cultura de pensamiento profesorado

RUTINAS DE PENSAMIENTO

ENSEÑAR A PENSAR

DESTREZAS DE PENSAMIENTO

Debemos de integrar la enseñanza del pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos en cualquier área de conocimiento, con el fin deconseguir una mejora sustancial en el aprendizaje de contenidos por parte de los alumnos, en su forma de pensar y de escribir, en su motivación para aprender, en los resultados que tengan en los exámenes y en su imagen personal.(Penkins, 2016)

RUTINAS, DESTREZAS Y DIARIO DE APRENDIZAJE

VÍDEO

Robert Swartz, creador de las destrezas de pesamiento, nos introduce un poco en lo que es esto del APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO

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rutinas, destrezas y diario de aprendizaje

Índice

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Quiz

rutinas, destrezas y diario de aprendizaje

Rutinas

3, 2, 1 Puente

Veo - Pienso - Me Preguno

Brújula - Puntos Cardinales

Problema - Solución

Escalera de la Metacognición

RUTINAS, DESTREZAS Y DIARIO DE APRENDIZAJE

3 - 2 - 1 Puente

activar conocimiento previos

Mejor utilizarla al principio y al final de una unidad didáctica para haber lo que han comprendido y como han conectado los conocimientos previos con los nuevos

RUTINAS, DESTREZAS Y DIARIO DE APRENDIZAJE

Veo - Pienso - Me Pregunto

explorar ideas y hacer interpretaciones reflexivas

Mejor utilizarla al principio de una unidad didáctica, presentado una imagen, texto, canción...ya que nos dará información sobre sus intereses, lo que saben o no... del tema tratado

RUTINAS, DESTREZAS Y DIARIO DE APRENDIZAJE

Brújula. Puntos Cardinales

reflexionar invidualmente

Mejor al principio de una unidad didáctica para exploar sus:(N) Necesidades (E) Expectativas (O) Preocupaciones (S) Sugerencias

RUTINAS, DESTREZAS Y DIARIO DE APRENDIZAJE

Problema - Solución

deducir el problema, plantear soluciones, elegir la mejor solución

Mejor utilizarla cuando se generen conflictos entre el propio alumnado dentro del aula y haya que dar una solución.

RUTINAS, DESTREZAS Y DIARIO DE APRENDIZAJE

Escalera de la Metacognición

reflexionar sobre lo aprendido. Aprender a detectar puntos fuertes y débiles

Mejor utilizarla al final de una unidad para valorar los obstáculos con los que se han encontrado y los procesos utilizados para aprender a resolverlos

rutinas, destrezas y diario de aprendizaje

Destrezas

- Son más complejas que las rutinas- Fueron diseñadas por Robert Swartz- - Cada destreza posee su propio mapa de pensamiento (preguntas que lo guían) y organizador gráfico

El Pulpo

RUTINAS, DESTREZAS Y DIARIO DE APRENDIZAJE

El Pulpo

generar nuevas ideas

Mejor trabajarla al principio una unidad para ver como van generando ideas sobre los contenidos que se están tratando en clase. (En la cabeza del pulpo se suelen escribir las ideas principales generadas mediante un lluvia de ideas y en los tentáculos las secundarias)

rutinas, destrezas y diario de aprendizaje

Diarios de Aprendizaje

- Documento que puede ser escrito, dibujado... por el estudiante en el que reflexionan sobre las experiencias vividas y contenidos y competencias aprendidas durante una clase, tema, un curso, etc.-Objetivo es que el estudiante reflexione sobre su proceso de aprendizaje - Instrumento de autoevaluación.

RUTINAS, DESTREZAS Y DIARIO DE APRENDIZAJE

diario de aprendizaje

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¿QUÉ ES? CANVAS

EJEMPLO

RUTINAS, DESTREZAS Y DIARIO DE APRENDIZAJE

Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar lo que enseñas

José Ortega y Gasset

Muchas gracias