CUA et numérique

Conception universelle des appentissages et numérique

Pour voir ou revoir le webinaire 2

Principe 1

Offrir plusieurs moyens de représentations

Pour en savoir plus ...

Principe 2

Offrir plusieurs moyens d'action et d'expression

Cette présentation est un résumé des outils numériques présentés en lien avec la CUA dans un contexte d'enseignement en ligne lors du 2e webinaire du RÉCIT en adaptation scolaire, le mardi 19 mai 2020. La liste est loin d'être exhaustive et pourrait être complétée. Certaines lignes directrices n'ont pas d'outils associés dans cette présentation, mais c'est loin de prendre pour acquis qu'il n'en n'existe pas.

Principe 3

Offrir plusieurs moyens d'engagement

Crédits

Suivez l'étoile orange ! Elle vous guidera vers les ressources numériques.

Mai 2020

Principe 1

Offrir plusieurs moyens de représentation

2.5 Illustrer l'information et les notions à l'aide de plusieurs supports

3.4 Maximiser le transfert et la généralisation

2.4 Faciliter la compréhension lors du passage d'une langue à l'autre

1.3 Proposer d'autres modes de présentation pour les informations visuelles

2.3 Soutenir le décodage des textes, de la notation mathématique et des symboles

3.3 Guider le traitement, la visualisation et la manipulation de l'information

2.2 Clarifier la syntaxe et la structure

3.2 Faire ressortir les modèles, les caractéristiques essentielles, les idées principales et les relations entre les notions

1.2 Proposer d'autres modes de présentation pour les informations auditives

3.1 Activer les connaissances antérieures ou fournir les connaissances de base

1.1 Proposer divers moyens de personnaliser la présentation de l'information

2.1 Clarifier le vocabulaire et les symboles

Outils numériques

Offrir diverses possibilités sur le plan de la langue, des expressions mathématique et des symboles

Offrir diverses possibilités sur le plan de la perception

Offrir diverses possibilités sur le plan de la compréhension

Lignes directrices

Principe 2

Offrir plusieurs moyens d'action et d'expression

6.4 Améliorer la capacité de l'apprenant d'assurer le suivi de ses progrès

6.3 Faciliter la gestion de l'information et des ressources

5.3 Développer les compétences grâce à un soutien échelonné en situation de pratique et de performance

6.2 Soutenir la planification et l'élaboration de stratégies

4.2 Optimiser l'accès aux outils et aux technologies de soutien

5.2 Utiliser plusieurs outils d'élaboration et de composition

4.1 Varier les méthodes de réaction et d'interaction

6.1 Guider l'élèves dans l'élaboration d'objectifs appropriés

5.1 Utiliser plusieurs supports de communication

Outils numériques

Offrir diverses possibilités sur les plans de l'expression et de la communication

Offrir diverses possibilités sur le plan de l'action physique

Offrir diverses possibilités sur le plan des fonctions exécutives

Lignes directrices

Principe 3

Offrir plusieurs moyens d'engagement

8.4 Augmenter le retour d'information pour une plus grande maitrise

7.3 Minimiser les risques et les distractions

8.3 Favoriser la collaboration et la communauté

9.3 Développer la capacité d'autoévaluation et de réflexion

9.2 Développer les stratégies d'autorégulation et la faculté d'adaptation de l'élève

7.2 Optimiser la pertinence, la valeur pédagogique et l'authenticité

8.2 Varier les exigences et les ressources pour rendre les délais plus stimulants

7.1 Optimiser les choix individuel et l'autonomie

9.1 Promouvoir les attentes et les idées qui optimisent la motivation

8.1 Souligner l'importance des buts et des objectifs

Outils numériques

Offrir diverses possibilités pour éveiller l'intérêt

Offrir diverses possibilités pour soutenir l'effort et la persévérance

Offrir diverses possibilités sur le plan de l'autorégulation

Lignes directrices

Pour en savoir plus ...

Quelques sites Web incontournables

Projet CUA

Dossier Capres

CAST

Faire une différence

TA @ l'école

Webinaire 2

Soutenir à distance des élèves ayant des besoins particuliers

RESSOURCES NUMÉRIQUES

Créer le sous-titrage de vos propres vidéos :

Screencast-o-matic

1.2 Proposer d'autres modes de présentation pour les informations auditives

Utiliser la fonction du sous-titrage pour les plateformes suivantes :

YouTube

Hyperliens

En cliquant sur les icônes, vous accéderez aux pages des compagnies. Elles expliquent comment activer le sous titrage pour chacune des plateformes.

