SISTEMA EDUCATIVO IRLANDÉS
Estructura:
Datos clave:
• La educación se ve como la clave del progreso e implica a toda la sociedad. • La enseñanza es gratuita y obligatoria desde los 6 hasta los 15 años. • La educación está centralizada, pero cuenta con agencias externas. • Hay muchos tipos de escuela, la mayor parte de confesión católica. • Los docentes son muy valorados, tienen salarios algo más bajos a los de ingenieros. • El alumno es considerado el protagonista del aprendizaje. • No se entra en los cursos escolares por el año de nacimiento, sino por la edad del niño.
EDUCACIÓN INFANTIL
Los grupos de niños en Creche generalmente se dividen en: Baby Room (3 meses a un año). Wobbler o Toddler Room (1 a 2 años). Pre-Montessory Romm (2 a 3años).
Montessory Room (3 a 5 años). El ratio de las aulas de los Baby Room es de un adulto para tres niños, en los Wobbler uno para cinco, en los Pre-montessory Room uno para seis y en los Montessory Room uno para once. Los creche oscilan entre los 800-1.000€ al mes.
La Educación Infantil irlandesa es de carácter voluntario y privado y se inicia desde los 3 meses aproximadamente. No forma parte del sistema educativo formal. El Servicio Ejecutivo de la Salud (HSE) es el encargado de velar por la salud, seguridad y bienestar de estos niños. Aistear es el marco educativo para niños de 0 a 6 años. En Irlanda el método Montessori tiene gran relevancia.
Tipos de centros infantiles:
Guarderías privadas
Centros Montessori
Grupos de juegos pre-escolar
After school care
1.Se basan en los principios de dicha autora como son: la individualidad, la autoeducación y el cuidado del ambiente.2. Ofrecen un contexto educativo y de desarrollo para los niños entre 0 y 3 años. 3. Son instituciones sin ánimo de lucro, financiadas y gestionadas por las familias. 4.Programa después de la escuela que promueve el desarrollo del cuidado infantil temprano.
El Sistema Edcativo Irlandés pertenece a una categoría de modelo más asistencial donde el Estado solo interviene en situaciones de desprotección, riesgo social o discapacidad , ya que se considera que la atención a los menores (0-3 años) es responsabilidad de las familias.
.site.com
1.
COVID-19
IRLANDA
La enfermedad por coronavirus (COVID 19) es una enfermedad infecciosa causada por un coronavirus recientemente descubierto.
Datos:
Curados
22.698
Confirmados
25.163
Fallecidos
1670
Medidas en la Educación
Irlanda mantiene cerrados sus entros educativos pero continúa la educación digitalmente. Este país pretende que a partir de la fase 5 (para el comienzo del curso académico 2020/21) , reabran por fases las escuelas de Educación Primaria y Secundaria, las universidades, los centros de educación de nivel terciario y los centros de educación de adultos. Las guarderías y centros de Educación Infantil se abrirán en la fase 2 para los hijos de todos los trabajadores de forma gradual y progresiva (por ejemplo, un día por semana).
El gobierno está introduciendo un modelo de 'pod de juego'. Este modelo restringe las interacciones entre grupos cerrados de niños y adultos como una alternativa al distanciamiento social, que no es posible con niños pequeños. Su ropósito es limitar el número de personas con las que un niño tiene contacto, facilitar el rastreo y apoyar interacciones cercanas y positivas entre los niños y sus cuidadores adultos, como en un sistema de trabajadores clave.
Propuestas
• Mientras se tenga una eduacación virtual es necesario llevar un seguimiento y orfecer un apoyo continuado a los niños, especialmente a los de familias más vulnerables. • Este curso la repetición tiene que ser de forma excepcional, pues se tendrá que tener en cuenta las circunstancias en las que nos encontramos. • Se debe comenzar a intensificar los programas de desarrollo de competencias TIC como una herramienta esencial y facilitadora del distanciamiento.• Para los más pequeños (0-3 años) también se podrían hacer actividades de educación a las familias con un programa de atención socio-educativa a distancia mientras se abren los centros. • Los profesores y personal docente dedicarán tiempo a la promoción de la salud e higiene tanto a padres como alumnos. • Se podría utilizar la estructura escolar como centro de recursos comunitario. • Antes de la entrada a los centros se deberá tener elaborados los planes de actuación de emergencia frente al COVID-19 como son las medidas de higiene y distanciamiento social.
