PRZEDSZKOLE W SYTUACJI KRYZYSOWEJ - ZAGROŻENIE KORONAWIRUSEM

Przedszkole w sytuacji kryzysowej

- zagrożenie koronawirusem

Wyniki ankiet rodziców i nauczycieli Przedszkola nr 196 Kraina Misiów kwiecień/maj 2020 roku

start

Informacje ogólne

Ankieta dla rodziców

Pytania 1-5

Pytania 6-10

Wnioski

Ankieta dla nauczycieli

Pytania 1-5

Pytania 6-10

Wnioski

Rekomendacje

Koniec

Ankieta dla rodziców

Lorem ipsum dolor sit amet

Pytanie 3

Pytanie 4

Pytanie 1

Pytanie 2

Pytanie 5

Czy nauczyciele kontaktują się z Państwem systematycznie pomimo zamknięcia przedszkola?

Skąd Państwo najczęściej pozyskujecie informacje na temat zdalnego nauczania prowadzonego przez przedszkole?

Jak radzą sobie dzieci w zaistniałej sytuacji?

Jak radzicie sobie Państwo z opieką nad dzieckiem w sytuacji zamknięcia przedszkola?

Jak oceniacie Państwo działalność przedszkola, pomimo jego zamknięcia?

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Ankieta dla rodziców

Pytanie 6

Pytanie 10

Pytanie 7

Pytanie 8

Pytanie 9

Czego Państwo obecnie oczekujecie od nauczycieli i przedszkola?

Jakimi formami kontaktu z nauczycielami jesteście Państwo najbardziej zainteresowani w aktualnej sytuacji?

Jakiego rodzaju propozycje zabaw i zajęć dla dzieci są najbardziej przydatne Państwa zdaniem w domu?

Czy nauczyciele przekazują Państwu propozycje zabaw i zajęć edukacyjnych dla dzieci, które można wykorzystać w domu?

Czy korzystacie Państwo w domu z propozycji zabaw i zajęć edukacyjnych przekazywanych przez nauczycieli?

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Jak radzicie sobie Państwo z opieką nad dzieckiem w sytuacji zamknięcia przedszkola?

Jak radzicie sobie Państwo z opieką nad dzieckiem w sytuacji zamknięcia przedszkola?

Jak radzą sobie dzieci w zaistniałej sytuacji?

Jak oceniacie Państwo działalność przedszkola, pomimo jego zamknięcia?

Czy nauczyciele kontaktują się z Państwem systematycznie pomimo zamknięcia przedszkola?

Skąd Państwo najczęściej pozyskujecie informacje na temat zdalnego nauczania prowadzonego przez przedszkole?

Czy nauczyciele przekazują Państwu propozycje zabaw i zajęć edukacyjnych dla dzieci, które można wykorzystać w domu?

Czy korzystacie Państwo w domu z propozycji zabaw i zajęć edukacyjnych przekazywanych przez nauczycieli?

Jakiego rodzaju propozycje zabaw i zajęć dla dzieci są najbardziej przydatne Państwa zdaniem w domu?

Ćwiczenia logopedyczne (5) Opowiadania, wierszyki, zagadki (4) Wszystkie (3) Angażujące dziecko, bez udziału rodzica (3) Matematyczne (3) Rozwojowe/ rozwijające (3) Z aktywnym udziałem rodzica (1) Brak odpowiedzi (1)

Zajęcia plastyczne (42) zajęcia na komputerze (15) Zajęcia muzyczne (10) Karty pracy (10) Zabawy i ćwiczenia ruchowe (9) Angielski (7) Edukacyjne (7) Gry i zabawy (6)

( ) - liczba wskazań

Jakimi formami kontaktu z nauczycielami jesteście Państwo najbardziej zainteresowani w aktualnej sytuacji?

Czego Państwo obecnie oczekujecie od nauczycieli i przedszkola?

Kontynuacji dotychczasowych działań Utrzymania kontaktu (9) Wyrozumiałości i wsparcia (9) Wskazówek do zorganizowania dzieciom czasu w domu (8) Życzenia zdrowia, wytrwałości, uśmiechu dla nauczycieli (5)

Niczego (4) Brak odpowiedzi (3) Zajęć on-line (2) Otwarcia przedszkola (2) Inne (5)

() - liczba wskazań

Wnioski - ankiety dla rodziców

• Nauczyciele przekazują rodzicom propozycje zabaw i zajęć edukacyjnych, które można wykorzystać w domu
• 85% badanych potwierdza, że korzysta w domu z przesyłanych propozycji zabaw i zajęć
• 62% osób za najbardziej przydatne propozycje zajęć uznało zajęcia plastyczne, kreatywne, manualne
• 34% ankietowanych oczekuje kontynuacji dotychczasowych działań
• W pytaniach zainteresowanie kontaktami on-line pojawia się bardziej w kontekście podrzymywania kontaktów i relacji, niż nauki

