The Burning House Final Project 2020

Mrs. Church English TeacherI.E.S. Sierra de AyllónJune, 2020

The

BURNINGHOUSE

If your house was burning, what would you take with you?

Mrs. Church English TeacherI.E.S. Sierra de AyllónJune, 2020

La

CASA EN LLAMAS

Si tu casa estuviera en llamas, ¿Qué te llevarías contigo?

INTRODUCCIÓN

La situación extraorinaria en la que nos encontramos desde el 13 de marzo en España nos ha retado tanto a los alumnos como a los profesores replanteándonos el proceso de la enseñanza-aprendizaje.

De un día para otro desapareció lo que había sido hasta aquel momento nuestro día a día en el aula. La manera de trabajar, interactuar, conectar los unos con los otros, organizarnos.... Todo cambió.

The Burning House Project nos ha servido desde mediados de abril como hilo conductor en la clase de inglés. Se inspira en el blog theburninghouse.comdonde nos propone la siguiente idea:

"Si tu casa estuviera en llamas, ¿Qué te llevarías contigo? Es un conflicto entre lo práctico, lo que tiene valor y lo sentimental. Lo que te llevarías contigo refleja tus intereses, antecedentes y prioridades. Se puede considerar como una entrevista comprimida dentro de una pregunta." --The Burning House Project

Aquí recopilamos todo el proceso, más los trabajos finales de los alumnos que han elegido de forma voluntaria compartir sus imagenes interactivas. Aprovecho para felicitar y agradecer a los alumnos y sus familias por toda su colaboración y

el esfuerzo del día a día que se ha llevado a cabo desde casa. Thank you!!! Si quieren ver la organización del Burning House Project pueden pinchar aquí:

Primera Tarea

¿Cómo se llama?¿Cuántos años tiene?¿Cómo es, fisicamente? ¿Qué personalidad tiene? ¿Qué ropa lleva normalmente? ¿En qué trabaja? ¿Es estudiante? ¿Cómo es su familia? ¿Cuales son sus pasatiempos?siempre justificando sus respuestas.

En la primera tarea los alumnos eligieron una imagen de las tres propuestas. Analizaron los objetos que la persona había elegido llevar consigo si su casa estuviera en llamas. Después imaginaron cómo sería esta persona:

EJEMPLO DE 2º ESO

EJEMPLO DE 3º ESO

María, 2C

Leyre M.C., 3A

EJEMPLO DE 1 BACHILLERATO

Cristina, 1BC

Vocabulario:+Descripción Física +Personalidad +Ropa +Trabajos + Familia +Pasatiempos

¿QUÉ HEMOS TRABAJADO?

Gramática:+Presente Simple +Estructuras Básicas

Y para puntos extra....

Los alumnos que quisieran tenían la opción de dibujar a la persona que imaginaban para sumar puntos "extra". La respuesta ha sido sorprendente--¡Vaya artistas!

SEGUNDA TAREA

Además, tuvieron que añadir una descripción de cada objeto que incluyeran:¿Qué es?¿Dónde lo has obtenido? ¿Alguien te lo dió? ¿Quién? ¿Bajo qué circunstancias? ¿Cuándo lo has adquirido? Lo más importante....... ¿Porqué lo has incluido?

Llegó la hora de plantearnos la misma pregunta: Si mi casa estuviera en llamas, ¿qué me llevaría conmigo?Los alumnos tenían que incluir un mínimo de cinco objetos, y NO podían incluir a ninguna persona.

¿QUÉ HEMOS TRABAJADO?

Vocabulario:+Objetos Comunes +Sentimientos +Ropa + Familia +Pasatiempos, ect.

Gramática:+Presente Simple +Pasado Simple +Contínuo +Second Conditional, ect.

TERCERA TAREA

Eligieron uno de los objetos y escribieron una poesía estilo Cinquain para incluir en su tarea final. Así desarrollaron su competencia en conciencia y expresiones culturales y su intelligencia lingüístico-verbal y musical.

CUARTA TAREA

Para trabajar el oído los alumnos tuvieron un "listening" relacionado con los objetos que su profesora llevaría consigo si su casa estuviera en llamas. Este ejercicio también les sirvió de modelo para su tarea final.

QUINTA TAREA

Aprovechamos unos "short animated films" relacionados con nuestro tema de FUEGO para:+Ampliar nuestro vocabulario +Reflexionar: La palabra "fuego"... ...¿qué nos hace pensar? ...¿ qué nos hace sentir? ...¿qué imágenes provoca en nuestra mente? ¿puede ser algo positivo?

¿QUÉ HEMOS TRABAJADO?

Vocabulario:+Sentimientos +Palabras relacionadas con el tema "fire"

Gramática:+Presente Simple/Contínuo +Pasado Simple/Contínuo

dentro de una herramienta nueva (genial.ly) para hacer una imagen interactiva. Los alumnos que han querido participar como "colaboradores" han podido subir sus imagenes interactivas dentro de esta presentación y las tienes a continuación.....

PROYECTO FINAL

Por último, los alumnos han juntado las últimas tareas (su foto + las descripciones--y las correcciones--de los objetos + su poesía Cinquain) adémas de grabarse hablando acerca de cada objeto elegido. Todo esto

nicolás

LORENA NICOLETA BOGOJEL3ºA

Pablo Villanueva Sanz

Leyre M.I

introducción aquí

TÍTULO AQUÍ

Marco Montejo 3A

Puedes escribir un subtítulo increíble aquí

Tecnologias de la Información y la Comunicación (TIC)+manejo de una herramienta nueva: genial.ly

¿QUÉ HEMOS TRABAJADO?

Producción Oral (audios) Producción Escrita (incorporar correcciones)

Reflexión Final

porque los objetos son personales, únicos.... una foto de un familiar fallecido, un peluche que tiene desde hace ocho años, un regalo que han recibido antes de mudarse a un país nuevo.... ha sido maravilloso no sólamente aprender algo más acerca de cada uno de ellos, sino también ver sus valores, su antecedentes, sus prioridades. Ha sido una bocanada de aire fresco durante estos meses de confinamiento.

Ha sido un proceso largo e interesante. Hemos tenido la oportunidad de reflexionar sobre las cosas que para nosotros tienen valor y los alumnos no me han decepcionado. Casi todos me han sorprendido de una manera u otra con los objetos y, sobre todo, el "¿Porqué?" . Muchos de ellos no han querido compartir en esta presentación sus imágenes

Reflexión Final

porque los objetos son personales, únicos.... una foto de un familiar fallecido, un peluche que tiene desde hace ocho años, un regalo que han recibido antes de mudarse a un país nuevo.... ha sido maravilloso no sólamente aprender algo más acerca de cada uno de ellos, sino también ver sus valores, su antecedentes, sus prioridades. Ha sido una bocanada de aire fresco durante estos meses de confinamiento.

Ha sido un proceso largo e interesante. Hemos tenido la oportunidad de reflexionar sobre las cosas que para nosotros tienen valor y los alumnos no me han decepcionado. Casi todos me han sorprendido de una manera u otra con los objetos y, sobre todo, el "¿Porqué?" . Muchos de ellos no han querido compartir en esta presentación sus imágenes

THANK YOU!

Muchas gracias a todos por vuestra implicación. Ahora a disfrutar de un descanso bien merecido.