Viméo

Teams

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

Avec Google document

1.3 Proposer d'autres modes de présentation pour les informations visuelles

Vos textes sont-ils accessibles ?

Avec Word en ligne

Vidéos

Pour en savoir plus sur l'accessibilité, visitez cette page de notre site

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

De plus en plus, cette fonction de recherche par photo est disponible sur les appareils mobiles. Une autre utilisation intéressante de l'image est la recherche d'image inversée.

2.1 Clarifier le vocabulaire et les symboles

Camfind : Nommer les objets

En savoir plus sur la recherche d'image inversée :

Application

Support Google

Google look out

Disponible sur Android et Apple

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

Vidéo

Webinaire offert en collaboration entre le RÉCIT MST et le RÉCIT AS sur l'utilisation de Graspable math

2.3 Soutenir le décodage des textes, de la notation mathématique et des symboles

Quelques outils pour soutenir la notation mathématique

Le ruban Word du cartable fantastique

Hyperliens

Consulter cette page de notre site pour accéder à d'autres webinaires sur des outils d'aide potenitel pour la mathématique

Graspable

Lexique mathématique

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

Autres outils de traduction en ligne :

Babylon

Hyperliens

2.4 Faciliter la compréhension lors du passage d'une langue à l'autre

Google traduction

Reverso traduction

Le lecteur immersif dans Word en ligne

Vidéo

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

2.5 Illustrer l'information et les notions à l'aide de plusieurs supports

Utilisation de la fonction "recherche intelligente" dans Word en ligne

Vidéo

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

Kahoot

3.1 Activer les connaissances antérieures ou fournir les connaissances de base

Microsoft forms

Utiliser les sondages interactifs pour activer les connaissances antérieures des élèves

Google Forms

Consultez cet article écrit par le RÉCIT univers social

Et bien d'autres ...

Hyperlien

Quelques outils pour faire des sondages interactifs :

Mentimeter

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

En ligne

Hyperliens

Mindomo

3.2 Faire ressortir les modèles, les caractéristiques essentielles, les idées principales et les relations entre les notions

Miro

Mindmeister

Les organisateurs graphiques

Avec la tablette

Consultez cette page de notre site pour réfléchir sur les fonctions d'aide et la pédagogie différenciée.

Applications

Inspirations

Kidspirations

Popplet

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

3.3 Guider le traitement, la visualisation et la manipulation de l'information

Utilisation de tableaux blancs pour illustrer les idées.

AWW, tableau collaboratif en ligne

Hyperliens

Application tableau blanc de Microsoft

Fonctionne très bien sur la tablette !

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

4.2 Optimiser l'accès aux outils et aux technologies de soutien

Applications

Hyperliens

Vidéos

Consultez la page de notre site web qui présente TIC en VRAC.

TIC en VRAC

Section accessibilité

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

Book Creator en ligne

5.1 Utiliser plusieurs supports de communication

Padlet

Lorsque l'écriture n'est pas le seul objet d'observation ...

Vidéo

Comment se créer un compte de classe avec Book Creator en ligne

Flipgrid Produit Microsoft

Applications

Prise en main de Flipgrid

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

S'organiser avec Google Agenda

6.2 Soutenir la planification et l'élaboration de stratégies

Des outils pour organiser son temps

S'organiser avec Outlook

Vidéos

Consultez la page de notre site pour aller plus loin.

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

6.3 Faciliter la gestion de l'information et des ressources

Organiser ses recherches sur le Web

Consultez la page de notre site pour aller plus loin.

Vidéo

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

Utiliser l'extension Visor de Chrome pour lire une ligne à la fois (réglette de lecture)

7.3 Minimiser les risques et les distractions

Mieux me concentrer sur le Web

Simplificateur de page Web avec le navigateur Chrome

Vidéos

Bonne lecture !

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

ClassDojo

8.3 Favoriser la collaboration et la communauté

Edmodo

Environnements numériques d'apprentissage qui permettent la collaboration et la communication entre les élèves :

Teams

Google Classroom

Hyperliens

Seesaw

Moodle

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RESSOURCES NUMÉRIQUES

Rétroaction en différé

8.4 Augmenter le retour d'information pour une plus grande maitrise

Screencat-o-matic

Loom

Outils de rétroaction numériques

Screencastify

Rétroaction immédiate

Kahoot

Et bien d'autres ...

Hyperliens

Microsoft forms

Google Forms

Mentimeter

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Mharnois@csbf.ca

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