Chapitre 11 - le sol - partie 2

Le sol - partie 2

Que devient la matière organique des êtres vivants ?

A la suite du bilan de la partie 1, ecrire le nouveau titre :

c) Le temps de biodégradation de certains éléments Les êtres vivants du sol sont-ils capables de tout transformer ? télécharger l'activité 3

(pour des raions pratiques de mise en page, il y a aussi l'activité 5 à faire plus tard)

réaliser l'expérience

j'observe directement le résultat

Expérience: tous les déchets sont ils biodégradables = dégradés par les êtres vivants?

Dans une petite boite en plastique ou un bac à compost, placer ces déchets :

Résultats

Retour sur l'expérience

Decrire les resultats obtenus sur l'activité 3

temps de dégradation des déchets

Quelques petits exercices interactifs pour s'entrainer

Compléter la question 2 de l'activité 3

A la suite de l'activité 3, et aprés l'avoir corrigée, écrire le bilan.

Correction de l'activité 3

Les décomposeurs du sol sont capable de dégrader les élèments naturelles assez rapidement... Par contre, certains matériaux d'origine humaine, mettent beaucoup de temps à se dégrader, comme le plastique ou le verre. Il est donc important de ne pas le jeter dans la nature et de les recycler.

à la suite du bilan, écrire :

II) Etude de la faune du sol et des réseaux alimentaires Quelle sont les êtres vivants du sol et quelles sont leurs relations?

télécharger l'activité 4

Identifier ces animaux du sol à l'aide de la clé de détermination ci dessous et compléter l'activité 4 :

Le réseau alimentaire du sol

Qui mange qui ?

Le réseau alimentaire du sol

Cliquer sur les epingles colorées pour choisir l'animal en fonction du tableau ci-contre. Faire l'exercice, prendre la correction sur la feuille d'activité puis passer à la suite.

A la suite de l'activité 3, et aprés l'avoir corrigée, écrire le bilan.

Correction de l'activité 4 question 1 question 2

Les animaux du sol se nourrissent de débris végétaux, mais certains se nourrissent d’autres animaux du sol. On dit que ces décomposeurs, forment un Réseau Alimentaire, c’est-à-dire, un ensemble de chaines alimentaires qui se croisent.

à la suite du bilan, écrire :

III) La transformation de la matière organique du sol On se demande en quoi les décompseurs transforment la matière organique des êtres vivants mort dans le sol.

l'activité 5 se trouve au bas de l'activité 3

Activité 5 :

Aprés avoir répondu aux différentes questions de l'activité, aller voir la correction

Correction de l'activité 5 :

BILAN

Après avoir complété le texte à trou en ligne ici:

Refaire le schéma bilan ci-contre, sur votre cahier.

En la suite du schéma bilan, écrire le bilan

La matière organique des êtres vivants morts est décomposées par de nombreux êtres vivants présents dans le sol (animaux, champignons et bactéries ). Cette dégradation progressive de la matière organique aboutit à la formation d'humus et de matière minérale. La matière organique est recyclée en humus et en matière minérale. Les éléments minéraux sont consommés par les plantes vertes pour fabriquer leur propre matière oragnique (ex: fabrication de feuilles) La matière organique décomposée par les êtres vivants est biodégradble , contrairement à certains déchets produits par l'Homme.

En bonus :

C'est pas sorcier sur "agriculture bio"

C'est pas sorcier sur "le recyclage" des déchets".

Un dessin animé sur les decomposeurs".

Esprit sorcier "sol et climat".