Les bienfaits de l'hippothérapie et le développement des compétences transversales

Les bienfaits de l'hippothérapie et le développement des compétences transversales

Projet professionel de fin d'études en vue de l'obtention du titre de bachelier institutrice primaire

Zoé Bertaux 3NPD - AUtour de l'école (juin 2020)

Plan de la présentation

Mode d'emploi

Mon outil

L'enfant en confinement

Introduction

Conclusion

APPEX

Mon association

10

Déclaration de déontologie

11

CESTNESSAC

Bibliographie/sitographie

Socialiser, éduquer, enseigner, instruire

1. Mode d'emploi

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2. Introduction

Qu'est-ce que l'hippothérapie ?

Pourquoi ce choix de sujet ?

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3. APPEX

Définitions

Tableau comparatif

Exemples

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4. Mon association

Hippopassion asbl.

Péri, para ou extra scolaire ?

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5. CESTNESSAC

Thématiques abordées

• Citoyenneté
• Économie
• Sciences
• Techniques
• Nature
• Environnement
• Sport
• Santé
• Art
• Culture

Les bienfaits de l'hippothérapie

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6. Socialiser, éduquer, enseigner, instruire

Selon Fabre

Selon Vernet

Ma pratique de stage

• Militantisme des "bonnes pratiques"
• Schéma d'une problématique

• La socialisation ?
• L'éducation ?
• L'instruction ?
• L'enseignement ?

• Socialiser
• Éduquer
• Instuire

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7. Mon outil

Présentation de mon outil

Pourquoi un tel outil ?

Mon outil :

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8.L'enfant en confinement

Les besoins de l'enfant confiné selon :

Que propose Hippopassion ?

• Lemonde et Desrosiers
• Schockaert
• Le ministère de l'éducation nationale français
• UNICEF

Ce que je pourrais proposer aux asbl.

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9.Conclusion

Ce travail m'a permis d'approfondir non seulement ma connaissance de la relation de l'enfant avec le cheval mais également ma connaissance des besoins fondamentaux d'un enfant. Il est en effet primordial pour une future institutrice d'élargir sa conception et sa représentation de l'enseignement. Grâce au cheval, l'enfant travaille de manière concrète, une grande partie des compétences transversales et des fonctions exécutives. En effet, l'enseignement ne doit pas se limiter pas aux compétences disciplinaires et comportementales. Les compétences transversales occupent une place significative dans l'évolution de l'enfant et dans son développement. L'enfant se forme par et grâce au cheval.

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10.Déclaration déontologique

"Déclaration de déontologie : je déclare sur l'honneur que ce mémoire a été écrit de ma plume, sans avoir sollicité d'aide extérieure illicite, qu'il n'est pas la reprise d'un travail présenté dans une autre institution pour évaluation et qu'il n'a jamais été publié, en tout ou en partie. Toutes les informations (idées, phrases, graphes, cartes, tableaux, ...) empruntées ou faisant référence à des sources primaires ou secondaires sont référencées adéquatement selon la méthode universitaire en vigueur. Je déclare avoir pris connaissance et adhérer au Code de Déontologie pour les étudiants en matière d'emprunts, de citations et d'exploitation de sources diverses et savoir que le plagiat constitue une faute grave."

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Bibliographie (APA)

Images

• L'entiéreté des photographie figurant dans cette présentation sont soit des photos personnelles soit proviennent du site https://pixabay.com/fr/images/search/ et sont libres de droit.

Sites

• De Pierpont , V. (s. d.). Se reconnecter à son essence. Consulté le 14 mai 2020, à l’adresse https://www.hipponopono.be/hipponopono
• Fédération Wallonie-Bruxelles. (s. d.-b). L’hippothérapie. Consulté le 26 mai 2020, à l’adresse http://www.ecoles.cfwb.be/esfsaive/hippo.htm#Haut
• Fraiture, J. (s. d.). Qu’est-ce que l’hippothérapie. Consulté le 14 mai 2020, à l’adresse https://www.paardtherapie-hierennu.be/fr/12-l-hippotherapie/31-qu-est-ce-que-l-hippotherapie
• Hippopassion. (s. d.-a). Hippopassion. Consulté le 19 avril 2020, à l’adresse https://www.hippopassion.be
• Lemonde, L. & Desrosiers, J. (2000). Les mesures privatives de liberté dans les centres de réadap- tation pour jeunes : un urgent besoin d'examen des pratiques et des politiques en fonction du res- pect des droits. Les Cahiers de droit, 41 (1), 147–169. https://doi.org/10.7202/043595ar
• Ministère de l’Éducation National et de la Jeunesse. (s. d.). Période de confinement de protection de l’enfance. Consulté le 21 mai 2020, à l’adresse https://www.education.gouv.fr/periode-de-confinement-et-protection-de-l-enfance-303378
• Proust, P., Cottalorda, J., Alamartine, E., & Gautheron, V. (2004). Apports de l’hippothérapie dans la prise en charge du handicap. ELSEVIER, 24(3), 86 89. Consulté à l’adresse https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0242648X04966984
• L’équithérapie. (s. d.). In Wikipédia. Consulté le 26 avril 2020, à l’adresse https://fr.wikipedia.org/wiki/Équithérapie

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Livres

• Barrey J-C., La relation animale du cheval à l’homme. Bulletin de l’ASERTAC., Vincennes, (1985), n° 1 et 2
• Connac, S., & Meirieu, P. (2017). Apprendre avec les pédagogies coopératives, démarches et outils pour l’école (7e éd.). Paris, France : esf.
• Fédération Wallonie Bruxelles Enseignement et recherche scientifique . (2013). Socle de compétences. Consulté à l’adresse http://www.enseignement.be/index.php?page=24737&navi=295
• Franrenet, S. (2015). Hippothérapie : le cheval à l’écoute des âmes. Néo Santé, (72). Consulté à l’adresse https://www.neosante.eu/hippotherapie-le-cheval-a-lecoute-des-ames/
• Goffaux, D., & Tacq, F. (2019). Corps à corps, une promenade au sein des chevaux. Inconnu, Belgique : daniel.goffaux.lerelais@gmail.com.
• Leurquin, P., & Vincelette, S. (2013). Gérer les comportement difficiles chez les enfants, pistes et stratégies d’intervention (Erasme éd.). Namur, Belgique : Ménard.
• Martens, E., & Van Sull, V. (2010). Osez la musique. Bouge, Belgique : Erasme.
• Paris, M. (2018). les ateliers du calme, le cahier de mes émotions (01 éd.). Vanves, France : Hachette Livre Deux Coqs d’Or.
• Roemers-Poumay, F. (2014). La pédagogie des octofun, 8 boules d’énergie pour le plaisir d’apprendre. Luxembours, Luxembourg : Françoise Roemers-Poumay.
• Snel, E. (2010). Calme et attentif comme une grenouille. Paris, France : Arènes.
• Wauquiez, S., Barras, N., & Henzi, M. (2019). L’école à ciel ouvert (2e éd.). Ornans, France : Salamandre.

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Sites d'organisations pratiquant l'hippothérapie

• https://www.hippopassion.be
• http://www.fermeliberte.be
• https://lafermepacomlesautres.be
• https://www.pleine-conscience.be