RESTAS CON OBJETOS UNIDADES Y DECENAS

10-5=5

Restas con objetos. Unidades y decenas

10 - 5 ---- 5

GRUPO DE MATERIALES CURRICULARES TEA

Índice

9. Restas con unidades, 0 a 9 10. Vídeo restas unidades 1 11. Vídeo restas unidades 2 12. Partes de la resta 13. Mayor que 14. Menor que 15. Fichas resta con objetos 16, Video cuerda tapones 17.Proceso resta 18. Resumen de la resta 19. Historia de operaciones 20.Gracias

1.Portada2. Índice 3. Signos en la resta 4. Explicando la resta 5. Operaciones y colorear 6. Operaciones y colorear 7. Operaciones y colorear 8. Operaciones y colorear

- SIGNIFICA RESTAR, QUITAR, SEPARAR, PERDER, DAR...

¿CÓMO SABEMOS QUE ES RESTA? ESCRIBIMOS LA RESTA CON UN GUIÓN PEQUEÑO ( - ) CUANDO RESTAMOS CON DIBUJOS, HACEMOS UN ASPA ENCIMA DEL DIBUJO QUE RESTAMOS, QUITAMOS, PERDEMOS.... LOS QUE NO SE CUENTAN. ( x )

¿CÓMO EXPLICAMOS LA RESTA? por ejemplo, así:

1.TENGO 10 COSAS Y ME QUITAN 5, ME QUEDAN: 5 2. TENGO 9 COSAS Y DOY 5, ME QUEDAN : 4

resta con unidades

ejemplos:

Quiere decir hacer restas hasta con nueve objetos en total.

9 - 9 = 0 9 - 8 = 19 - 7 = 2 9 - 6 = 3 9 - 5 = 4 9 - 4 = 5 9 - 3 = 6 9 -2 = 7 9 - 1 = 8 9 - 0 = 9

El resultado más grande es 9 , el más pequeño, 0

Podemos restar con los dedos de las manos o de los pies, porque tenemos 10 dedos .

O podemos restar con objetos

Mira las restas del vídeo

Ahora tú puedes hacerlo con objetos en tu casa

Practicamos la resta con objetos

En este vídeo haces restas quitando objetos de un total de 9.Según los que quites, quedan más o menos.

PARTES DE LA RESTA

En la resta ponemos primero el número grande y después ( - ), seguido del pequeño, después el (=) y el resultado

8 - 8 = 0 8 - 7 = 1 8 - 6 = 2 8 - 5 = 3 8 - 4 = 4 8 - 3 = 5 8 - 2 = 6 8 - 1 = 7 8 - 0 = 8

--------

Mayor que... >

200 > 100150 > 100 71 > 57 9 > 8

Un número es mayor que otro o más grande, cuando hay más unidades. 10>9 ; 9>8 ; 8>7 ; 7>6

Un número es mayor que otro o más grande, cuando hay más decenas. 90>89 ; 99>78 ; 88>75 ; 77>66

Un número es mayor que otro o más grande, cuando hay más centenas. 100>89 ; 200>78 ; 208>175 ; 217>166

menor que.... <

100 < 20050 < 100 21 < 57 7 < 8

Un número es menor que otro o más pequeño, cuando hay menos unidades. 9<10, 8<9, 7< 8, 6<7

Un número es menor que otro o más pequeño, cuando hay menos decenas. 89<90, 85<93, 71< 81, 60<70

Un número es menor que otro o más pequeño, cuando hay menos centenas. 100<189 ; 178<200 ; 108<275 ; 117>266

RESTAR CON OBJETOS

1. CUENTA LOS QUE ESTÁN ANTES DEL (-) 2. TACHA TANTOS COMO LOS QUE ESTAN DETRÁS DE (-) 3. ANOTA EL RESTO

Restamos con la cuerda de tapones

70-39= 31

70 - 39 31

¿CÓMO RESTAMOS?

CONTAMOS LO QUE HAY

CONTAMOS LO QUE QUITAMOS

CONTAMOS LO QUE QUEDA

QUITAMOS 5 OBJETOS Y LOS APARTAMOS DECIMOS: QUITO 5

TENEMOS 9 OBJETOS DECIMOS: TENGO 9

CONTAMOS EL RESTO DECIMOS: QUEDAN 4

LA RESTA

SI TIENES CENTENAS PUEDES RESTARLE DECENAS O UNIDADES, CON LA CUERDA DE 100 TAPONES

EL NUMERO GRANDE SE PONE PRIMERO, DESPUÉS EL (-) Y DESPUÉS EL NÚMERO PEQUEÑO

EL RESTO ES LO QUE QUEDA DESPUÉS DE QUITAR

HAY DOS NÚMEROS O CANTIDADES

PUEDES RESTAR CON OBJETOS, UNIDADES O DECENAS

DESPUÉS SE PONE EL (=) Y EL RESTO AL FINAL

¿PARA QUÉ CONTAMOS LAS COSAS?

LAS CUENTAS EN LA ANTIGÜEDAD

¡Gracias!