• 68 osób uczestniczących w badaniu na 99 dzieci uczęszczających do przedszkola, to dobra efektywność badania
• 75% ankietowanych rodziców uważa, że radzi sobie dobrze z opieką nad dziećmi w sytuacji zamknięcia przedszkola
• Także dzieci w 84% w zaistniałej sytuacji radzą sobie dobrze
• 69% ankietowanych pozytywnie ocenia działalność przedszkola
• Zdecydowana większość rodziców potwierdza, że nauczyciele się z nimi systematycznie kontaktują
• "Poczta internetowa prowadzona przez nauczycieli” była wskazana jako najczęstrze źródło pozyskiwania informacji o zdalnym nauczaniu prowadzonym przez placówkę.
• 80% badanych rodziców potwierdziło pocztę internetową jako najbardziej preferowaną formę kontaktu z nauczycielami w aktualnej sytuacji.

• Z ankiet wyłania się pozytywny odbiór zdalnej pracy placówki podczas zamknięcia przedszkola.
• W odpowiedziach na pytanie dotyczące oczekiwań wobec nauczycieli i przedszkola pojawiają się wypowiedzi odzwierciedlające trudności rodziców związanych z przedłużającą się sytuacją zamknięcia przedszkola oraz brakiem informacji na temat dalszych form funkcjonowania placówki

75%

Ankieta dla nauczycieli

Pytanie 1

Pytanie 5

Pytanie 4

Pytanie 2

Pytanie 3

Na czym obecnie polega Twoja praca? Podaj konkretne przykłady.

Czy uważasz, że pomimo zamknięcia przedszkola realizujesz swoje zadania i obowiązki zawodowe?

Która z metod pracy zdalnej zaproponowana przez dyrektora okazała się dla Ciebie szczególnie przydatna?

Jak radzisz sobie w sytuacji konieczności prowadzenia zdalnego nauczania?

Jak oceniasz zdalne nauczanie zorganizowane przez dyrektora przedszkola?

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Ankieta dla nauczycieli

Pytanie 6

Pytanie 10

Pytanie 7

Pytanie 8

Pytanie 9

Jakie widzisz pozytywne strony zdalnego nauczania?

Czy możesz liczyć na wsparcie dyrektora w zaistniałej sytuacji?

Ile godzin w ciągu dnia przeznaczasz na pracę?

Skąd czerpiesz pomysły na realizację treści programowych w ramach zdalnego nauczania?

Co sprawia Ci największą trudność w wykonywaniu pracy w obecnych warunkach?

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Jak radzisz sobie w sytuacji konieczności prowadzenia zdalnego nauczania?

Jak oceniasz zdalne nauczanie zorganizowane przez dyrektora przedszkola?

Która z metod pracy zdalnej zaproponowanej przez dyrektora okazała się dla Ciebie szczególnie przydatna?

Przesyłanie materiałów mailem (5)Tygodniowy pakiet zadań (2)Możliwość doboru komunikowania się zgodnego z potrzebami dzieci i rodziców; zaufanie i wsparcie w naszych działaniach (2)Tworzenie kart pracy (1)Systematyczne dzielenie się pomysłami i materiałami, które mogą być pomocne w przygotowaniu pracy zdalnej dla dzieci (1)Indywidualny kontakt z rodzicami (1)przypinanie prac na tablicy przedszkola (1)

( ) - liczba wskazań

Czy uważasz, że pomimo zamknięcia przedszkola realizujesz swoje zadania i obowiązki zawodowe?

Na czym obecnie polega Twoja praca? Podaj konkretnte przykłady.

Przygotowywanie, opracowywanie materiałów dla dzieci (7) Kontakt z rodzicami (7) Wyszukiwanie ciekawych materiałów (4) Monitorowanie aktywności dzieci (4) Przygotowywanie materiałów indywidualnych dla dzieci zgodnych z ich potrzebami (3) Integracja grupy, działania zachęcające do utrzymania ciągłego kontaktu (2) Pojedyncze wypowiedzi (8)

( ) - liczba wskazań

Ile godzin w ciągu dnia przeznaczasz na pracę?

Skąd czerpiesz pomysły na realizacje treści programowych w ramach zdalnego nauczania?

