Grand oral
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Terminale Formation du 29 juin 2020 Bulletin officiel spécial n° 2 du 13 février 2020
Index
01. En quoi consiste l’épreuve?
02. Comment préparer le grand oral en terminale?
03. Des activités pour préparer le GO dès la seconde
04. Le document de l'Inspection Générale
.01
En quoi consiste l’épreuve?
Notes :
Durée : 20 minutes Préparation : 20 minutes Coefficient : 10 (10% du bac) L'épreuve orale terminale est l'une des cinq épreuves terminales de l'examen du baccalauréat. Elle est obligatoire pour tous les candidats qui présentent l'épreuve dans les mêmes conditions. Les candidats à besoins éducatifs particuliers peuvent demander à bénéficier d'aménagements de l'épreuve.
1.Définition et objectifs de l’épreuve:
En bleu, les apports des formateurs
.01
En quoi consiste l’épreuve?
Notes :
2.Finalité de l’épreuve
- L'épreuve permet au candidat de montrer sa capacité à prendre la parole en public de façon claire et convaincante.
- Elle lui permet aussi de mettre les savoirs qu'il a acquis, particulièrement dans ses enseignements de spécialité, au service d'une argumentation,
- et de montrer comment ces savoirs ont nourri son projet de poursuite d'études, voire son projet professionnel
(=> Dans les temps 1, 2et 3 de l’oral)
(=> Dans les temps 1 et 2 de l’oral)
(=> Dans le temps 3 de l’oral)
.01
En quoi consiste l’épreuve?
Notes :
L'épreuve est notée sur 20 points.Le jury valorise : Compétences évaluées - la solidité des connaissances du candidat,- sa capacité à argumenter et à relier les savoirs,- son esprit critique,- la précision de son expression,- la clarté de son propos,- son engagement dans sa parole,- sa force de conviction.
3.Evaluation de l’épreuve:
(cf Compétences transversales en 1ère et terminale)
Pour évaluer ces compétences, il est possible pour le professeur en cours et/ ou le jury à l’oral, de s’appuyer sur la grille indicative du BO.
.01
En quoi consiste l’épreuve?
Notes :
4.Format et déroulement de l'épreuve:
L'épreuve, d'une durée totale de 20 minutes, se déroule en trois temps :
Format et déroulement de l'épreuve:
présentation d'une question (5 minutes)
échange avec le candidat (10 minutes)
échange sur le projet d'orientation du candidat (5 minutes)
- Le candidat explique en quoi la question traitée éclaire son projet de poursuite d'études, voire son projet professionnel.
- le candidat présente au jury deux questions.
- Le jury choisit une des deux questions.
- L'exposé du candidat
- Le jury interroge le candidat pour l'amener à préciser et à approfondir sa pensée.
Format et déroulement de l'épreuve:
Generalités
Le candidat effectue sa présentation du premier temps debout, sauf aménagements pour les candidats à besoins spécifiques. Pour les deuxième et troisième temps de l'épreuve, le candidat est assis ou debout selon son choix.Si la question traitée concerne l'enseignement de spécialité langues, littératures et cultures étrangères et régionales, chacun des deux premiers temps de l'épreuve orale terminale peut se dérouler, en partie, dans la langue vivante concernée par l'enseignement de spécialité, selon le choix du candidat.Composition du jury Le jury est composé de deux professeurs de disciplines différentes, dont l'un représente l'un des deux enseignements de spécialité du candidat et l'autre représente l'autre enseignement de spécialité ou l'un des enseignements communs, ou est professeur-documentaliste.
Grille d'évaluation indicative de l'épreuve orale terminale
.02
Comment préparer le grand oral en terminale?
Préparer les questions mettant en lumière un grand enjeu des programmes
Notes :
- Prises isolément en SES et adossée tout ou partie sur le programme du cycle terminal
- ou abordées de façon transversale avec spé maths, HGGPSP, SVT, LLCE, …
- D'autres exemples :
Profiter de cette opportunité pour créer les conditions d'une concertation pour un travail pluridisciplinaire: voir quand, comment, en première, en terminale? Si en terminale, avant et/ ou après les Epreuves Finales?
Questions en SES et SVT
Questions en SES et HGGPSP
+ Exemple de traitement dans les 3 temps de l’oral
+ Exemple de traitement dans les 3 temps de l’oral
.03
Comment préparer le GO depuis la classe de seconde?
Des activités en cours tout au long de l’année, utilisant la grille du GO, et permettant à l’élève de s’appuyer dessus lors du GO:
Notes :
Grille du GO utilisable dès la classe de seconde pour tout type d’évaluation:compétences purement orales ou intégrant des connaissances, de l’argumentation ou de l’interaction en enseignements de spécialité ou en EMC
- En première
- En terminale
- En seconde
04. Development
Document ressource de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (Igésr) présentant le cadre général de l’épreuve comme de sa préparation et les spécificités liées à chaque spécialité.
