6 - Animaux

Le développement des animaux et leurs besoins alimentaires

C'est parti !

Tu es prêt?

Introduction

Mission

Coffre fort

Introduction

Il était une fois Scrat, un écureuil grand adorateur de noisettes.Des cachettes il en a partout, il a même un coffre qui renferme ses plus beaux trésors! Mais voilà il a oublié la combinaison! Je compte sur toi pour lui venir en aide.

C'est parti!

Missions

Pour aider Scrat à retrouver la combinaison de son coffre fort réalise les missions qui te sont proposées.Tu peux les faire toutes en une fois ou revenir plus tard pour faire une nouvelle mission. A toi de t'organiser, mais attention à l'ours qui se cache dans la forêt.

En construction

Repasse par ici plus tard! Merci

Mission 01

De peur d'oublier le code de son coffre-fort, Scrat a disséminé dans ses cachettes des indices pour l'aider à le retrouver. Aide-le à décrypter ses indices pour trouver le code.Pour retrouver le premier chiffre du code, tu vas devoir travailler sur le cycle de vie de quelques animaux.

C'est parti!

Tu peux cliquer sur les êtres-vivants pour voir leur cycle de vie

Inspiré du travail de Ben Benouachkou

Le cycle de vie des abeilles

Janvier

Juillet

Mai

Février

Mars

Juin

Avril

Décembre

Août

Novembre

Septembre

Octobre

L'année d'un écureuil

Le cycle de vie de la coccinelle

Etudie attentivement le document proposé à la page suivante et construit le cycle de vie de la coccinelle. Tu peux revenir sur les exemples précédents à tout moment.

Activité à télécharger

Le cycle de vie de la coccinelle

Question 1/3

Comment appelle-t-on le stade de développement de certains animaux à la sortie de l'oeuf et dont la forme est différente de celle de l'adulte?

La larve

Le foetus

La puberté

Question 2/3

Comment s'appelle le passage de la larve à l'adulte?

La mue

La métamorphose

La naissance

Question 3/3

Quelle étape est nécessaire pour obtenir une nouvelle génération d'indivus?

La croissance

La germination

La reproduction

Yeeeeeaaaaaahhhh!!

Bravo! Tu as réussi! Nous avons le premier chiffre de la combinaison.

Continuons!

Attention à l'ours

Pas de précipitation!

Réessaye

Missions

Pour aider Scrat à retrouver la combinaison de son coffre fort réalise les missions qui te sont proposées.Je te conseille de faire une mission par semaine. A toi de t'organiser, mais attention à l'ours qui se cache dans la forêt.

Mission 02

Pour découvrir le deuxième chiffre de la combinaison, tu vas devoir travailler sur la production de matière chez les animaux.

Activité à télécharger

C'est parti!

Question 1

A l'aide des informations du document, trouve les indices de croissance du calmar géant.

Il vit dans les profondeurs marines

C'est un carnivore.

De 2,5 mm à l'éclosion il peut faire 18m.

Il grandit de 2,6 à 4,6 mm par jour.

Oh Oh!!

L'ours est passé avant toi...

Réessaye

Bon indice! Mais une autre réponse est possible...

On y retourne?

Question 1.

A l'aide des informations du document, trouve les indices de croissance du calmar géant.

Il vit dans les profondeurs marines

C'est un carnivore.

De 2,5 mm à l'éclosion il peut faire 18m.

Il grandit de 2,6 à 4,6 mm par jour.

Oh Oh!!

L'ours est passé avant toi...

Réessaye

Bon indice! Tu as trouvé les bonnes infos! Complète ta feuille de travail.

On continue?

Es-tu certain(e) d'avoir complété ta feuille de travail?

Oui

Non

Question 2

Propose une hypothèse sur l'origine de cette matière organique.Complète ton document de travail.

C'est fait!

As-tu respecté la rédaction de ton hypothèse?

Expliques-tu dans ton hypothèse comment le calmar fait pour produire autant de matière organique au cours de sa vie?

Oui

Non

Question 3

Le suivi de la croissance de Zébulon va-t-il dans le même sens que ton hypothèse?

Oui

Non

Question 3

Utilise l'expemple de Zébulon pour confirmer ou infirmer ton hypothèse. Complète ta fiche de travail.

C'est fait!

As-tu utilisé la rédaction type?-J'observe que -J'en déduis que -Donc

Oui

Non

Question 4

Complète le tableau sur ta fiche de travail à l'aide des documents proposés.

C'est fait!

Question 5

D'après les définitions de producteur primaire et de producteur secondaire, dire ce qu'il en est de la salade et de Zébulon. Complète ta fiche de travail.

C'est fait!

On vérifie tous ça...