Z portali internetowych (9) Własne pomysły, doświadczenie, dotychczasowy dorobek, zgromadzone pomoce (8) Z wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami i specjalistami (4) Pomoce, inspiracje wysyłane przez dyrektora (2) Pojedyncze wypowiedzi (2)

( ) - liczba wskazań

Co sprawia Ci największą trudność w wykonywaniu pracy w obecnych warunkach?

Godzenie życia zawodowego i prywatnego, w tym opieka nad własnymi dziećmi (5) Brak trudności (3) Brak mierzalności podjętych wysiłków, zasadności własnej pracy (2) Brak dzieci, brak bezpośredniego kontaktu z ludźmi (2) Pojedyncze wypowiedzi (4)

This is a paragraph of text waiting to be awesome content

( ) - liczba wskazań

Czy możesz liczyć na wsparcie dyrektora w zaistniałej sytuacji?

Jakie widzisz pozytywne strony zdalnego nauczania?

Stały kontakt z rodzicami (5) Zaangażowanie rodziców w edukację dzieci (3) Zadowolenie rodziców, pozytywne informacje zwrotne (2) Podnoszenie kwalifikacji, poznanie nowych narzędzi do nauczania zdalnego (2) Integracja grupy (2) Pojedyncze wypowiedzi (5)

( ) - liczba wskazań

Dziękujemy za udział w ankietach i zapoznanie się z ich wynikami

Wnioski - ankiety dla nauczycieli

• Większość nauczycielek uważa, że pomimo zamknięcia przedszkola realizuje swoje obowiązki zawodowe
• Większość nauczycielek pracuje minimum 5h (3 osoby) lub więcej (5 osób)
• Wszystkie nauczycielki naszego przedszkola czerpią pomysły na realizację treści programowych w ramach zdalnego nauczania z portali internetowych. Poza tym korzystają z własnych pomysłów, doświadczenia, współpracy z innymi nauczycielami i specjalistami
• Wśród trudności w wykonywaniu pracy w obecnych warunkach największą sprawia nauczycielkom pogodzenie obowiązków zawodowych i życia prywatnego. Aż 1/3 badanych zadeklarowała brak trudności

• Zdecydowana większość nauczycielek dobrze radzi sobie w sytuacji prowadzenia zdalnego nauczania
• Wszystkie pozytywnie oceniają zdalne nauczanie zorganizowane przez dyrektora przedszkola
• Najwięcej osób wskazało przesyłanie materiałów mailem, jako najbardziej przydatną metodę pracy zdalnej zaproponowaną przez dyrektora
• Praca nauczycieli polegała na: wyszukiwaniu, opracowywaniu, wysyłaniu materiałów dla dzieci (grupowych i indywidualnych), kontakcie z rodzicami, monitorowaniu aktywności dzieci, integracji i utrzymaniu relacji grupowych, współpracy z nauczycielami i specjalistami, wspieraniu rodziców w zaistniałej sytuacji, wspieraniu siebie nawzajem w zaistniałej sytuacji, poznawaniu i testowaniu narzędzi do zdalnego nauczania, zapoznawaniu się z wytycznymi MEN i innymi dokumentami, przygotowywanie planów miesięcznych uwzględniających obecne okoliczności i innych.

• 100 % nauczycielek potwierdza, że może liczyć na wsparcie dyrektora w zaistniałej sytuacji
• Jako najczęstrze pozytywne strony zdalnego nauczania wymieniane były kwestie związane ze stałym kontaktem z rodzicami

75%

Rekomendacje

• Wykorzystywanie zdobytych umiejętności i narzędzi pracy zdalnej w codziennej pracy z dziećmi po powrocie do placówki.
• Utrzymanie stałego kontaktu z rodzicami, nawiązywanie współpracy i relacji, także poprzez narzędzia zdalnej komunikacji. Warto zauważyć, że jako pozytywne strony zdalnego nauczania większość odpowiedzi związana była z kontaktem z rodzicami. Pokazuje to wagę, jaką mają kontakty i współpraca z rodzicami w pracy nauczyciela.
• Dzielenie się z rodzicami swoją pracą, podejmowanymi wysiłkami, zaangażowaniem. Próba pokazania, że nie jesteśmy po przeciwnych stronach nauczyciele – rodzice. Jesteśmy w tej samej sytuacji - musimy godzić pracę zawodową z obowiązkami życia prywatnego. Wszystkim potrzebny jest kontakt w celu wymiany informacji, szukania wspólnych, optymalnych rozwiązań, zrozumienie i wsparcie.
• Podjęcie próby zdefiniowania na czym może polegać praca zdalna z dziećmi w wieku przedszkolnym odnosząc się do ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz podstawy programowej. Wypracowanie własnych standardów.