cualitativa

Alternativa de soluciòn tecnològica

Indagaciòn Cientìfica descriptiva

Lineamientos para la Presentaciòn Eureka 2025

EVALUACIÒN DE LOS PROYECTOS

La calificación de los proyectos de indagación científica se hace efectiva por cada Jurado Calificador. La calificación corresponde a procedimientos de evaluación donde la valoración de logros se realiza en forma cuantitativa y cualitativa. En lo cuantitativo se utiliza como referencia la escala centesimal. El puntaje total se obtiene de la suma del puntaje de los Formularios de Evaluación. El Jurado Calificador utiliza estos Formatos de Evaluación teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

•  Introducción
•  Problematización
•  Diseño
•  Datos e información obtenida
•  Análisis de datos e información
•  Evaluación
•  Referencias bibliográficas
•  Anexos
•  Documentos escritos

(informe escrito y cuaderno de experiencia o de campo)

•  Presentación y comunicación de la indagación (exposición)

•  Introducción
•  Determinación de la alternativa de solución tecnológica
•  Diseño de la solución tecnológica construida
•  Solución tecnológica implementada
•  Validación
•  Evaluación
•  Referencias bibliográficas
•  Anexos
• Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de experiencia o de campo)

• Presentación y comunicación de la indagación (exposición)

PRESENTACIÒN DEL PROYECTO

PARA SU PRESENTACIÒN

• Las y los estudiantes presentan la exposición de sus proyectos a través de una filmación realizada utilizando recursos tecnológicos y herramientas virtuales con una duración máxima de cinco (05) minutos (incluyendo la presentación). Al inicio del video se debe mencionar el nombre de la institución educativa, el título del proyecto y la región o provincia de procedencia (créditos).
• Los videos de los proyectos pueden incluir demostraciones de funcionamiento de equipos u otros que deben realizarse en el mismo espacio en que el estudiante realiza la presentación. No se permiten tomas de grabaciones fuera de dicho espacio.
• No se permite la realización de animaciones ni tomas de apoyo en los videos de presentación realizados por los estudiantes.
• La presentación del proyecto puede realizarse en un panel o trìpico. El panel debe ser colocado sobre una mesa de tamaño estándar, debe ser de material adhesivo o similar. El panel no debe exceder un espacio de 2 m de ancho por 1,5 m de alto. Asimismo, en la mesa pueden colocar los diversos materiales con los cuales se apoyarán para la presentación. En ambos casos (panel o trìptico) deben exhibir en la parte frontal el título del proyecto tal como ha sido inscrito.

Elaboraciòn del Panel o trìptico

PRESENTACIÒN DEL INFORME

CATEGORÌA B-ÁREA DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA (CON HIPÓTESIS / DESCRIPTIVA)

Cada proyecto debe estar acompañado de un informe y de la Bitàcora de Indagaciòn o de campo en formato digital. El informe debe contener 25 páginas como máximo (incluyendo tablas y/o gráficos) y debe elaborarse usando un procesador de textos y/o hoja de cálculo en hoja tamaño A4 (21 por 29,7 cm) y con letra Times News Roman tamaño 12 puntos. Las páginas deben estar numeradas (inferior derecha de la página).

FORMATO DE INFORME VIRTUAL

1. CARÀTULA
2. INDICE
3. RESUMEN
4. INTRODUCCIÒN
5. PROBLEMATIZACIÒN
6. DISEÑO
7. DATOS E INFORMACIÒN OBTENIDA
8. Análisis de datos e información:
9. EVALUACIÒN
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS
11. ANEXOS

Referencias bibliográficas estilo A.P.A. 7ª ed.