6e l'empire romain

III/ Un Empire conquérant par la force et la culture : Une romanisation progressive de l’espace méditerranéen A/ Rome : Une capitale impériale symbole de puissance

Coller le tableau d'enqûete avec la descriptions des monuments romains

Cliquez sur le logo pour faire un jeu sur les monuments romains

Lorsque vous voyez ce logo, il faut écrire le titre ou texte dans son cahier.

B/ La constitution d’un vaste empire

C/ Un empereur aux nombreux pouvoirs

D/ La romanisation de l'empire

Devoirs

Entrainements/jeux à faire à la fin:

B/ La constitution d’un vaste empire

sommaire

Entre la République et l'Empire, le territoire romain s'agrandit considérablement. Comment ont-ils constitué un vaste empire ?

activité 1

Leçon 1

carte 1

vidéo

Jeu 1

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Clique petit à petit sur la légende pour faire apparaitre les éléments

Tout afficher

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Clique petit à petit sur la légende pour faire apparaitre les éléments

Tout afficher

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Clique petit à petit sur la légende pour faire apparaitre les éléments

Tout afficher

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Clique petit à petit sur la légende pour faire apparaitre les éléments

Tout afficher

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Clique petit à petit sur la légende pour faire apparaitre les éléments

Tout afficher

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Clique petit à petit sur la légende pour faire apparaitre les éléments

Tout afficher

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Clique petit à petit sur la légende pour faire apparaitre les éléments

Tout afficher

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Clique petit à petit sur la légende pour faire apparaitre les éléments

Tout afficher

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Clique petit à petit sur la légende pour faire apparaitre les éléments

Tout afficher

Les conquêtes sous la République et l'Empire

Clique petit à petit sur la légende pour faire apparaitre les éléments

Activité 1

Clique sur chaque document pour le voir en grand et pour lire la question à laquelle tu dois répondre.

Compléte le tableau de bilan après avoir réalisé les questions de chaque document. Après la correction, recopie le tableau dans ton cahier.

définitions

leçon : La conquête par les Romains d’un vaste empire

Au IVème siècle avant J.-C., les Romains sont principalement situés dans le Latium autour de la ville de Rome. C'est entre 264 et 27 avant J.-C. que les Romains font la conquête de tout le bassin méditerranéen jusqu’en Orient. La Gaule passe sous la domination romaine après la victoire de Jules César à Alesia en 52 avant J.-C. A partir du Ier siècle après J.-C., l'empire s'étend de la Bretagne (Angleterre) à l'Afrique du Nord, et de l'Espagne à la Mésopotamie. C’est grâce à sa puissante armée que les Romains ont pu conquérir un vaste empire.

Regardez bien cette vidéo puis répondez aux questions sur votre feuille de cours.

C/ Un empereur aux nombreux pouvoirs

sommaire

Lorsqu'Auguste arrive au pouvoir en -27, il devient le premier empereur de l'Empire romain. Ses pouvoirs s'étendent à plusieurs domaines : politique, militaire, judiciaire, financier et religieux. Pour mettre en scène ses pouvoirs et les communiquer, à l'époque pas de télévision, d'affiches publicitaires ou de sites internet. Il passe par les outils de son époque: l'art, les statues, les monnaies. Découvrez-les !

les pouvoirs d'Auguste

Leçon 2

activité 2

Jeu 2

Activité 2

Clique sur chaque document pour le voir en grand et pour lire la question à laquelle tu dois répondre.

Leçon : Un empereur aux nombreux pouvoirs

définitions

En devenant empereur en 27 avant J.-C., Auguste fonde un nouveau système politique pour les Romains : l’Empire. Dans ce nouveau régime l’empereur concentre tous les pouvoirs : - le pouvoir politique : il décide des lois et nomme les hommes de pouvoir, - le pouvoir militaire : il dirige les armées - le pouvoir religieux : il dirige la religion et les Romains lui vouent un culte (c'est le culte impérial). La figure de l’empereur est présente dans tout l’empire par des statues, des monnaies, les monuments...

sommaire

D/La romanisation de l'empire

L'empire romain est immense. Pourtant les habitants des provinces, qu'ils soient Gaulois, Espagnols, Egyptiens, etc... se retrouvent autour d'une langue commune (le latin) et d'une culture commune romaine. C'est la romanisation.

activité 3

activité 4

comprendre la romanisation

Jeu 3

leçon 3

Pour comprendre ce qu'est la romanisation, regarde cet extrait.

Activité 3 - La romanisation de l'empire

Clique sur chaque document pour le voir en grand et pour lire la question à laquelle tu dois répondre.

Activité 4 - Habiter l'empire romain

Je clique pour télécharger le document

Leçon : La romanisation dans l'Empire

définitions

Dans toutes les provinces de l'Empire, les Romains fondent des cités sur le modèle de la capitale. Partout sont édifiés les mêmes types de monuments qu'à Rome : amphithéâtre, thermes, forum, arc de triomphe, temples... L'Empire romain regroupe des populations très diverses qui, avec le temps adoptent le mode de vie des Romains et leur langue, le latin. C'est la romanisation. En 212, l'empereur Caracalla accorde la citoyenneté romaine à tous les habitants de l'Empire pour mieux les intégrer. Cela renforce l'unité de l'Empire.

Devoirs à renvoyer

- Les questions à partir des documents

- Une photo de sa cité

- Les captures d'écran de minimum 3 jeux terminés.