Mener une démarche scientifique
Proposer une problématique
Construire un protocole
Proposer une conclusion
Récolter des résultats
Faire des observations
Emettre des hypothèses
NiveauQuatrieme
NiveauCinquieme
NiveauTroisieme
Mener une démarche scientifique
NiveauCinquieme
Problématique Hypothèse
Construire un protocole
Récolter des résultats
Proposer une conclusion
4eme
3eme
Mener une démarche scientifique
NiveauQuatrieme
Faire des observations
Proposer une problématique
Emettre des hypothèses
Construire un protocole
Proposer une conclusion
Récolter des résultats
3eme
5Eme
Mener une démarche scientifique
NiveauTroisieme
Faire des observations
Proposer une problématique
Emettre des hypothèses
Construire un protocole
Proposer une conclusion
Récolter des résultats
4Eme
5Eme
Problématique Hypothèse
NiveauCinquieme
Proposer une problématique et une hypothese
La problématique :
- Est une question (donc avec un point d’interrogation) - Doit être en lien avec l’observation (documents, vidéos, objets à observer…) - Est une supposition (donc commence par « je pense que… », « je suppose que… » - Elle répond à la problématique - Elle pourrait être testée par une expérience - Je ne sais pas si elle est juste ou fausse (d’après les documents ou mon cours) mais elle doit s’appuyer sur l’observation
Les hypothèses :
Construire un protocole
NiveauCinquieme
Proposer un PROTOCOLE D'expérience
Le protocole doit décrire l’expérience que l’on voudrait réaliser On rédige le protocole avant de faire l’expérience ! - Doit permettre de répondre à la problématique et de valider ou rejeter l’hypothèse- Doit être clair, précis et détaillée : il comporte des étapes, des explications. Il peut être appuyé sur des schémas légendés- Doit comporter une liste du matériel nécessaire à l’expérience- Doit lister les étapes successives de l’expérience- Doit s’appuyer sur une comparaison entre deux situations permettant de vérifier l’hypothèse : cela doit être une comparaison entre deux situations ne présentant qu’une seule différence (exemple : une plante exposé à la lumière et une plante dans l’obscurité…)
Le protocole d'expérience :
4e/3e
5e
Récolter des résultats
Réaliser une expérience : Suivre un protocole et recolte des données
NiveauCinquieme
Réaliser une expérience :
- Le respect du matériel et des régles : il est rassemblé en début d'expérience, manipulé avec précaution, nettoyé et rangé à la fin. les règles de sécurité et sanitaire sont respectées. Une expérience doit être menée avec sérieux et attention - Le suivi des étapes : les étapes sont réalisées dans l'ordre, en suivant l'ensemble des explications fournies - La récolte des données Les données doivent êtres relevées avec précision et justesses (valeurs correctes, unités...) La présentation des résultats doit être claire et soignée (suivre les conventions de présentations, ...)
4e/3e
5e
Rédiger une conclusion:
Proposer une conclusion
NiveauCinquieme
L'expérience a débuté avec une problématique et une hypothèse, s'appuyant sur nos connaissances préalables. Elle se termine par la conclusion qui répond à cette problématique. La conclusion se construit en 4 étapes - Le rappel de la problématique et/ou de l'hypothèse : On rappelle rapidement notre questionnement et nos idées initiales - La présentation et l'analyse des résultats principaux :On rappelle les résultats principaux en les analysant - L'interprétation : On explique ces résultats à la lumière de nos connaissances, on donne notre avis sur l'explication de ces résultats La réponse à l'hypothèse : On répond clairement à notre hypothèse de départ en l'acceptant (si elle est juste) ou la rejetant (si elle est fausse).
La conclusion :
4e/3e
5e
Rédiger une conclusion:
Proposer une conclusion
NiveauCinquieme
L'expérience a débuté avec une problématique et une hypothèse, s'appuyant sur nos connaissances préalables. Elle se termine par la conclusion qui répond à cette problématique. La conclusion se construit en 4 étapes - Le rappel de la problématique et/ou de l'hypothèse : On rappelle rapidement notre questionnement et nos idées initiales - La présentation et l'analyse des résultats principaux :On rappelle les résultats principaux en les analysant - L'interprétation : On explique ces résultats à la lumière de nos connaissances, on donne notre avis sur l'explication de ces résultats La réponse à l'hypothèse : On répond clairement à notre hypothèse de départ en l'acceptant (si elle est juste) ou la rejetant (si elle est fausse).
