Adapter le Hor

Le HORLA

du texte de maupassant à l'émission de radio

Projet réalisé dans les cadres des Heures numériques, académie de Grenoble, année 2019-2020

OBJECTIFS DU PROJET

• Découvrir le récit fantastique et comprendre comment il remet en cause les limites du réel ;

• S'approprier une nouvelles fantastique et la réécrire en l'adaptant au genre radiophonique ;

• Etre capable de produire, en groupe, un oral long et construit.

compétences travaillées

• Comprendre et interpréter des messages et des discours oraux complexes ;

• Exploiter les ressources expressives et créatives de la parole ;

• Lire des oeuvres littéraires et fréquenter des oeuvres d'art

• Lire des oeuvres littéraires et fréquenter des oeuvres d'art

• Imaginer, concevoir et réaliser des productions de natures diverses.

TÂCHE FINALE : Réaliser, en groupe, une émission de radio pour raconter l'histoire du Horla, en s'inspirant d'un épisode d'Affaires sensibles (émission diffusée sur France Inter, présentée par Fabrice Drouelle)

etape 1 lecture et etude de la nouvelle de maupassant

Lecture progressive du texte en classe, à l'aide d'un parcours de lecture.

Travail sur la progression du récit et les émotions provoquées chez le lecteur.

Mise en avant des caractéristiques du récit fantastique.

etape 2 écoute d'un épisode d'affaires sensibles

"Le Pain maudit de Pont Saint-Esprit"

Emission présentée par Fabrice Drouelle et diffusée sur France Inter

Scénario 1 : Travail mené au collège

Ecoute en classe, avec prise de notes

Comparaison avec la nouvelle

Reconstitution en groupe des événements sur "framapad"

Scénario 2 : Travail mené à distance

Ecoute individuelle et travail personnel de reconstitution des événements et validation ou non des hypothèses évoquées.

etape 3 réalisation de l'émission de radio

adaptée en raison du confinement

Rappel des événements importants du "Horla", mise en commun sur Cryptpad

Correction du travail sur le Pain Maudit (si fait à distance) ou rappel

Classe virtuelle d'1h15

Réalisation du conducteur de l'émission

Enregistrement à la maison par "Vocaroo" puis envoi au professeur

Répartition de la parole et rédaction du texte sur Cryptpad

Bilan

• Le fait d'avoir un projet à réaliser a suscité l'intérêt des élèves et a motivé leur lecture du texte.

• Malgré les difficultés liées à l'enseignement à distance, les élèves qui ont participé à la classe virtuelle ont apprécié de se replonger dans la nouvelle de Maupassant.