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Docencia en línea

La docencia virtual requiere de planificación y algo de creatividad para diseñar un entorno de aprendizaje adecuado a cada contexto, concretamente en la docencia en línea se desempeñan variasDesde UBUCEV intentamos facilitarte esta labor ofreciéndote estrategias y asesoramiento, con un enfoque práctico e interactivo, para que puedas diseñar tu enseñanza teniendo en cuenta todas las variables que explicamos.

funciones .

Función académica/pedagógica

Función técnica

Función organizativa

Función tutorial y orientadora

Función evaluativa

la función organizativa (I)

Docencia en línea:

La planificación del curso en línea

¿De qué trata el eLearning? Para comenzar por lo más sencillo, en el enlace se explica en qué consiste la formación en línea.

En la planificación de la asignatura se han de tener en cuenta diversos factores que se desarrollarán a lo largo del semestre (algunos se encuentran en la guía docente y otros forman parte del proceso de planificación de cada docente). Presentamos algunos recursos útiles para que puedas organizar tus asignaturas en línea.

También puedes echar un vistazo a las fases del curso en línea

Elementos clave de un curso en línea; un repaso por los aspectos que influyen en el rendimiento académico de tus estudiantes.

Fases del curso en línea

Existen varios modelos en los que basar el diseño de los cursos en línea, para simplificarlo, se muestra una temporalización muy versátil, con las principales actuaciones a tener en cuenta para plantear el funcionamiento de cualquier asignatura en línea.

Evaluación del curso

Desarrollo del curso

Diseño del curso

- Revisar la guía docente.

- Dinamizar los canales de comunicación.

- Evaluación final y revisión de calificaciones.

- Elaborar y secuenciar recursos.

- Tutorizar y resolver dudas.

-Guiar las actividades y anticipar dificultades.

- Diseñar criterios e instrumentos de evaluación.

-Cumplimentación y tramitación de actas.

- Acompañar y orientar en el proceso de aprendizaje (individual y colectivo).

- Diseñar el plan de comunicación.

-Reflexión y valoración de mejoras para el próximo curso.

- Conceptualizar y temporalizar las actividades de aprendizaje.

- Evaluar de forma continua y formativa.

la función organizativa (II)

Docencia en línea:

La guía docente

Algunos recursos que te pueden ayudar:

Previamente al inicio de la docencia, se ha de diseñar el programa de la asignatura. Organizar el proceso de aprendizaje en base a las competencias, objetivos, contenidos, actividades y evaluación, que constituyen el compromiso que se adquiere al inicio de cada asignatura, quedando reflejado en la guía docente.

Elaboración de guías docentes: son actualizadas por el coordinador/a de cada asignatura, en torno al mes de abril.

Normativa sobre regulación académica (visita la web para ver el procedimiento de elaboración de Guías Docentes, Planes de Ordenación Docente, etc.).

la función organizativa (III)

Docencia en línea:

Elementos clave del diseño de la asignatura

Son muchos los aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de organizar las asignaturas en línea, al ser un tema muy extenso, haremos hicapié en aquellos más relevantes.

Por un lado, te proponemos una lista de comprobación para poner a punto tu asignatura en UBUVirtual:

Y del mismo modo que hacemos un repaso por los aspectos organizativos, no debemos olvidar la atención a la diversidad en nuestras clases. Te invitamos a ver la accesibilidad de la información.

• Lista de comprobación

Docencia en línea: la función académica/pedagógica

Una de las labores más reconocidas de los docentes es la de expertos en contenido, no cabe duda de que es un pilar fundamental. También es importante destacar que, junto al conocimiento del contenido, es necesario conocer su didáctica o lo que Shulman (1986) denominó el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC).

Conocimiento disciplinar

CDC

Conocimiento contextual

Conocimiento pedagógico

Docencia en línea: la función tutorial y orientadora

La clave está en acompañar...

Hay múltiples estrategias y herramientas para interactuar con el alumnado en la plataforma UBUVirtual. Algunas te las contamos en estos enlaces:

Promover la interacción es un aspecto clave para facilitar el aprendizaje en los espacios en línea, en este sentido la función tutorial docente cobra especial relevancia.En un entorno virtual, en el que el estudiante se enfrenta a la asignatura en solitario, nuestra labor como docentes (además de tantas otras) consiste en mostrarnos cercanos y, de algún modo, humanizar el entorno tecnológico para disminuir la sensación de soledad a la que se enfrentan nuestros estudiantes.

Foros en UBUVirtual

Foros de avisos

Chat en UBUVirtual

Netiquetas

Docencia en línea: la función técnica

La función técnica se relaciona con el conocimiento y el manejo de diferentes herramientas tecnológicas que pueden mediar en el proceso de aprendizaje.

Del mismo modo que en la función académico-pedagógica hemos visto el CDC, Mishra y Koehler (2009) amplian esta idea, añadiendo las TIC a las funciones docentes. Esta idea se sesarrolla en el modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge - Conocimiento Tecnológico y Pedagógico del Contenido), como muestra la siguiente figura.

Ampliar

Docencia en línea: función evaluativa

La evaluación es una oportunidad para valorar qué es aquello que el estudiante sabe y qué le falta para mejorar su aprendizaje; en dónde debe entrenarse más o profundizar. Para ello, esta ha de ser continua y formativa (que oriente el aprendizaje hacia la mejora).

