CUA et numérique

Mai 2020

Pour voir ou revoir le webinaire 2

Crédits

Offrir plusieurs moyens de représentations

Principe 1

Offrir plusieurs moyens d'action et d'expression

Principe 2

Offrir plusieurs moyens d'engagement

Principe 3

Suivez l'étoile orange ! Elle vous guidera vers les ressources numériques.

Cette présentation est un résumé des outils numériques présentés en lien avec la CUA dans un contexte d'enseignement en ligne lors du 2e webinaire du RÉCIT en adaptation scolaire, le mardi 19 mai 2020. La liste est loin d'être exhaustive et pourrait être complétée. Certaines lignes directrices n'ont pas d'outils associés dans cette présentation, mais c'est loin de prendre pour acquis qu'il n'en n'existe pas.

Pour en savoir plus ...

Conception universelle des appentissages et numérique

3.4 Maximiser le transfert et la généralisation

2.2 Clarifier la syntaxe et la structure

3.3 Guider le traitement, la visualisation et la manipulation de l'information

3.2 Faire ressortir les modèles, les caractéristiques essentielles, les idées principales et les relations entre les notions

3.1 Activer les connaissances antérieures ou fournir les connaissances de base

2.5 Illustrer l'information et les notions à l'aide de plusieurs supports

2.4 Faciliter la compréhension lors du passage d'une langue à l'autre

2.3 Soutenir le décodage des textes, de la notation mathématique et des symboles

2.1 Clarifier le vocabulaire et les symboles

1.3 Proposer d'autres modes de présentation pour les informations visuelles

1.2 Proposer d'autres modes de présentation pour les informations auditives

1.1 Proposer divers moyens de personnaliser la présentation de l'information

Outils numériques

Lignes directrices

Offrir diverses possibilités sur le plan de la compréhension

Offrir diverses possibilités sur le plan de la langue, des expressions mathématique et des symboles

Offrir diverses possibilités sur le plan de la perception

Offrir plusieurs moyens de représentation

Principe 1

6.4 Améliorer la capacité de l'apprenant d'assurer le suivi de ses progrès

6.3 Faciliter la gestion de l'information et des ressources

6.2 Soutenir la planification et l'élaboration de stratégies

6.1 Guider l'élèves dans l'élaboration d'objectifs appropriés

5.3 Développer les compétences grâce à un soutien échelonné en situation de pratique et de performance

5.2 Utiliser plusieurs outils d'élaboration et de composition

5.1 Utiliser plusieurs supports de communication

4.2 Optimiser l'accès aux outils et aux technologies de soutien

4.1 Varier les méthodes de réaction et d'interaction

Outils numériques

Lignes directrices

Offrir diverses possibilités sur le plan des fonctions exécutives

Offrir diverses possibilités sur les plans de l'expression et de la communication

Offrir diverses possibilités sur le plan de l'action physique

Offrir plusieurs moyens d'action et d'expression

Principe 2

9.3 Développer la capacité d'autoévaluation et de réflexion

9.2 Développer les stratégies d'autorégulation et la faculté d'adaptation de l'élève

9.1 Promouvoir les attentes et les idées qui optimisent la motivation

8.4 Augmenter le retour d'information pour une plus grande maitrise

8.3 Favoriser la collaboration et la communauté

8.2 Varier les exigences et les ressources pour rendre les délais plus stimulants

8.1 Souligner l'importance des buts et des objectifs

7.3 Minimiser les risques et les distractions

7.2 Optimiser la pertinence, la valeur pédagogique et l'authenticité

7.1 Optimiser les choix individuel et l'autonomie

Outils numériques

Lignes directrices

Offrir diverses possibilités sur le plan de l'autorégulation

Offrir diverses possibilités pour soutenir l'effort et la persévérance

Offrir diverses possibilités pour éveiller l'intérêt

Offrir plusieurs moyens d'engagement

Principe 3

Faire une différence

CAST

Quelques sites Web incontournables

Dossier Capres

Projet CUA

TA @ l'école

Pour en savoir plus ...

Soutenir à distance des élèves ayant des besoins particuliers

Webinaire 2

Screencast-o-matic

Teams

Viméo

YouTube

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En cliquant sur les icônes, vous accéderez aux pages des compagnies. Elles expliquent comment activer le sous titrage pour chacune des plateformes.

Créer le sous-titrage de vos propres vidéos :

Utiliser la fonction du sous-titrage pour les plateformes suivantes :

1.2 Proposer d'autres modes de présentation pour les informations auditives

Hyperliens

RESSOURCES NUMÉRIQUES

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Pour en savoir plus sur l'accessibilité, visitez cette page de notre site

Avec Google document

Avec Word en ligne

Vos textes sont-ils accessibles ?

