HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL
¿Qué es la psicología clínica infantil?
Se centran en la comprensión, prevención, diagnóstico y tratamiento de problemas psicológicos, cognitivos, emocionales, de desarrollo, conductuales y familiares de los niños. (Jackson, Alberts & Roberts 2010)
¿Qué es la infancia?
"La infancia es la época en la que los niños y niñas tienen que estar en la escuela y en los lugares de recreo, crecer fuertes y seguros de sí mismos y recibir el amor y el estímulo de sus familias y de una comunidad amplia de adultos"(UNICEF,2005)
Momentos históricos que impactan en el estudio de los niños, niñas y adolescentes
- Platón y Aristóteles
3. Siglo XVlll
2. Siglo XVI y XVll
Observaciones sistemáticas
4. En 1787 Tiedemann publica los primeros diarios observacionales sobre su hijo, en donde se vería reflejado un método de estudio longitudinal sobre la infancia.
5. Se toma un abordaje multidisciplinario sobre la infancia y da inicio a múltiples obras que se basan en las diferentes posturas del desarrollo, por ejemplo:
6. William Preyer con su obra El alma del niño y 1883 Stanley Hall
7. Corrado Ricci en 1887 y Millicent Shinn en 1907
Factores que impulsaron los procesos del conocimiento del niño
Psicoanálisis
Escolarización
Preocupaciones
Infancia en Colombia
Convención Sobre los Derechos del Niño
El artículo 44 de la Constitución Nacional
Fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de noviembre de 1989 y acogida en Colombia por medio de la
Ley 12 de 1991
Ley 1098 del 2006
La finalidad es garantizar a los niños niñas y adolescentes su pleno desarrollo, que crezcan en un ambiente de tranquilidad, felicidad y comprensión, reconociendo la igualdad y dignidad humana.
Areas de estudio y práctica
Prevención de trastornos en niños,niñas y adolescentes
Trabajar en el desarrollo de bases de conocimiento.
Trabajar en métodos de evaluación.
Tratamiento e intervención en niños y adolescentes
Roles del Psicólogo infantil
Documento de interés
Trabajan abordando la salud mental y las necesidades de niños, niñas y adolescentes, que pueden ser causados por factores sociales, emocionales y conductuales, como por ejemplo problemas emocionales, de depresión, el autismo, déficit cognitivo entre muchos otros.
Delval, J. (1988). Sobre la historia del estudio del niño. Infancia y aprendizaje, 11(44), 59-107. Jackson, Y., Alberts Jr, F. L., & Roberts, M. C. (2010). Clinical child psychology: A practice specialty serving children, adolescents, and their families. Professional Psychology: Research and Practice, 41(1), 75.
LA INFANCIA AMENAZADA ESTADO MUNDIA DE LA INFANCIA 2005. (2005). Recuperado 28 de mayo de 2020, de UNICEF : https://www.unicef.org/spanish/sowc05/childhooddefined.html INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR - ICBF. (2010). Recuperado 28 de mayo de 2020, de ICBF: https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/concepto_icbf_0037622_2010.htm#:~:text=La%20Convenci%C3%B3n%20de%20los%20Derechos,de%20lo%20posible%2C%20a%20conocer
Psicologia Clinica infantil
Erika Ramos
Created on May 22, 2020
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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL
¿Qué es la psicología clínica infantil?
Se centran en la comprensión, prevención, diagnóstico y tratamiento de problemas psicológicos, cognitivos, emocionales, de desarrollo, conductuales y familiares de los niños. (Jackson, Alberts & Roberts 2010)
¿Qué es la infancia?
"La infancia es la época en la que los niños y niñas tienen que estar en la escuela y en los lugares de recreo, crecer fuertes y seguros de sí mismos y recibir el amor y el estímulo de sus familias y de una comunidad amplia de adultos"(UNICEF,2005)
Momentos históricos que impactan en el estudio de los niños, niñas y adolescentes
3. Siglo XVlll
2. Siglo XVI y XVll
Observaciones sistemáticas
4. En 1787 Tiedemann publica los primeros diarios observacionales sobre su hijo, en donde se vería reflejado un método de estudio longitudinal sobre la infancia.
5. Se toma un abordaje multidisciplinario sobre la infancia y da inicio a múltiples obras que se basan en las diferentes posturas del desarrollo, por ejemplo:
6. William Preyer con su obra El alma del niño y 1883 Stanley Hall
7. Corrado Ricci en 1887 y Millicent Shinn en 1907
Factores que impulsaron los procesos del conocimiento del niño
Psicoanálisis
Escolarización
Preocupaciones
Infancia en Colombia
Convención Sobre los Derechos del Niño
El artículo 44 de la Constitución Nacional
Fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de noviembre de 1989 y acogida en Colombia por medio de la
Ley 12 de 1991
Ley 1098 del 2006
La finalidad es garantizar a los niños niñas y adolescentes su pleno desarrollo, que crezcan en un ambiente de tranquilidad, felicidad y comprensión, reconociendo la igualdad y dignidad humana.
Areas de estudio y práctica
Prevención de trastornos en niños,niñas y adolescentes
Trabajar en el desarrollo de bases de conocimiento.
Trabajar en métodos de evaluación.
Tratamiento e intervención en niños y adolescentes
Roles del Psicólogo infantil
Documento de interés
Trabajan abordando la salud mental y las necesidades de niños, niñas y adolescentes, que pueden ser causados por factores sociales, emocionales y conductuales, como por ejemplo problemas emocionales, de depresión, el autismo, déficit cognitivo entre muchos otros.
Delval, J. (1988). Sobre la historia del estudio del niño. Infancia y aprendizaje, 11(44), 59-107. Jackson, Y., Alberts Jr, F. L., & Roberts, M. C. (2010). Clinical child psychology: A practice specialty serving children, adolescents, and their families. Professional Psychology: Research and Practice, 41(1), 75. LA INFANCIA AMENAZADA ESTADO MUNDIA DE LA INFANCIA 2005. (2005). Recuperado 28 de mayo de 2020, de UNICEF : https://www.unicef.org/spanish/sowc05/childhooddefined.html INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR - ICBF. (2010). Recuperado 28 de mayo de 2020, de ICBF: https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/concepto_icbf_0037622_2010.htm#:~:text=La%20Convenci%C3%B3n%20de%20los%20Derechos,de%20lo%20posible%2C%20a%20conocer