Imiesłowowy równoważnik

Presentation

Temat: Imiesłowowy równoważnik zdania.

Dzisiaj trochę Was pomęczę, ale jutro kartkówka i chciałabym, żebyście się naprawdę dobrze przygotowali! Dzisiaj koniecznie wysyłacie zadania do wieczora (do 20:00). Sprawdzę dokładnie każdemu. Jeśli nie rozumiecie, któregoś zadania, od razu piszcie!

Zaczynamy od zadań utrwalających imiesłowy.

Nie trzeba przepisywać całych zadań. W pierwszym można tylko (2E 3C itd.)W zadaniu 4 mowa o orzeczniku. Przypominam, że orzeczenie imienne składało się z czasownika być, stać się, zostać + inna część mowy np. "jest nauczycielką", "była pierwsza" Wy macie znaleźć orzecznik w postaci imiesłowu przymiotnikowego biernego, więc szukacie takiego imiesłowu, który połączył się z czasownikiem być, stać się, zostać :) np. Sweter był wyprasowany (Tutaj orzecznikiem jest: wyprasowany)

VIDEO

Obejrzyj film. Obowiązkowo od początku do 10 minuty 20 sekund i zróbcie zadanie, które zaczyna się w 14 min. 30s. Z filmu wynotuj:: -Co to jest imiesłowowy równoważnik zdanie + jeden przykład Zasady użycia konstrukcji z imiesłowowym równoważnikiem zdania + przykłady Rozwiązujemy także ćwiczenie.

W zeszłym roku rysowaliście wykresy zdań. Pokażę Wam jak narysować wykres imiesłowowego równoważnika zdań. (Uwaga, będzie mistrzostwo Painta :)) W przypadku imiesłowowego równoważnika zdania z imiesłowem przysłówkowym czynnym, mamy do czynienia ze zdaniem współrzędnym. W przypadku imiesłowowego równoważnika zdania z imiesłowem przysłówkowym uprzednim, imiesłowowy równoważnik będzie podrzędny względem tego drugiego zdania. Spójrz na przykłady.

Imiesłów zaznaczamy falą :)

Ćwiczenia

Marta ma wolne, bo już je wykonała przed knkursem :)

1. Przekształć podane zdania na zdania złożone z imiesłowowym równoważnikiem zdania: a) Gdy śpimy, najlepiej odpoczywamy -->Śpiąc, najlepiej odpoczywamy b) Kiedy niedźwiedź poczuł zapach miodu, oblizał się łakomie. c) Uciekaliśmy przed nadchodząca burzą i natknęliśmy się na ślady niedźwiedzich łap. d) Gdy usłyszał pukanie, ostrożnie podszedł do drzwi. e) Chcieliśmy pomóc w żniwach i zgłosiliśmy się do sołtysa. f) Stałem nad brzegiem wzbudzonego morza i podziwiałem potęgę żywiołu.

Zadanie 2

2. Zamień pary zdań pojedynczych w zdanie z odpowiednim imiesłowem. (Dwa pierwsze przykłady zrobiłam, kolejne robicie sami :)a) Słuchaliśmy koncertu. Podziwialiśmy pianistę. -> Słuchając koncertu, podziwialiśmy pianistę. (Jednocześnie słuchaliśmy koncertu i podziwialiśmy pianistę) b) Wysłuchaliśmy koncertu. Nagrodziliśmy pianistę gromkimi brawami. -> Wysłuchawszy koncertu. nagrodziliśmy pianistę gromkimi brawami. (Najpierw wysłuchaliśmy, potem brawa) c) Czytałem tę książkę, miałem rumieńce na twarzy. d) Przeczytałem tę książkę. Nie mogłem zapomnieć o losach bohaterów. e) Siedziałem w fotelu. Piłem kawę. f) Usiadłem w fotelu. Poprosiłem o kawę.

Ćwiczenie 3.

3. Popraw błędy. Na czym polega błąd? a) Mając siedem lat, rodzice wysłali mnie do szkoły - Błąd polega ma tym, że w wypowiedzeniach występują dwa różne podmioty. W pierwszym - ja, w drugim, rodzice. Poprawnie: Kiedy miałem siedem lat, rodzice wysłali mnie do szkoły. b) Sprzątając pokój, wyszedłem na podwórko. - Błąd polega na tym, że nie została zachowana odpowiednia relacja czasowa (Najpierw posprzątałem pokój, a potem wyszedłem na podwórko). Poprawnie: Posprzątawszy pokój, wyszedłem na podwórko. a) Wróciwszy do domu, zgasło światło. b) Wyszedłszy z psem, zaczął padać deszcz. c) Przychodząc do muzeum, zostawiłem palto w szatni. d) Oglądając film, wyłączyłem telewizor.

Ćwiczenie 4.

Przyjrzyj się podanym zdaniom pojedynczym. Których z nich nie można przekształcić na imiesłowowy równoważnik zdań, stosując imiesłów przysłówkowy współczesny? Dlaczego? A) Pracował jako kierowca. Wyrobił sobie szybki refleks. Można: Pracując jako kierowca, wyrobił sobie szybki refleks. B) Był pilotem odrzutowców. Spotkało go wiele przygód. Nie można dlatego, że są dwa różne podmioty. W pierwszym pilot, w drugim przygody) C) Szukali muszli, znaleźli bursztyny. D) Szukali bursztynów, spotkało ich rozczarowanie. E) Prowadził obserwację gwiazd. Zastał go przy tym kolega. F) Prowadził obserwację gwiazd. Odkrył nową planetę. G) Podróżował po Brazylii. Poznał obyczaje Indian. H) Podróżował po Brazylii. Ukąsiła go żmija.