NOS ORIENTAMOS CICLO segundo copia copia

Semana del 25 al 29 de mayo

Nos orientamos (1)

3º y 4º de Educación Primaria

Durante esta semanas empezamos a trabajar un contenido nuevo. Vamos a conocer el deporte de la Orientación y trabajaremos nuestra percepción espacial. Esta capacidad nos va a permitir conocer el lugar que ocupan los objetos y las personas en relación a nosotros mismos y a los demás, es decir, nos va a permitir orientarnos con seguridad. No viene mal refrescar conceptos, así que vamos a hacer un brevísimo recorrido sobre las nociones topológicas, que nos permitirán relacionarnos en y con espacios diversos.

Laura está disfrutando de una tarde soleada en el campo. Vamos a recordar relacionar las relaciones con lo que le rodea, según ella está colocada.

• El conejo se encuentra a la izquierda de Laura.
• La piedra, aunque no puede verla, porque a está sentada en ella, se encuentra debajo de Laura.
• El castillo, al que está mirando, está delante de Laura.
• El árbol, lleno de cerezas, se encuentra a la derecha de Laura.
• Laura no puede verla y a tí, es posible que te cueste encontrarla. Búscala en la piedra. ¿Qué ves?: exacto, una lagartija. La lagartija, está detrás de Laura.
• Vemos en la imagen un pájaro. El pájaro, que pasa volando, está encima de Laura.

Fácil ¿verdad?. Vamos a complicarlo un poco más. Recordad que estamos refrescando conceptos que ya habéis adquirido en cursos anteriores

Nos orientamos en relación con los demás

Hemos visto cómo se orientan los seres vivos y los objetos en relación a uno mismo. Por eso, Laura se encontraba de espaldas. Ahora, vamos a ver cómo nos orientamos nosotros y lo que nos rodea en relación con los demás:

Fijaos bien: Luisa y Juan están en el campo jugando con unos globos que les han regalado sus padres. Según los estamos mirando, Juan está a nuestra derecha y Luisa a la izquierda de Juan. Pero, si ahora nos ponemos en el lugar de Juan, Luisa está a su derecha y desde el punto de vista de Luisa, Juan se encuentra situado a su izquierda. ¿Con qué mano sujeta cada uno la cuerda con los globos? Pues Juan con la derecha y Luisa con la izquierda. ¿Vais recordando? Vamos a ver más ejemplos

¿Qué mano levanta este niño para saludar? Levanta la mano derecha

¿Con qué mano escribe este niño? Escribe con al mano derecha.

¿Con qué mano pone las notas en el mástil de la guitarra? Con la mano izquierda

A continuación, vamos a reeponder unas preguntas, para que terminéis de afianzar lo aprendido en cursos anteriores. Acuérdate de cuántas aciertas a la primera:

PREGUNTA 1

¿Qué mano levanta esta niña?

La mano izquierda

La mano derecha

Las dos son correctas

¡Correcto!

Siguiente

PREGUNTA 2

¿Con qué mano sujeta el niño el globo?

Con la mano derecha

Con las dos

Con la mano izquierda

¡Correcto!

Siguiente

PREGUNTA 3

¿Qué brazo levanta la bailarina?

No levanta ninguno

El derecho

El izquierdo

¡Correcto!

Siguiente

PREGUNTA 4

Estos niños juegan al voleybol. ¿En qué campo esta situado el árbitro?

En el de la izquierda

En el de la derecha

Está en la línea que separa los dos

¡Correcto!

Siguiente

PREGUNTA 5

¿Qué jugadores están en el campo de la derecha?: Los números...

Los números 1, 2, 3, 4, 5 y 6

Los números 7, 8, 9, 10, 11 y 12

Solo los números pares

¡Correcto!

Resultados

RESULTADOS

1-2 Aciertos

3-4 Aciertos

5 Aciertos

0 Aciertos

Repasa un poco y contesta las respuestas equivocadas

Seguro que no has puesto atención al contestar, repasa los conceptos derecha/izquierda en los demás y vuelve a contestar las preguntas

¡Vaya! Tienes que revisar todo desde el principio y contestar las preguntas de nuevo.

¡Muy bien! Eres capaz de distinguir tu derecha e izquierda y también hacerlo en tus compañeros. PODEMOS AVANZAR

¿Qué es la orientación?

La Orientación es una modalidad deportiva en la que el objetivo del participante es realizar en el menor tiempo posible un recorrido marcado, en el plano y sobre el terreno, por puntos de control. La carrera se realiza desde la salida hasta la meta visitando los puntos de control en el orden indicado sobre el plano, de manera individual y con la brújula como único instrumento válido de ayuda. En la definición del deporte de Orientación aparecen dos elementos técnicos: el plano y la brújula. Vamos a conocer un poco más qué son (aunque el uso de planos, mapas y brújula será tema de la unidad didáctica de 5º y 6º de Ed. Primaria): .

1. El Plano. El mapa es la representación gráfica del terreno, manteniendo una escala respecto de éste, con orientación norte y definiendo su relieve. 2.-La Leyenda: la leyenda de plano sirve de ayuda para interpretar correctamente los dibujos: lista de componentes utilizados en el modelo de construcción, con detalles sobre su estructura, representación en dibujos o apariencia visual Por ejemplo: en este gráfico, se ven mesas, camas, sofás, elementos de los aseos,...

3.- La escala: Es la relación que existe entre las distancias en el terreno y en el plano. Se indican con 1: 10.000 Esto quiere decir que un centímetro en el plano equivale a 100 metros. Parece un pequeño lío, pero verás como tras realizar las actividades, lo entiendes mejor.

Leyenda: 1. Ingreso principal, 2. Oficio, 3. Garaje, 4. Estar, 5. Cocina con isla, 6. Comedor, 7. Sala, 8. Terraza con piscina, 9. Piscina, 10. Ducha al aire libre (para piscina), 12. Cuarto de baño, ....

Actividad 1

Siguiendo lo que has visto en la página anterior, dibuja el plano de tu habitación sobre una hoja cuadriculada. Mira el ejemplo de la derecha. - Intenta verla como se vería si fueses capaz de mirala desde el techo. - Los símbolos que utilices, deben ser sencillos y fáciles de reconocer. Así te evitas tener que escribir la leyenda explicando qué significa cada uno de los elementos que dibujes. Por ejemplo: una papelera puedes representarla con un circulo. En el croquis de ejemplo, seguro que puedes identificar las camas, la alfombra, una estantería, una mesa redonda y dos sillas, el armario, la puerta de entrada,... Una vez realizado tu croquis, le haces una foto y nos lo mandas a la dirección de correo siguiente:

• Si eres un alumno/a de 3ºA, 3ºB o 4ºB, a: amendazal01@larioja.edu.es
• Si eres un alumno/ de 4ºA, a: lmuzuriagaj01@larioja.edu.es

Ah, guárdalo bien porque nos va a servir para realizar otra actividad la próxima semana

La próxima semana continuaremos con más actividades relacionadas con la orientación. Un abrazo.