La salade est un producteur...

Primaire

Secondaire

On vérifie tous ça...

Zébulon est un producteur...

Secondaire

Primaire

Youpi!

Très bien! tu as le deuxième chiffre de la combinaison!

On continue?

Missions

Pour aider Scrat à retrouver la combinaison de son coffre fort réalise les missions qui te sont proposées.Je te conseille de faire une mission par semaine. A toi de t'organiser, mais attention à l'ours qui se cache dans la forêt.

Mission 03

Puisque tu sais maintenant que pour produire de la matière et grandir il faut s'alimenter, tu vas pouvoir trouver les troisième chiffre du code en étudiant les différents régimes alimentaires que peuvent avoir les animaux.

C'est parti!

Clique sur les différents animaux pour décrouvrir leur régime alimentaire.

Le lapin

La vache

Le renard

Activité à télécharger

La taupe

La chouette

Le régime alimentaire du renard roux (Vulpes vulpes)

Le renard roux est l'un des mammifères les plus répandus. On le trouve à peu près partout. On peut trouver fréquemment sur son territoire des crottes, appelées laissées témoignant de ses repas. Il est omnivore.

Laissées en hiver

Laissées en été

Le régime alimentaire de la vache (Bos taurus)

La vache est un Mammifère herbivore de la famille des ruminants.

Le régime alimentaire du lapin (Oryctolagus cuniculus)

Le lapin est un Mammifère herbivore qui se nourrit d'herbe et d'autres végétaux. Il a aussi la particularité d'être caecotrophe.

Le régime alimentaire de la taupe (Talpa europaea)

La taupe est un animal carnivore avec un appétit insatiable. Grâce à ses pattes antérieures puissantes, elle creuse des galeries souterraines et rejette la terre à certains endroits de la surface, ce qui crée les taupinières. Elle peut porter jusqu'à 25 fois son poids et peut creuser jusqu'à 20 cm par minute.

Le régime alimentaire de la chouette effraie (Tyto alba)

Les chouettes sont des rapaces nocturnes, elles sont carnivores. Elles ont une tête arrondie, avec un bec crochu, et des yeux placés sur le devant de la tête. Cela permet à la chouette de voir moins bien sur les côtés, mais nettement mieux devant elle, et notamment, de voir les distances : cela lui est indispensable pour chasser.

Question 1/2

Voici un fennec. Peux-tu me dire quel est son régime alimentaire?

Carnivore

Herbivore

Omnivore

Question 2/2

Voici le crâne d'un de mes congénères (paix à son âme)... Que t'indique-t-il?

Il n'a qu'une paire d'incisives par madibule et des molaires, ça dentition est faite pour croquer, découper et mâcher des végétaux

Il est doté de canine, c'est donc un carnivore

Avec une dentition pareil, il mange de tout

Bravo!!! Tu as trouvé le 3ème chiffre de la combinaison 0 !!!Finalement il n'est pas si méchant cet ours...

On continue?

Attention aux pièges!

Essaye encore

Missions

Pour aider Scrat à retrouver la combinaison de son coffre fort réalise les missions qui te sont proposées.Je te conseille de faire une mission par semaine. A toi de t'organiser, mais attention à l'ours qui se cache dans la forêt.

Mission 04

Pour trouver le dernier chiffre de la combinaison, il te faut maintenant comprendre quelques chaînes alimentaires dans un écosystème. Partons pour le plateau de Méginand.

C'est parti!

D'après le travail d'A. LavenueCollège Jean-Jacques Rousseau Tassin-la-Demi-Lune

L'écosystème du plateau de Méginand

Activité à télécharger

La chouette a bien réfléchi et ne voit que quatre hypothèses possibles pour répondre à son problème !

Je suppose que... 1. " Je n'arrive plus à attraper de musaraignes car elles sont parties en migration. " 2. " Il y a moins de musaraignes car elles n'ont plus assez de nourriture." 3. " Le mulot se reproduit plus vite que la musaraigne et donc les mulots sont plus nombreux." 4. " Ma vue n'est plus aussi bonne qu'avant et je ne vois plus les musaraignes qui se cachent mieux que les mulots."

Entoure l'hypothèse qui te paraît être la bonne et complète le document de travail lors de ton enquête (ETAPE 1).

L'écosystème du plateau de Méginand

Une fois que tu as mené ton enquête dans l'environnement de la chouette et fais l'étape 1 sur le document de travail, tu peux valider une de ses hypothèses, en cliquant ci-dessous.

