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El Horario Escolar (verbes à diphtongue)

Céline Berreby

Created on May 25, 2020

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Transcript

El horario escolar

Conception : Céline Berreby

Maintenant que tu sais lire l'heure en espagnol, tu vas apprendre à parler de ton emploi du temps. Tu vas aussi découvrir que la journée des jeunes espagnols ne se déroule pas tout à fait comme la tienne...

Tu vas apprendre les matières et les activités.

Tu vas découvrir des verbes un peu particuliers.

Es la hora de ir al colegio...

Les verbes à diphongue

Tener clase (Avoir cours)

Las comidas (Les repas)

et des exercices...

Las asignaturas (Les matières)

Relatar su día (Raconter sa journée)

Tu peux changer de page avec les flèches ou cliquer sur les différents chapitres.

El horario escolar / L'emploi du temps

Las asignaturas

Tener clase...

Tu connais le verbe "tener". Tu sais déjà qu'il est irrégulier.

Tu sais exprimer l'heure. Souviens-toi qu'il y a toujours l'article défini féminin devant chaque heure.

¿Cuándo tienes clase de música?

Tengo clase de música

de las ocho

a las nueve.

Tenemos clase de inglés el lunes

de la una

a las dos.

¿A qué hora es la tutoría?

¡ A las tres y media !

Les verbes à diphtongue

Les verbes à diphtongue sont des verbes dont la dernière voyelle du radical se casse en deux... comme le verbe "tener".

à la page suivante, tu vas découvrir d'autres verbes à diphtongue.

Le e devient ie

Le o devient ue

à toutes les personnes sauf à la 1° et à la 2° du pluriel. (nosotros y vosotros)

empezar

volver

o → ue

e → ie

commencer

revenir

EMPIEZO EMPIEZAS EMPIEZA EMPEZAMOS EMPEZÁIS EMPIEZAN

VUELVO VUELVES VUELVE VOLVEMOS VOLVÉIS VUELVEN

Yo desayuno a las siete.

La chica merienda a las cinco de la tarde.

Mi padre desayuna en el salón.

COMER

Nosotros merendamos en el patio.

desayunar

el desayuno

merendar (ie)

la merienda

almorzar (ue)

el almuerzo

Los amigos almuerzan en el campo.

cenar

la cena

Los perros cenan en el restaurante.

Nosotros almorzamos a las once y media.

Tú cenas a las diez de la noche.

Quelques exercices pour voir si tu as compris.

Un peu plus difficile... c'est toi qui dois écrire !

Entraîne-toi à faire des phrases !

Merci à Marjory Rodriguez pour cette "roue de la fortune" grammaticale.

El lunes de Felipe

Dans les pages suivantes, Felipe va raconter sa journée du lundi. Felipe est un personnage que j'ai imaginé et les images n'ont pas de cohérence car je les ai trouvées sur Internet. Si je savais dessiner, j'aurais fait une bande dessinée... Peut-être certains élèves vont-ils essayer ? Tu devras écrire le récit de Felipe à la 3° personne dans ton cahier. Clique sur chaque image pour voir ce que Felipe raconte.

¡Hola!Me llamo Felipe. Tengo 12 años y vivo en Cádiz. Soy un alumno delInstituto La Algaida.

Es mi horario y voy a relatar cómo pasa el lunes.

08:10

09:10

10:10

¿Queréis ir al cine?

Yo quiero pero no puedo...

12:40

11:40

14:40

13:40

¡Ya está!

Ahora puedes relatar tu día preferido, tú también...

Ça y est ! Maintenant tu peux raconter ta journée préférée, toi aussi...