1.3 Proposer d'autres modes de présentation pour les informations visuelles

Vidéos

RESSOURCES NUMÉRIQUES

Google look out

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Support Google

En savoir plus sur la recherche d'image inversée :

Disponible sur Android et Apple

De plus en plus, cette fonction de recherche par photo est disponible sur les appareils mobiles. Une autre utilisation intéressante de l'image est la recherche d'image inversée.

Camfind : Nommer les objets

2.1 Clarifier le vocabulaire et les symboles

Application

RESSOURCES NUMÉRIQUES

Lexique mathématique

Vidéo

Graspable

Le ruban Word du cartable fantastique

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Consulter cette page de notre site pour accéder à d'autres webinaires sur des outils d'aide potenitel pour la mathématique

Webinaire offert en collaboration entre le RÉCIT MST et le RÉCIT AS sur l'utilisation de Graspable math

Quelques outils pour soutenir la notation mathématique

2.3 Soutenir le décodage des textes, de la notation mathématique et des symboles

Hyperliens

RESSOURCES NUMÉRIQUES

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Reverso traduction

Google traduction

Hyperliens

Babylon

Autres outils de traduction en ligne :

Le lecteur immersif dans Word en ligne

2.4 Faciliter la compréhension lors du passage d'une langue à l'autre

Vidéo

RESSOURCES NUMÉRIQUES

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Utilisation de la fonction "recherche intelligente" dans Word en ligne

2.5 Illustrer l'information et les notions à l'aide de plusieurs supports

Vidéo

RESSOURCES NUMÉRIQUES

Et bien d'autres ...

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Quelques outils pour faire des sondages interactifs :

Mentimeter

Google Forms

Microsoft forms

Kahoot

Consultez cet article écrit par le RÉCIT univers social

Utiliser les sondages interactifs pour activer les connaissances antérieures des élèves

3.1 Activer les connaissances antérieures ou fournir les connaissances de base

Hyperlien

RESSOURCES NUMÉRIQUES

Consultez cette page de notre site pour réfléchir sur les fonctions d'aide et la pédagogie différenciée.

Mindmeister

Miro

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Mindomo

En ligne

Avec la tablette

Popplet

Kidspirations

Inspirations

Les organisateurs graphiques

3.2 Faire ressortir les modèles, les caractéristiques essentielles, les idées principales et les relations entre les notions

Hyperliens

Applications

RESSOURCES NUMÉRIQUES

Application tableau blanc de Microsoft

AWW, tableau collaboratif en ligne

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Fonctionne très bien sur la tablette !

Utilisation de tableaux blancs pour illustrer les idées.

3.3 Guider le traitement, la visualisation et la manipulation de l'information

Hyperliens

RESSOURCES NUMÉRIQUES

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Consultez la page de notre site web qui présente TIC en VRAC.

Section accessibilité

TIC en VRAC

Vidéos

Hyperliens

Applications

4.2 Optimiser l'accès aux outils et aux technologies de soutien

RESSOURCES NUMÉRIQUES

Comment se créer un compte de classe avec Book Creator en ligne

Padlet

Book Creator en ligne

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Prise en main de Flipgrid

Lorsque l'écriture n'est pas le seul objet d'observation ...

Flipgrid Produit Microsoft

5.1 Utiliser plusieurs supports de communication

Vidéo

Applications

RESSOURCES NUMÉRIQUES

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Consultez la page de notre site pour aller plus loin.

S'organiser avec Google Agenda

S'organiser avec Outlook

Des outils pour organiser son temps

6.2 Soutenir la planification et l'élaboration de stratégies

Vidéos

RESSOURCES NUMÉRIQUES

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Consultez la page de notre site pour aller plus loin.

Organiser ses recherches sur le Web

6.3 Faciliter la gestion de l'information et des ressources

Vidéo

RESSOURCES NUMÉRIQUES

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Bonne lecture !

Utiliser l'extension Visor de Chrome pour lire une ligne à la fois (réglette de lecture)

Simplificateur de page Web avec le navigateur Chrome

Mieux me concentrer sur le Web

7.3 Minimiser les risques et les distractions

Vidéos

RESSOURCES NUMÉRIQUES

Environnements numériques d'apprentissage qui permettent la collaboration et la communication entre les élèves :

ClassDojo

Moodle

Edmodo

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Seesaw

Google Classroom

Teams

8.3 Favoriser la collaboration et la communauté

Hyperliens

RESSOURCES NUMÉRIQUES

Et bien d'autres ...

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Screencastify

Loom

Screencat-o-matic

Mentimeter

Rétroaction en différé

Google Forms

Microsoft forms

Kahoot

Rétroaction immédiate

Outils de rétroaction numériques

8.4 Augmenter le retour d'information pour une plus grande maitrise

Hyperliens

RESSOURCES NUMÉRIQUES

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www.recitas.ca

Mharnois@csbf.ca