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SISTEMA EDUCATIVO IRLANDÉS
Estructura:
Datos clave:
• La educación se ve como la clave del progreso e implica a toda la sociedad. • La enseñanza es gratuita y obligatoria desde los 6 hasta los 15 años. • La educación está centralizada, pero cuenta con agencias externas. • Hay muchos tipos de escuela, la mayor parte de confesión católica. • Los docentes son muy valorados, tienen salarios algo más bajos a los de ingenieros. • El alumno es considerado el protagonista del aprendizaje. • No se entra en los cursos escolares por el año de nacimiento, sino por la edad del niño.
EDUCACIÓN INFANTIL
Los grupos de niños en Creche generalmente se dividen en: Baby Room (3 meses a un año). Wobbler o Toddler Room (1 a 2 años). Pre-Montessory Romm (2 a 3años). Montessory Room (3 a 5 años). El ratio de las aulas de los Baby Room es de un adulto para tres niños, en los Wobbler uno para cinco, en los Pre-montessory Room uno para seis y en los Montessory Room uno para once. Los creche oscilan entre los 800-1.000€ al mes.
La Educación Infantil irlandesa es de carácter voluntario y privado y se inicia desde los 3 meses aproximadamente. No forma parte del sistema educativo formal. El Servicio Ejecutivo de la Salud (HSE) es el encargado de velar por la salud, seguridad y bienestar de estos niños. Aistear es el marco educativo para niños de 0 a 6 años. En Irlanda el método Montessori tiene gran relevancia.
Tipos de centros infantiles:
Guarderías privadas
Centros Montessori
Grupos de juegos pre-escolar
After school care
1.Se basan en los principios de dicha autora como son: la individualidad, la autoeducación y el cuidado del ambiente.2. Ofrecen un contexto educativo y de desarrollo para los niños entre 0 y 3 años. 3. Son instituciones sin ánimo de lucro, financiadas y gestionadas por las familias. 4.Programa después de la escuela que promueve el desarrollo del cuidado infantil temprano.
El Sistema Edcativo Irlandés pertenece a una categoría de modelo más asistencial donde el Estado solo interviene en situaciones de desprotección, riesgo social o discapacidad , ya que se considera que la atención a los menores (0-3 años) es responsabilidad de las familias.
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COVID-19
IRLANDA
La enfermedad por coronavirus (COVID 19) es una enfermedad infecciosa causada por un coronavirus recientemente descubierto.
Datos:
Curados 22.698
Confirmados 25.163
Fallecidos 1670
Medidas en la Educación
Irlanda mantiene cerrados sus entros educativos pero continúa la educación digitalmente. Este país pretende que a partir de la fase 5 (para el comienzo del curso académico 2020/21) , reabran por fases las escuelas de Educación Primaria y Secundaria, las universidades, los centros de educación de nivel terciario y los centros de educación de adultos. Las guarderías y centros de Educación Infantil se abrirán en la fase 2 para los hijos de todos los trabajadores de forma gradual y progresiva (por ejemplo, un día por semana).
El gobierno está introduciendo un modelo de 'pod de juego'. Este modelo restringe las interacciones entre grupos cerrados de niños y adultos como una alternativa al distanciamiento social, que no es posible con niños pequeños. Su ropósito es limitar el número de personas con las que un niño tiene contacto, facilitar el rastreo y apoyar interacciones cercanas y positivas entre los niños y sus cuidadores adultos, como en un sistema de trabajadores clave.
Propuestas
• Mientras se tenga una eduacación virtual es necesario llevar un seguimiento y orfecer un apoyo continuado a los niños, especialmente a los de familias más vulnerables. • Este curso la repetición tiene que ser de forma excepcional, pues se tendrá que tener en cuenta las circunstancias en las que nos encontramos. • Se debe comenzar a intensificar los programas de desarrollo de competencias TIC como una herramienta esencial y facilitadora del distanciamiento.• Para los más pequeños (0-3 años) también se podrían hacer actividades de educación a las familias con un programa de atención socio-educativa a distancia mientras se abren los centros. • Los profesores y personal docente dedicarán tiempo a la promoción de la salud e higiene tanto a padres como alumnos. • Se podría utilizar la estructura escolar como centro de recursos comunitario. • Antes de la entrada a los centros se deberá tener elaborados los planes de actuación de emergencia frente al COVID-19 como son las medidas de higiene y distanciamiento social.
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