UD INTERBLOQUE LA BICICLETA

unidad didáctica interbloque

La bicicleta como motor de aprendizaje en la materia de Educación Física

condición física y salud

juegos y deportes

La bicicleta como medio para la práctica de AF saludable RESISTENCIA CARDIOVASCULAR

Trabajo de equilibrio y coordinación a través de las dos ruedas. TÉCNICA BÁSICA Y RETOS SOBRE RUEDAS

A través de la implementación de distintas actividades que utilizan un elemento tan tradicional como la bicicleta, se busca introducir aprendizajes competenciales de los diferentes bloques de contenido del curriculo educativo. Tomando como eje transversal la utilización de las TIC en la EF

exp. corporal y comunicación

act. adaptadasal medio

La bicicleta como medio sostenible y de interacción con el entorno natural ORIENTACIÓN SOBRE RUEDAS

Aspectos de mantenimiento Y seguridad y de la bicicletaTAREA BIKE-TUTORIAL

TRANSCURSO DE LAS SESIONES

TOTAL DE 10 SESIONES REPARTIDAS DENTRO DEL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO ESCOLAR

BIENVEND@S A LAS DOS RUEDAS

Presentación y sesión introductoria a modo de circuito donde a través de diferentes retos el alumnado trabaja el la coordinación sobre dos ruedas

hoja de retos 1 parte (bajadas y paso/entrada en curva

Validación hoja de retos técnicos sobre la técnica de la bajada (sobre rampa o pequeña escalera) y la entrada o paso de curva

AUTOEVALUACIÓN

Google FORMS

taller de reparación y preparación de bicicletas

Durante la sesión se expone al alumnado un ejemplo de tutotrial en vivo sobre el mantenimiento y engrasado de la cadena, A continuación se explica la primera tarea.

hoja de retos 2 PARTE (precisión de frenada y habilidad sobre la bicicleta

AUTOEVALUACIÓN

Validación hoja de retos técnicos sobre la frenada y precisión, y el trabajo de habilidades sobre bicicleta (coger botellero, control a 1 mano, etc.

Google FORMS

GRAN FONDO técnico EN TRÍOS

A través de la estructuración de un circuito por toda la zona deportiva, el alumando participa en un gran fondo por relevos (en tríos). El objetivo principal, trabajar la R-CV y preparar al alumnado para el challenge pedagógico funal.

TRANSCURSO DE LAS SESIONES

TOTAL DE 10 SESIONES REPARTIDAS DENTRO DEL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO ESCOLAR

TIEMPO PARA LA ELABORACIÓN DEL TUTO-BIKE

Tiempo de preparación y elaboración delTUTO-BIKE, en tríos y a través de la utilización de la plataforma FLIPGRID Y PADLET

ORIENTACIÓN QR UNITGAG - LA BICICLETA COMO MEDIO DE AVENTURA

En tríos y a través de un mapa del centro + QR UNITAG el alumnado, bajo una dinámica de relevos realizara una orientación informativa

jornada 1 de exposiciones grupo-grupo

Con aproximadamente 8 grupos en clase, durante la primera jornada cada grupo expone a 4 grupos los TUTO-BIKE, y estos coevaluan a través de CO-rubrics.

jornada 2 de exposiciones grupo-grupo

Durante la segunda jornada cada grupo expone a los resantes 4 grupos los TUTO-BIKE, y estos coevaluan a través de CO-rubrics.

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CHALLENGE PEDAGOGICO FINAL

Bajo el mismo formato del gran fondo, esta vez con un caracter competitivo por vueltas, el alumnado en formato trios debe responder a una serie de preguntas que formula el profesor en cada relevo.