Classe puzzle

PEDAGOGIE

La classe PUZZLE

Etes-vous prêt(e) a essayer d'enseigner differemment ?

- CONSTATS -

- autonomie insuffisante - consommateur - difficulte de prendre la parole en public - difficulte de presenter ses idees

"mise en place d'une animation de classe différente qui ne demande pas forcément de grands bouleversements de la trace ecrite mais un changement de paradigme et de sortir de la classe autobus"

- Competences du xxi eme siecle -

Coopérer

Développer l’esprit critique

Communiquer

Créer.

- video -

Valérie Cordon

Sommaire

1.Définition de la methode 2.Variante 3.conseils

- INTRODUCTION -

La classe puzzle est une strategie d'apprentissage cooperatif. MAIS "La didactique de la coopération n’existe pas."Sylvain Connac, spécialiste education de la coopération

- Apprentissage coopératif -

1 partie de contenu

1 élève

1 partie qui sera enseignée aux autres eleves

- Fondamentaux -

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- CHRONOLOGie -

etape 1

etape 3

etape 6

etape 4

etape 5

etape 2

- SYNTHESE -

- variante -Robert slavin 1986

PRINCIPES DE L'ETAPE 6

VARIANTE

Moyenne du groupe

- DIFFICULTES DE MISE EN OEUVRE -

"Que faire si l'eleve n'assure pas la transmission de ses apprentissages ?"

"Piste de reflexion"

- contact -

Johnny EISENHAUER jeisenhauer@ac-nancy-metz.fr