La chouette

C'est un animal nocturne qui vit en lisière de forêt. Il mesure 35 cm. Il se nourrit essentiellement de petits mammifères. Il chasse surtout de nuit, ses yeux voient très bien dans l'obscurité, mais c'est surtout grâce à son ouie très fine qu'il arrive à détecter ses proies. Ensuite il se laisse planer silencieusement jusqu'à sa proie qu'il saisit entre ses serres et tue d'un coup de bec acéré.

Je suis un animal nocturne qui vit en bordure des forêts. Je pèse entre 14 et 35 g. Je mesure 7 à 11 cm, et ma queue est aussi longue que mon corps. Je me reproduis rapidement: je peux avoir 40 petits par an. Je ne migre pas mais j'hiberne en hiver.

Le mulot

Pour connaître mon régime alimentaire... rappelle-toi on peut regarder ma denture

Pour savoir ce que mangent ces animaux, compare leur denture ("dentition" c'est un anglissisme, et représente en français le processus de fabriquation des dents): - Si un animal a une mâchoire avec des "dents" plates qui permettent de broyer : c'est un animal herbivore ou granivore (il mange du blé)--> PHYTOPHAGE - Si un animal a des dents pointues et tranchantes qui permettent de déchirer : c'est un animal carnivore --> ZOOPHAGE (par exemple Insectivore: cet animal mange des insectes commes les criquets).

Ce sont ces dents qu'il faut comparer

Je suis un animal nocturne qui vit dans les jardins et les forêts. Je pèse entre 8 et 15 g. Je mesure 5 à 8 cm de long, 9 à 15 avec la queue. Je me reproduis rapidement: Je peux avoir 40 petits par an. Je ne ne migre pas, mais j'hiberne en hiver.

La musaraigne

Pour connaître mon régime alimentaire... rappelle-toi on peut regarder ma denture

Le criquet

Je suis un insecte volant et sauteur, On me confond souvent avec la sauterelle mais mes antennes sont plus courtes et dirigées vers l'avant. Je pèse quelques grammes et n'excède jamais 10 cm.

Je suis prolifique : J'ai beaucoup de petits chaque année. Je me nourris de végétaux comme le blé grâce à mes puissantes mâchoires broyeuses . Comme je mange du blé en grande quantité, je suis souvent considéré comme nuisible (= embêtant) pour les récoltes des Hommes. Je suis peut être chassé avec des insecticides .

Le champ de blé

C'est une graminée. Il est planté par les Hommes avec lequel ils font de la farine.

Souvent les champs sont "protégés" des insectes comme les criquets par les insecticides.

Les insecticides

L'insecticide est pulvérisé* par les Hommes pour tuer les insectes comme les criquets. L'insecticide ne fait aucun mal aux plantes, ni aux petits mammifères.

Les activités de l'Homme

Cette zone de campagne et de forêt est encore sauvage: pas de routes, pas d'usine...mais des agriculteurs qui entretiennent parfois leurs champs avec des produits comme les insecticides.

Choisis l'hypothèse que tu as validé en enquêtant dans l'environnment de la chouette !

Je suppose que...

1. " Je n'arrive plus à attraper de musaraignes car elles sont parties en migration. "

2. " Il y a moins de musaraignes car elles n'ont plus assez de nourriture."

3. " Le mulot se reproduit plus vite que la musaraigne et donc les mulots sont plus nombreux."

4. " Ma vue n'est plus aussi bonne qu'avant et je ne vois plus les musaraignes qui se cachent mieux que les mulots."

L'hypothèse choisie est validée,

Bravo !

Mais il reste quelque chose à faire pour obtenir le dernier chiffre du code

Complète ta fiche de travail et indique les modifications du réseau alimentaire observées dans cet environnement(ETAPE 2)

Ce n'est pas le bon choix!

Essaye encore

Le réseau alimentaire dans cet environnement

Que va t-il se passersi l'Homme utilise des insecticides ?

Ajoute de l'insecticide pour voir ce qui se passe.

La perturbation du réseau alimentaire

Question 1/3

La chouette est phytophage.

Vrai

Faux

Question 2/3

L'Homme par ses activités menace la survie de la chouette.

Faux

Vrai

Question 3/3

Dans une chaine alimentaire, la flèche réprésente "est mangé par".

Vrai

Faux

GOOOOOD!!!

Très bien! tu as le dernier chiffre de la combinaison!

Au coffre-fort!

Oh Oh!!

Ton ami est passé avant toi...

Réessaye

****

1***

11**

110*

Non d'un p'tit bonhomme! Ce n'est pas la bonne combinaison.

Réessaye

Bravo!!!

Tu as réussi à retrouver à combinaison! Merci!!!

Si vous êtes curieux ou si vous avez envie de découvrir d'autres écosystèmes ou si vous avez le temps... Vous pouvez cliquer sur les différentes propositions de cette page.