Estrategias de evaluación:

Aspectos normativos:

A la hora de plantear la evaluación, hemos de tener en cuenta las herramientas con las que disponemos y qué posibilidades nos permiten. Te invitamos a echar un vistazo a la tabla de herramientas de evaluación en línea de UBUVirtual.

También es necesario tener en cuenta los aspectos más normativos y organizativos de la evaluación en la Universidad.

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Recursos digitales educativos

Te presentamos varias ideas que puedes utilizar para crear y editar los contenidos digitales formativos de tus asignaturas. No hay unas herramientas mejores que otras, dependiendo del objetivo y utilidad que quieras para tu contenido, te vendrán bien unas u otras.

Vídeos

Audios

Otros recursos

Presentaciones

Imágenes

Respeta al autor

Vídeos

El portal de vídeo educativo, para gestionar tus vídeos

La Universidad de Burgos cuenta con una plataforma de vídeo educativa integrada directamente en UBUVirtual. Es un portal diseñado para la publicación de vídeos educativos, que pueden ser creados y/o almacenados por los propios docentes, y que pueden mostrarse al alumnado desde UBUVirtual, sin necesidad de descargas o páginas externas.

Leer más

Presentaciones

Proponemos algunas opciones para crear y editar recursos interactivos o reelaborar aquellos que ya tengas hechos:

Genially aplicación online para crear presentaciones o infografías interactivas, vídeos...

Power Point de Office 365, para utilizar en línea o en escritorio.

Convertir un Power Point en vídeo

Prezi una aplicación para hacer presentaciones en línea. Permite descargarlas.

Freecam para hacer grabaciones de la actividad de tu pantalla

Audios

El contenido en audio puede darse de varias formas, en tipo podcast, descripciones orales, miniaudios, actividades orales en el aula, etc. Te dejamos algunas herramientas:

Herramientas:

Algunos repositorios con sonidos libres:

Jamendo: música libre para proyectos

Fragmentos de audio y vídeo en UBUVirtual

Banco de imágenes y sonidos del INTEF

Audacity: editor de audio libre.

YouTube Music Library

SoundBible

Imágenes

Algunos recursos para que utilices en las imágenes de tus contenidos digitales:

Opciones de edición de imágenes gratuitas

Repositorios de imágenes e iconos reutilizables

Otros recursos

También puedes crear otro tipo de contenidos digitales que pueden ser útiles para tus estudiantes. Hay muchísimas opciones, te dejamos algunas:

Mapas conceptuales

Murales digitales

Nubes de palabras

Infografías

Actividades

Muchos de los recursos que se presentan son de libre acceso o tienen licencias copyleft que permiten compartirlos. No obstante, que los podamos reutilizar, no nos exime de atribuir la autoría a la persona que los ha creado. Los autores ponen a disposición del público sus recursos de manera altruista, para fomentar el acceso a la cultura y el conocimiento libre a la sociedad. Para seguir con esta línea ética de conocimiento abierto, si utilizamos imágenes, textos, vídeos, etc., de terceras personas, hemos de atribuir la autoría citando la fuente de procedencia del material que estemos utilizando. De este modo, estaremos reutilizando su trabajo de un modo respetuoso.

¿Y en UBUVirtual?

Herramientas docentes

Con tu cuenta de la Universidad tienes acceso gratuito al entorno Office 365. Puedes acceder en línea o instalarlo en tus dispositivos, tienes disponibles 5 licencias gratuitas.

Almacenamiento y organización

Comunicación y colaboración

Ofimática

Creamos tus vídeos

En el Centro de Enseñanza Virtual de la Universidad de Burgos (UBUCEV) tienes el estudio de grabación, accesible para todo el profesorado de la UBU, para producir vídeos sin que tengas que preocuparte de la parte técnica. Echa un vistazo a lo que puedes hacer:

PIDE CITA

Servicio de grabación y edición de vídeos

Recomendaciones antes de grabar

La importancia del material audiovisual en la enseñanza online

¿Qué tipos de vídeos puedes hacer?

Renueva tu vídeo de presentación de la asignatura

Recomendaciones antes de grabar

Recomendaciones para los vídeos

En la formación online se recomienda renovar el vídeo de presentación de la asignatura antes de que comience un nuevo semestre (en el mes de julio, si es posible). Estos vídeos ayudan al estudiante a conocer al docente y hacerse una idea del recorrido que realizará lo largo de la asignatura.

Pautas para crear el vídeo de presentación de la asignatura

Consejos para crear tu guion previo a la grabación

Creamos tu contenido interactivo

Creamos tus contenidos interactivos

Además de los vídeos, desde UBUCEV realizamos el diseño tecnopedagógico del contenido de tu asignatura.Convertimos el contenido textual en formato interactivo y audiovisual, desde una óptica pedagógica, que facilite el aprendizaje en línea.

encarga tu contenido interactivo

Aquí puedes ver las instrucciones del proceso.

BiblioUBU

UBUCAT

Conecta con la Biblioteca

Visita la página web de la Biblioteca Universitaria de Burgos para estar al corriente de toda su oferta en búsqueda, publicaciones, investigación, formación, exposiciones, etc.

Buscadores científicos

Servicios disponibles

Investigación

Te presentamos información relevante que puede ser útil para tu actividad investigadora en la Universidad.

Portal de investigación

Apoyo al investigador

Política universitaria

Divulgación

UBUVirtual

UBUVirtual es la plataforma de aprendizaje de la Universidad. Para familiarizarte con ella, a continaución se muestra cierta información que puede ser útil para su utilización.

Ayuda con la plataforma

Formación para docentes

Formación para estudiantes

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