système de transport 4ème fini

Chapitre 4Le système de transport chez les êtres vivants

réalise les différentes étapes dans ton cahier

Consigne :

1. Ecris les titres dans ton cahier

6. Fais exactement pareil pour l'activité 4

4. Fais exactement pareil pour l'activité 2

2. Fais l'activité 1

3. Corrige ton activité et note le bilan

5. Fais exactement pareil pour l'activité 3

7. Fais exactement pareil pour l'activité 5

Clic ici pour un retour aux consignes

Menu

Chapitre 4le système de transport chez les êtres vivants

I. Le système de transport chez les animaux

1. Comment se fait la distribution des éléments nutritifs dans le corps de l'animal

Activité 1

Menu

Activité 1 :Le coeur et la circulation sanguine

1. Regarde la vidéo

2. Réponds aux questions dans ton cahier

3. Corrige tes réponses et note la bilan

Bilan activité 1

Menu

Cette page est protégée par mot de passe

Introduire le mot de passe

2. Comment les déchets sont-ils éliminés du corps d'un animal ?

Suite du cours

Menu

Activité 2 :Dans le système respiratoire, élimination du dioxyde de carbone (CO2)

Le CO2 et l'urée sont des déchets produits naturellement par les organes. S'ils s'accumulent dans le sang, des symptomes sévères apparaissent, pouvant aller jusqu'au coma.

Comment ces déchets sont-ils éliminés d'un organisme animal ?

Activité 2

Menu

Activité 2 :Dans le système respiratoire, élimination du dioxyde de carbone (CO2)

1. A partir des docs réponds aux questions dans ton cahier

2. Corrige tes réponses et note la bilan

Bilan activité 2

Menu

Cette page est protégée par mot de passe

Introduire le mot de passe

Activité 3 :Dans le système urinaire, l'élimination de l'urée

1. Lis les documents

2. Réponds aux questions dans ton cahier

3. Corrige tes réponses et note la bilan

Bilan activité 3

Menu

Cette page est protégée par mot de passe

Introduire le mot de passe

II. Le système de transport chez les végétaux

1. Rappel : Quels sont les différents organes d'une plante ?

Suite du cours

Menu

Activité 4 :Rappel : Schéma d'une plante ?

Consigne : Réalise dan ton cahier, le dessin d'observation annoté de la photo de dahlia

Rappel :

• Un dessin d'observation se fait toujours au crayon.
• Le trait doit être fin et continue (crayon bien taillé).
• Ne pas oublier le titre et l'échelle.
• Les flèches d'annotation doivent être faites à la règle et horizontaux.

Place les annotations suivantes sur ton dessin d'observation

Fleur

Feuille

Tige

Racine

Tubercule

Suite du cours

Corrigé

Menu

Pas de bilan, c'était un rappel de 6ème !!

2. Comment se fait la distribution des éléments nutritifs dans un végétal ?

Suite du cours

Menu

Activité 5 :Les circulations dans les plantes

1. Lis le texte suivant

Les échanges de matières dans les végétauxL'eau et les sels minéraux sont apportés depuis les racines jusqu'aux feuilles des végétaux par la sève brute. Dans les feuilles, des réactions chimiques ont ensuite lieu pour produire de la matière organique (essentiellement sous forme de sucres). Cette matière organique est alors transportée par la sève élaborée vers les fruits et les racines pour être stockée sous forme de réserves.

Suite

Menu

Activité 5 :Les circulations dans les plantes

1. Lis les docs et regarde la vidéo

Questions :1)Comment se nomment les 2 types de sèves que l'on trouve dans une plante ? 2) Compare les compositions de ces 2 types de sèves. 3) Dans l'expérience du doc 2, quelle sève est colorée par le bleu de méthylène ? 4) D'ou vient la sève brute ?

Menu

Suite

Réalise un schéma du transport des différentes matières dans un végétal1. Place les vignettes de chaque organe du végétal dans un ordre qui te semble logique. 2. Complète la légende avec les couleurs rouge et bleue. 3. Ajoute les matières contenues dans chaque sève et les flèches pour montrer le sens de déplacement de la sève

Racine

Fruit

Feuille

Tige

Eau, sels minéraux

Eau, sels minéraux

Sucre

Sucre

Correction

Menu

Cette page est protégée par mot de passe

Introduire le mot de passe

Bilan activité 5Chez les végétaux, la sève circule dans les vaisseaux conducteurs et permet de relier les différents organes. L'eau et les sels minéraux prélévés dans le sol par les racines circulent dans la sève brute. Les sucres produits par la plante circulent dans la sève élaborée jusqu'aux organes de réserves.

Menu