erasmus+ présentation dernière année

Projet Erasmus + KA 2Collège Lucie Aubrac

Europa Latina

Langues et Cultures latines : diversité, rencontres et ouverture à l'international pour une inclusion réussie. 2017-2020

1. Chronologie2 . Activités 2017/20183. Mobilité 2019 France4. Activités 2019/2020 5. Travaux des élèves 6. Vestiges romains 7. Régime méditerranéen 8. Musique traditionnelle

8. L'art de nos pays9.#JeResteErasmus10. Mobilité Espagne 11. Mobilité Portugal 12. les actions à terminer... 13. Equipe 14. Remerciements

INDEX

CARTE/MAPA/MAPPA

Evora, Portugal Messina, Italie Puerto de Santa Maria, Espagne Clermont-Ferrand, France

chronologie du projet

2016

2019

2018

2020

2017

savoir se présenter en langues vivantes latines réunion transnationale à Messine en octobre

création du logo,erasmus days cartes de voeux et fêtes de fin d'année, carnaval...

création du projet et dossier de candidatiture

mobilités en Espagne et au Portugal annulées et travail à distance

mobilité d'accueil à Clermont-fden mai travail sur les stéréotypes

activités du projet 2017/2018

Copiez le lien pour voir le bilan en images et les vidéos https://view.genial.ly/5cd2b773da3f200f3bc5e682

la mobilité d'accueil à Clermont-fden mai 2019

combattre les stéréotypes

le guide de Clermont-FD en langues vivantes latines

https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/5/85/285/45285/files/baf4a1f9.pdf

le guide de conversation en langues vivantes préparé par l'atelier

https://documentcloud.adobe.com/link/review?uri=urn:aaid:scds:US:0c0ee9ec-00a9-4871-a007-02c2b90f6153

film de la mobilité de mai 2019

Europa latina

2019-2020

3ème année!

les mobilités qui étaient prévues

au Portugal à Evora

en Espagne à Puerto de Santa Maria

mobilité prévue du 22 au 28 mars 2020

mobilité prévue du 2 au 9 mai 2020

Les travaux de l'atelier Mondo latino 2019/2020

Erasmus days et fête des langues européennes

Cliquez ci-dessous pour voir la présentation

septembre octobre 2019

Les vestiges romains Gallia Hispania Italia Lusitania

Pour préparer ce travail sur nos origines communes, les années précédentes les élèves ont travaillé sur des aspects de la civilisation romaine, comme la Domus

les élèves ont pu apprendre le vocabulaire correspondant dans les 4 langues : latin, portugais, italien, espagnol

M Cherel, professeur d'histoire et géographie était intervenu l'an passé pour travailler sur la romanisation et le thème de la ville romaine

Toutes les recherches autour des vestiges romains présents dans chacune de nos régions ont été mises en commun sur le padlet collaboratif suivant où vous pourrez voir l'ensemble des travaux des 4 pays...

Notre film : nous et les Romains?

Le régimeméditerranéen

notre point commun pour la gastronomie

Voici le diaporama que nous avons préparé pour nos correspondants

petite recette vidéo partagée

la musique traditionnelle

avec la participation du professeur d'éducation musicale, Mme Ghidina

Les élèves auraient dû apprendre avec un intervenant extérieur quelques pas de danses traditionnelles auvergnates pour les montrer lors de la mobilité en Espagne, mais les cours ont été suspendus à cause de l'épidémie de Covid-19.

Chaque pays devait choisir une chanson à présenter lors de la mobilité de mars 2020. Voici celle des Français!

Voeux dans les 4 langues pour 2020

la Saint Valentin Europa latinaAvec les élèves nous avons fêté la Saint Valentin en montant une petite exposition. Comment fête-t-on la Saint Valentin en Espagne, en Italie et au Portugal? Tous les élèves étaient invités à écrire un message d'amour ou d'amitié dans les différentes langues vivantes latines ! Voici quelques photos de l'exposition au collège!

#JeResteErasmus

activités à distance depuis le confinement

Pendant le confinement nous avons gardé le contact avec nos partenaires européens et nous avons poursuivi les activités que nous avions programmées en les adaptant. Dans l'attente d'un report des mobilités par l'Agence Erasmus France...

Nous nous sommes réunis pendant le confinement pour parler, échanger et partager un karaoké en langues vivantes. Chaque pays a proposé une chanson!

Nos amis portugais ont partagé "Sei lá " la chanson de Barbara Tinoco, jouée et interprétée par Joana, une élève du projet

Nos amis italiens ont chanté avec nous "Volare" de Domenico Modugno

Nos amis espagnols ont partagé la chanson "Resistiré" de Duo dinàmico.

Pour la France les élèves ont choisi de partager la chanson des Enfoirés "à côté de toi!"

Nous avions préparé des illustrations

Nous avons aussi fêté le printemps en fleurissant nos fenêtres pendant le confinement et en partageant des messages !

#JeResteErasmus!

Présentation de la mobilité en Espagne en images

Présentation en images de la mobilité au Portugal

L'art de nos pays

un petit tour d'horizon de quelques artistes

Nous aurions dû faire ce travail en collaboration avec le professeur d'arts plastiques, M Aroldo. Le confinement nous a contraint à le faire différemment.

présentation de quelques artistes français

Cette année nous devions aussi fêter l'Europe le 9 mai et à cette occasion nous aurions dû installer l'arbre de la tolérance en céramique réalisé l'an dernier avec nos partenaires à Lezoux!Ce n'est que partie remise, rendez-vous en mai 2021 pour le découvrir !

Nous aurions dû aussi planter un arbre dans le jardin de notre collège, symbole du lien qui nous unit à nos partenaires de projet ! Cette action reste à réaliser à la rentrée.

Enfin, de retour des mobilités nous aurions dû ramener des céramiques d'Espagne et du Portugal pour réaliser un panneau avec celles d'Italie et de France que nous avons déjà...Nous n'avons pas pu encore le réaliser en cette fin d'année.

Certains élèves de l'atelier et un professeur ont passé la certification en espagnol en novembre 2020 avec succès.Les certifications en italien et portugais ont été reportées au printemps 2021..

Merci aux élèves qui se sont investis pendant ces 3 années malgré l'annulation de leurs mobilités... Merci à nos partenaires européens de nous avoir accompagnés dans ce beau projet. Et un grand merci à tous ceux qui ont participé à nos actions ou qui nous ont aidé à les réaliser. (Mme Mounal, les professeurs, les parents d'élèves, tous les personnels du collège, Mme Legrand et M Marty)

Obrigado!

Gracias!

Grazie!

merci à tous!