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Seconde - Microbiote - Défis modélisation
Olivier License
Created on May 23, 2020
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Transcript
MODELISER LE MICROBIOTE
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01
Pour étudier l'inflammation de l'intestin
INTRODUCTION
TRAVAIL
INFORMATIONS
DEFI 3
DEFI 1
DEFI 2
INFORMATIONS
DEFI n°2
INTRODUCTION
Les antibiotiques
Notions scientifiques et aides numériques
Microbiote et inflammation
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DEFI n°1
TRAVAIL
DEFI n°3
O. LICENSE Lycée Richelieu
La compétition
Objectifs et production à rendre
La consommation de fibres
Musique par Dexter Britain "The time to run"
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01 INTRODUCTION
ACCUEIL
TRAVAIL
INFORMATIONS
INTRODUCTION
DEFI 3
DEFI 2
DEFI 1
De nombreuses pathologies sont liées à une inflammation de l’intestin et semblent provoquées par un déséquilibre du microbiote (= dysbiose) entre bactéries pro-inflammatoires et bactéries anti-inflammatoires. Par exemple, certaines crises de diarrhées aiguës correspondent à une inflammation transitoire de l’intestin, quant aux maladies intestinales chroniques inflammatoires (MICI), comme la maladie de Crohn et la Rectocolite Hémorragique (RCH), elles sont associées à une inflammation permanente de la paroi intestinale. Grâce à un modèle numérique, nous allons étudier dans cette activité l'influence de certains facteurs de l’environnement qui peuvent modifier l’équilibre du microbiote et expliquer, soit une dysbiose à l’origine d’une inflammation, soit au contraire un rééquilibrage du microbiote.
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02 TRAVAIL
ACCUEIL
INTRODUCTION
TRAVAIL
INFORMATIONS
DEFI 3
DEFI 1
DEFI 2
TRAVAIL A REALISER
PRODUCTION A RENDRE
- Par équipe de 2 à 3 élèves, relevez les différents défis proposés dans l’ordre (de préférence) afin d’étudier le lien entre l’équilibre du microbiote et l’inflammation de l’intestin.
- Vous réaliserez un modèle numérique du microbiote à l'aide du logiciel Edu’Modèles.
- Votre production numérique présentera le détail de chaque modèle complété (exporter un résumé) et des captures d’écrans du logiciel pour argumenter vos réponses.
- Une critique des modèles sera de plus effectuée.
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03 INFORMATIONS
ACCUEIL
INTRODUCTION
TRAVAIL
INFORMATIONS
DEFI 3
DEFI 1
DEFI 2
n°1
Info scientifique n°1 Des cellules immunitaires dans la paroi intestinale.
Info scientifique n°4 L'effet de la consommation de fibres sur le microbiote.
n°4
Info scientifique n°3 La production de substances bactéricides par le microbiote.
Info scientifique n°2 La bactérie Clostridium difficile.
n°3
n°5
Infos sur Edu'Modèles Rappels sur l'utilisation du logiciel Edu'Modèles.
n°2
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04 DEFI n°1
ACCUEIL
Modéliser la compétition
INTRODUCTION
TRAVAIL
INFORMATIONS
DEFI 3
DEFI 1
DEFI 2
Informations sur le pré-modèle
Présentation du contexte
A l'aide !!!
J'ai réussi si...
Etapes
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04 DEFI n°1 - AIDES
ACCUEIL
Modéliser la compétition
INTRODUCTION
TRAVAIL
INFORMATIONS
DEFI 3
DEFI 1
DEFI 2
Je ne sais pas quel agent ajouter...
Je ne sais pas quelle règle ajouter...
Je ne sais comment utiliser mon modèle...
Quelles simulations réaliser ?
Un seul nouvel agent est nécessaire
Première règle
Quel paramètre observer ?
Deuxième règle
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05 DEFI n°2
ACCUEIL
Modéliser l'effet des antibiotiques
INTRODUCTION
TRAVAIL
INFORMATIONS
DEFI 3
DEFI 1
DEFI 2
Informations sur le pré-modèle
Présentation du contexte
A l'aide !!!
J'ai réussi si...
Etapes
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05 DEFI n°2
ACCUEIL
Modéliser l'effet des antibiotiques
INTRODUCTION
TRAVAIL
INFORMATIONS
DEFI 3
DEFI 1
DEFI 2
Je ne sais pas quelle règle ajouter...
Je ne sais pas quel agent ajouter...
Je ne sais comment utiliser mon modèle...
Quelles simulations réaliser ?
Une seule règle est nécessaire
Un seul nouvel agent est nécessaire
Quel paramètre observer ?
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05 DEFI n°3
ACCUEIL
Modéliser l'effet des fibres
INTRODUCTION
TRAVAIL
INFORMATIONS
DEFI 3
DEFI 1
DEFI 2
Informations sur le pré-modèle
Présentation du contexte
A l'aide !!!
Etapes
J'ai réussi si...
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05 DEFI n°3
ACCUEIL
Modéliser l'effet des fibres
INTRODUCTION
TRAVAIL
INFORMATIONS
DEFI 3
DEFI 1
DEFI 2
Je ne sais pas quelle règle ajouter...
Je ne sais pas quel agent ajouter...
Je ne sais comment utiliser mon modèle...
Quelles simulations réaliser ?
Un seul nouvel agent est nécessaire
Première règle
Deuxième règle
Quel paramètre observer ?