Conclusion
A prévoir:
- Préparer un document de synthèse à destination des élèves en début d’année pour comprendre les exigences du grand oral: document pour les élèves de terminale.
- Ce document pourrait être transmis dès la classe de seconde afin de prendre conscience de l’importance du choix des spécialités pour le post bac.Cette préparation du grand oral nécessite un travail très régulier de l’élève dès la rentrée scolaire, en concertation avec ses professeurs de spécialités et son ou ses professeurs principaux pour l’aider à relier ses choix de question à son orientation.
- La préparation de ce GO sera à intégrer dans les cours de spécialité.
- Une formation des membres du jury sera à prévoir
presentation grand oral
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Grand oral
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Terminale Formation du 29 juin 2020 Bulletin officiel spécial n° 2 du 13 février 2020
Index
01. En quoi consiste l’épreuve?
02. Comment préparer le grand oral en terminale?
03. Des activités pour préparer le GO dès la seconde
04. Le document de l'Inspection Générale
.01
En quoi consiste l’épreuve?
Notes :
Durée : 20 minutes Préparation : 20 minutes Coefficient : 10 (10% du bac) L'épreuve orale terminale est l'une des cinq épreuves terminales de l'examen du baccalauréat. Elle est obligatoire pour tous les candidats qui présentent l'épreuve dans les mêmes conditions. Les candidats à besoins éducatifs particuliers peuvent demander à bénéficier d'aménagements de l'épreuve.
1.Définition et objectifs de l’épreuve:
En bleu, les apports des formateurs
.01
En quoi consiste l’épreuve?
Notes :
2.Finalité de l’épreuve
(=> Dans les temps 1, 2et 3 de l’oral)
(=> Dans les temps 1 et 2 de l’oral)
(=> Dans le temps 3 de l’oral)
.01
En quoi consiste l’épreuve?
Notes :
L'épreuve est notée sur 20 points.Le jury valorise : Compétences évaluées - la solidité des connaissances du candidat,- sa capacité à argumenter et à relier les savoirs,- son esprit critique,- la précision de son expression,- la clarté de son propos,- son engagement dans sa parole,- sa force de conviction.
3.Evaluation de l’épreuve:
(cf Compétences transversales en 1ère et terminale)
Pour évaluer ces compétences, il est possible pour le professeur en cours et/ ou le jury à l’oral, de s’appuyer sur la grille indicative du BO.
.01
En quoi consiste l’épreuve?
Notes :
4.Format et déroulement de l'épreuve:
L'épreuve, d'une durée totale de 20 minutes, se déroule en trois temps :
Format et déroulement de l'épreuve:
présentation d'une question (5 minutes)
échange avec le candidat (10 minutes)
échange sur le projet d'orientation du candidat (5 minutes)
Format et déroulement de l'épreuve:
Generalités
Le candidat effectue sa présentation du premier temps debout, sauf aménagements pour les candidats à besoins spécifiques. Pour les deuxième et troisième temps de l'épreuve, le candidat est assis ou debout selon son choix.Si la question traitée concerne l'enseignement de spécialité langues, littératures et cultures étrangères et régionales, chacun des deux premiers temps de l'épreuve orale terminale peut se dérouler, en partie, dans la langue vivante concernée par l'enseignement de spécialité, selon le choix du candidat.Composition du jury Le jury est composé de deux professeurs de disciplines différentes, dont l'un représente l'un des deux enseignements de spécialité du candidat et l'autre représente l'autre enseignement de spécialité ou l'un des enseignements communs, ou est professeur-documentaliste.
Grille d'évaluation indicative de l'épreuve orale terminale
.02
Comment préparer le grand oral en terminale?
Préparer les questions mettant en lumière un grand enjeu des programmes
Notes :
Profiter de cette opportunité pour créer les conditions d'une concertation pour un travail pluridisciplinaire: voir quand, comment, en première, en terminale? Si en terminale, avant et/ ou après les Epreuves Finales?
Questions en SES et SVT
Questions en SES et HGGPSP
+ Exemple de traitement dans les 3 temps de l’oral
+ Exemple de traitement dans les 3 temps de l’oral
.03
Comment préparer le GO depuis la classe de seconde?
Des activités en cours tout au long de l’année, utilisant la grille du GO, et permettant à l’élève de s’appuyer dessus lors du GO:
Notes :
Grille du GO utilisable dès la classe de seconde pour tout type d’évaluation:compétences purement orales ou intégrant des connaissances, de l’argumentation ou de l’interaction en enseignements de spécialité ou en EMC
04. Development
Document ressource de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (Igésr) présentant le cadre général de l’épreuve comme de sa préparation et les spécificités liées à chaque spécialité.
Conclusion
A prévoir: