Idea original Gabriel Marín
Nos cavernes
Alex
William
Éva
Hugo
Ézékiel
Charles
Idea original Gabriel Marín
Alex se met à l'oeuvre
Alex s'engage dans son projet et utilise bien ses ressources dans la réalisation d’un repaire pour son personnage préféré : le Capitaine América.
Alex ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Il reconnaît et respecte des règles de distanciation sociale favorisant la santé et la sécurité.
Il manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
Alex démontre de l’intérêt pour la communication. Il engage la conversation et maintenir un contact avec son interlocuteur. Il Respecte le sujet de conversation.
Alex raconte les aventures dans son domaine
«Le Capitaine América et ses amis capitaines protègent la ville avec leurs boucliers. Ils la protègent contre une machine qui détruit la ville en lançant des balles.Ils ont appelé Iron Man pour qu'il attaque la machine, et Iron Man vole vers la machine qui est contrôlée par un méchant. Des policiers arrivent dans une voiture de police, mais c'est pour aider le méchant parce qu'ils veulent prendre le contrôle de la ville.»
Alex imite les comportements du lecteur et du scripteur : il a écrit son nom et des lettres dans «police», ainsi que le mot «caverne»
Idea original Gabriel Marín
Terminé!
Alex a utilisé des stratégies variées. Il a tenu compte du temps et de l’espace.Il a fait appel à sa créativité, et a terminé le projet.
Alex manifeste de la satisfaction à l’égard du projet . Bravo!
Idea original Gabriel Marín
Éva se met à l'oeuvre
Éva fait appel à sa pensée créatrice et à son sens de l'esthétique. Elle s'engage dans son projet : le dessin lui permet d' exprimer ses goûts, ses sentiments et ses émotions .
Éva ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Elle reconnaît et respecte des règles de distanciation sociale favorisant la santé et la sécurité.
Elle manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
Eva s'exprime par l'art
«Il y a une fleur, toute seule, et beaucoup de coeurs. Les coeurs parlent à la fleur.Éva sait ce que disent les coeurs, mais c'est un secret.»
Idea original Gabriel Marín
Terminé!
Éva a utilisé des stratégies variées. Elle a tenu compte du temps et de l’espace.Elle a fait appel à sa créativité, et a terminé le projet.
Éva manifeste de la satisfaction à l’égard du projet . Bravo!
Idea original Gabriel Marín
William se met à l'oeuvre
William s'engage dans son projet et utilise bien ses ressources dans la réalisation d’un repaire pour son personnage préféré : l'incroyable Hulk.
William ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Il reconnaît et respecte des règles de distanciation sociale favorisant las santé et la sécurité.
Il manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
William raconte
«C'était Noël.Un zombie et un monstre ont attaqué la cabane des Hulks. Il y avait là plein de Hulks et 2 Capitaines América.Ils ont vaincu les méchants, puis se sont rendus à une autre cabane, où il y avait un sapin de Noël.»
William aime jouer le rôle d'un personnage fort, Hulk, qui, avec ses amis, peut vaincre les monstres et surmonter courageusement toutes les épreuves (les monstres), et fêter Noël!
William fait progressivement des liens entre le langage oral et écrit. Il découvre que l’écrit est objetde plaisir. Il a écrit «caverne des Hulks»
Idea original Gabriel Marín
Terminé !
William a montré de la persévérance dans l’exécution du projet et exprime sa satisfaction. Bravo !
Idea original Gabriel Marín
Hugo se met à l'oeuvre
Hugo s'engage dans son projet et utilise bien ses ressources dans la réalisation d’un repaire pour son personnage préféré : le Capitaine América.
Hugo ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Il reconnait et respecte des règles de distanciation sociale favorisant las santé et la sécurité.
Il manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
Hugo raconte
Y'a un gars qui a lancé un pot de fleurs en verre à Hulk, ça l'a fâché et il a détruit la ville avec ses amis monstres.Ses amis monstres ont fait fuir les habitants vers la forêt derrière la ville, il n'y a pas eu de blessé. Hugo, lui, quand il est fâché, il se parle dans sa tête, se dit que c'est pas grave, ça le calme, mais Hulk n'est pas capable de se calmer tout seul. Son ami le monstre Slime qui a 4 yeux, il voit ce qui est détruit et dit à Hulk d'arrêter. Hulk, lui, n'est pas capable de voir tout ce qu'il détruit quand il est fâché. Hugo aimerait être fort comme Hulk, mais il ne détruirait qu'une chose, pas tout, car Hugo sait s'arrêter.
Idea original Gabriel Marín
Mission accomplie !
Hugo a utilisé des stratégies variées. Il a tenu compte du temps et de l’espace.Il a fait appel à sa créativité, et a terminé le projet.
Hugo manifeste de la satisfaction à l’égard du projet . Bravo!
Idea original Gabriel Marín
Charles se met à l'oeuvre
Charles s'engage dans son projet et utilise bien ses ressources dans la réalisation d’un repaire pour ses voitures de police.
Charles ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Il reconnait et respecte des règles de distanciation sociale favorisant la santé et la sécurité.
Il manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
Charles raconte
Charles raconte que les policiers ont des camions de remorquage pour ramener les voitures de police au poste de police.Il dit qu'il qu'il habite sur le bord d'un lac et que plusieurs policiers habitent autour de lac, et ont des bateaux de police pour arrêter ceux qui vont trop vite sur l'eau. Pour aller au travail, les policiers doivent traverser deux ponts, tout comme lui lorsque l'autobus scolaire vient le chercher.
Idea original Gabriel Marín
Charles a terminé !
Charles a utilisé des stratégies variées et a tenu compte du temps et de l’espace.Il a fait appel à sa créativité. Il a terminé le projet. Bravo!
Idea original Gabriel Marín
Ézékiel se met à l'oeuvre
Ézékiel s'engage dans son projet et utilise bien ses ressources dans la réalisation d’un monde pour ses véhicules de pompiers.
Il ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Il reconnaît et respecte des règles de distanciation sociale favorisant las santé et la sécurité.
Il manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
Ézékiel raconte
Ézékiel a dessiné les grosses roues des camions de pompiers. Les pompiers, en rouge, utilisent de gros boyaux pour arroser un feu de forêt. Les camions contiennent de grands réservoirs d'eau. Les camions sont stationnés au bord d'un lac, où il y a un sous-marin de pompiers qui pompe l'eau pour remplir les réservoirs des camions. Ça prend beaucoup d'eau pour éteindre un feu de forêt!
Idea original Gabriel Marín
Ézékiel a terminé !
Ézékiel a exprimé ce qu'il sait sur quelques repères culturels– L’environnement physique de son milieu : les éléments naturels ( ex. : forêt, lac ); les infrastructures ou les objetsd'arrosage (ex. : boyaux d'arrosage réservoirs d'eau); les installations ou centres de service ( ex. : caserne de pompiers)
éléments
Il a tout terminé et exprime sa satisfaction d’avoir réalisé le projet.
Les cavernes des enfants
Jeu Libre
Created on May 28, 2020
En temps de pandémie, les enfants doivent composer avec des mesures de prévention très restrictives.
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Map
View
Akihabara Map
View
Frayer Model
View
Create Your Story in Spanish
View
Microcourse: Key Skills for University
View
Microcourse: Learn Spanish
View
Resource Bank
Explore all templates
Transcript
Idea original Gabriel Marín
Nos cavernes
Alex
William
Éva
Hugo
Ézékiel
Charles
Idea original Gabriel Marín
Alex se met à l'oeuvre
Alex s'engage dans son projet et utilise bien ses ressources dans la réalisation d’un repaire pour son personnage préféré : le Capitaine América.
Alex ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Il reconnaît et respecte des règles de distanciation sociale favorisant la santé et la sécurité.
Il manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
Alex démontre de l’intérêt pour la communication. Il engage la conversation et maintenir un contact avec son interlocuteur. Il Respecte le sujet de conversation.
Alex raconte les aventures dans son domaine
«Le Capitaine América et ses amis capitaines protègent la ville avec leurs boucliers. Ils la protègent contre une machine qui détruit la ville en lançant des balles.Ils ont appelé Iron Man pour qu'il attaque la machine, et Iron Man vole vers la machine qui est contrôlée par un méchant. Des policiers arrivent dans une voiture de police, mais c'est pour aider le méchant parce qu'ils veulent prendre le contrôle de la ville.»
Alex imite les comportements du lecteur et du scripteur : il a écrit son nom et des lettres dans «police», ainsi que le mot «caverne»
Idea original Gabriel Marín
Terminé!
Alex a utilisé des stratégies variées. Il a tenu compte du temps et de l’espace.Il a fait appel à sa créativité, et a terminé le projet.
Alex manifeste de la satisfaction à l’égard du projet . Bravo!
Idea original Gabriel Marín
Éva se met à l'oeuvre
Éva fait appel à sa pensée créatrice et à son sens de l'esthétique. Elle s'engage dans son projet : le dessin lui permet d' exprimer ses goûts, ses sentiments et ses émotions .
Éva ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Elle reconnaît et respecte des règles de distanciation sociale favorisant la santé et la sécurité.
Elle manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
Eva s'exprime par l'art
«Il y a une fleur, toute seule, et beaucoup de coeurs. Les coeurs parlent à la fleur.Éva sait ce que disent les coeurs, mais c'est un secret.»
Idea original Gabriel Marín
Terminé!
Éva a utilisé des stratégies variées. Elle a tenu compte du temps et de l’espace.Elle a fait appel à sa créativité, et a terminé le projet.
