ACOSO ESCOLAR
Servicio de Prevención y Ayuda Contra el Acoso Escolar (SPACAE) Tfno: 800.007.368
¿QUÉ ES ACOSO ESCOLAR?
Es la intimidación y el maltrato entre escolares, de forma repetida y mantenida en el tiempo, con la intención de humillar y someter abusivamente a una persona indefensa por parte de otra acosadora o de un grupo, a través de agresiones físicas, verbales y sociales, con resultados de intimidación psicológica y rechazo grupal.
¿CÓMO VALORAMOS UNA SITUACIÓN DE CONFLICTO COMO ACOSO ESCOLAR?
A PARTIR DE CRITERIOS DIAGNÓSTICOS BÁSICOS
Desequilibrio de poder
Cuando la víctima se encuentra en una situación evidente de inferioridad respecto a quienes le acosan. Siente miedo e indefensión.
Intencionalidad / Personalización
Cuando las conductas de maltrato se dirigen específicamente a la víctima de forma intencionada.
Cronicidad / Repetición de conductas
Cuando las conductas de maltrato se producen de forma continuada, prácticamente a diario, desde hace tiempo.
Estos tres criterios deben darse de forma simultánea para considerar que se está produciendo una situación de acoso escolar.
Si no se da alguno de los tres criterios estaremos ante un conflicto de convivencia, pero NO ante una situación de acoso escolar.
LA IMPORTANCIA DE LAS PALABRAS
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CRITERIOS
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Created on May 31, 2020
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ACOSO ESCOLAR
Servicio de Prevención y Ayuda Contra el Acoso Escolar (SPACAE) Tfno: 800.007.368
¿QUÉ ES ACOSO ESCOLAR?
Es la intimidación y el maltrato entre escolares, de forma repetida y mantenida en el tiempo, con la intención de humillar y someter abusivamente a una persona indefensa por parte de otra acosadora o de un grupo, a través de agresiones físicas, verbales y sociales, con resultados de intimidación psicológica y rechazo grupal.
¿CÓMO VALORAMOS UNA SITUACIÓN DE CONFLICTO COMO ACOSO ESCOLAR?
A PARTIR DE CRITERIOS DIAGNÓSTICOS BÁSICOS
Desequilibrio de poder
Cuando la víctima se encuentra en una situación evidente de inferioridad respecto a quienes le acosan. Siente miedo e indefensión.
Intencionalidad / Personalización
Cuando las conductas de maltrato se dirigen específicamente a la víctima de forma intencionada.
Cronicidad / Repetición de conductas
Cuando las conductas de maltrato se producen de forma continuada, prácticamente a diario, desde hace tiempo.
Estos tres criterios deben darse de forma simultánea para considerar que se está produciendo una situación de acoso escolar.
Si no se da alguno de los tres criterios estaremos ante un conflicto de convivencia, pero NO ante una situación de acoso escolar.
LA IMPORTANCIA DE LAS PALABRAS
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