Éva manifeste de la satisfaction à l’égard du projet . Bravo!
Idea original Gabriel Marín
William se met à l'oeuvre
William s'engage dans son projet et utilise bien ses ressources dans la réalisation d’un repaire pour son personnage préféré : l'incroyable Hulk.
William ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Il reconnaît et respecte des règles de distanciation sociale favorisant las santé et la sécurité.
Il manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
William raconte
«C'était Noël.Un zombie et un monstre ont attaqué la cabane des Hulks. Il y avait là plein de Hulks et 2 Capitaines América.Ils ont vaincu les méchants, puis se sont rendus à une autre cabane, où il y avait un sapin de Noël.»
William aime jouer le rôle d'un personnage fort, Hulk, qui, avec ses amis, peut vaincre les monstres et surmonter courageusement toutes les épreuves (les monstres), et fêter Noël!
William fait progressivement des liens entre le langage oral et écrit. Il découvre que l’écrit est objetde plaisir. Il a écrit «caverne des Hulks»
Idea original Gabriel Marín
Terminé !
William a montré de la persévérance dans l’exécution du projet et exprime sa satisfaction. Bravo !
Idea original Gabriel Marín
Hugo se met à l'oeuvre
Hugo s'engage dans son projet et utilise bien ses ressources dans la réalisation d’un repaire pour son personnage préféré : le Capitaine América.
Hugo ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Il reconnait et respecte des règles de distanciation sociale favorisant las santé et la sécurité.
Il manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
Hugo raconte
Y'a un gars qui a lancé un pot de fleurs en verre à Hulk, ça l'a fâché et il a détruit la ville avec ses amis monstres.Ses amis monstres ont fait fuir les habitants vers la forêt derrière la ville, il n'y a pas eu de blessé. Hugo, lui, quand il est fâché, il se parle dans sa tête, se dit que c'est pas grave, ça le calme, mais Hulk n'est pas capable de se calmer tout seul. Son ami le monstre Slime qui a 4 yeux, il voit ce qui est détruit et dit à Hulk d'arrêter. Hulk, lui, n'est pas capable de voir tout ce qu'il détruit quand il est fâché. Hugo aimerait être fort comme Hulk, mais il ne détruirait qu'une chose, pas tout, car Hugo sait s'arrêter.
Idea original Gabriel Marín
Mission accomplie !
Hugo a utilisé des stratégies variées. Il a tenu compte du temps et de l’espace.Il a fait appel à sa créativité, et a terminé le projet.
Hugo manifeste de la satisfaction à l’égard du projet . Bravo!
Idea original Gabriel Marín
Charles se met à l'oeuvre
Charles s'engage dans son projet et utilise bien ses ressources dans la réalisation d’un repaire pour ses voitures de police.
Charles ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Il reconnait et respecte des règles de distanciation sociale favorisant la santé et la sécurité.
Il manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
Charles raconte
Charles raconte que les policiers ont des camions de remorquage pour ramener les voitures de police au poste de police.Il dit qu'il qu'il habite sur le bord d'un lac et que plusieurs policiers habitent autour de lac, et ont des bateaux de police pour arrêter ceux qui vont trop vite sur l'eau. Pour aller au travail, les policiers doivent traverser deux ponts, tout comme lui lorsque l'autobus scolaire vient le chercher.
Idea original Gabriel Marín
Charles a terminé !
Charles a utilisé des stratégies variées et a tenu compte du temps et de l’espace.Il a fait appel à sa créativité. Il a terminé le projet. Bravo!
Idea original Gabriel Marín
Ézékiel se met à l'oeuvre
Ézékiel s'engage dans son projet et utilise bien ses ressources dans la réalisation d’un monde pour ses véhicules de pompiers.
Il ajuste ses actions en fonction de l’environnement. Il reconnaît et respecte des règles de distanciation sociale favorisant las santé et la sécurité.
Il manifeste son autonomie à travers ce projet.
Idea original Gabriel Marín
Ézékiel raconte
Ézékiel a dessiné les grosses roues des camions de pompiers. Les pompiers, en rouge, utilisent de gros boyaux pour arroser un feu de forêt. Les camions contiennent de grands réservoirs d'eau. Les camions sont stationnés au bord d'un lac, où il y a un sous-marin de pompiers qui pompe l'eau pour remplir les réservoirs des camions. Ça prend beaucoup d'eau pour éteindre un feu de forêt!
Idea original Gabriel Marín
Ézékiel a terminé !
Ézékiel a exprimé ce qu'il sait sur quelques repères culturels– L’environnement physique de son milieu : les éléments naturels ( ex. : forêt, lac ); les infrastructures ou les objetsd'arrosage (ex. : boyaux d'arrosage réservoirs d'eau); les installations ou centres de service ( ex. : caserne de pompiers)
éléments
Il a tout terminé et exprime sa satisfaction d’avoir réalisé le projet.