La conclusion :
4e/3e
5e
Faire des observations
Proposer une problématique
Proposer une problématique liée à une observation
L'observation
- S'appuie sur un ensemble documentaire - correspond à l'extraction d'un ensemble d'informations à disposition - doit être présenté pour résumer les données à disposition permettant de soulever une problématique nouvelle
La problématique :
- Est une question (donc avec un point d’interrogation) - Doit être en lien avec l’observation (documents, vidéos, objets à observer…)
Construire un protocole
Emettre des hypothèses
NiveauCinquieme
Proposer une DEMARCHE D'investigation expérimentale
Le principe d’une démarche d’investigation est de proposer, à partir d’une problématique, une ou des hypothèses, ainsi qu’un protocole d’expérience permettant de tester cette/ces hypothèse(s)
Rappel sur l'hypothèse :
Rappel sur le protocole d'expérience :
Proposer une conclusion
Récolter des résultats
NiveauCinquieme
Récolte et interpretation des resultats
Le principe d’une démarche d’investigation est de proposer, à partir d’une problématique, une ou des hypothèses, ainsi qu’un protocole d’expérience permettant de tester cette/ces hypothèse(s)
Rappel sur la récolte des résultats :
Rappel sur le construction d'une conclusion :
Demarche scientifique
svtmerville
Created on May 15, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Gear Diagram
View
Square Timeline Diagram
View
Timeline Diagram
View
Timeline Diagram 3
View
Timeline Diagram 4
View
Timeline Diagram 2
View
Triangle Diagram 3
Explore all templates
Transcript
Mener une démarche scientifique
Proposer une problématique
Construire un protocole
Proposer une conclusion
Récolter des résultats
Faire des observations
Emettre des hypothèses
NiveauQuatrieme
NiveauCinquieme
NiveauTroisieme
Mener une démarche scientifique
NiveauCinquieme
Problématique Hypothèse
Construire un protocole
Récolter des résultats
Proposer une conclusion
4eme
3eme
Mener une démarche scientifique
NiveauQuatrieme
Faire des observations
Proposer une problématique
Emettre des hypothèses
Construire un protocole
Proposer une conclusion
Récolter des résultats
3eme
5Eme
Mener une démarche scientifique
NiveauTroisieme
Faire des observations
Proposer une problématique
Emettre des hypothèses
Construire un protocole
Proposer une conclusion
Récolter des résultats
4Eme
5Eme
Problématique Hypothèse
NiveauCinquieme
Proposer une problématique et une hypothese
La problématique :
- Est une question (donc avec un point d’interrogation) - Doit être en lien avec l’observation (documents, vidéos, objets à observer…) - Est une supposition (donc commence par « je pense que… », « je suppose que… » - Elle répond à la problématique - Elle pourrait être testée par une expérience - Je ne sais pas si elle est juste ou fausse (d’après les documents ou mon cours) mais elle doit s’appuyer sur l’observation
Les hypothèses :
Construire un protocole
NiveauCinquieme
Proposer un PROTOCOLE D'expérience
Le protocole doit décrire l’expérience que l’on voudrait réaliser On rédige le protocole avant de faire l’expérience ! - Doit permettre de répondre à la problématique et de valider ou rejeter l’hypothèse- Doit être clair, précis et détaillée : il comporte des étapes, des explications. Il peut être appuyé sur des schémas légendés- Doit comporter une liste du matériel nécessaire à l’expérience- Doit lister les étapes successives de l’expérience- Doit s’appuyer sur une comparaison entre deux situations permettant de vérifier l’hypothèse : cela doit être une comparaison entre deux situations ne présentant qu’une seule différence (exemple : une plante exposé à la lumière et une plante dans l’obscurité…)
Le protocole d'expérience :
4e/3e
5e
Récolter des résultats
Réaliser une expérience : Suivre un protocole et recolte des données
NiveauCinquieme
Réaliser une expérience :
- Le respect du matériel et des régles : il est rassemblé en début d'expérience, manipulé avec précaution, nettoyé et rangé à la fin. les règles de sécurité et sanitaire sont respectées. Une expérience doit être menée avec sérieux et attention - Le suivi des étapes : les étapes sont réalisées dans l'ordre, en suivant l'ensemble des explications fournies - La récolte des données Les données doivent êtres relevées avec précision et justesses (valeurs correctes, unités...) La présentation des résultats doit être claire et soignée (suivre les conventions de présentations, ...)
4e/3e
5e
Rédiger une conclusion:
Proposer une conclusion
NiveauCinquieme
L'expérience a débuté avec une problématique et une hypothèse, s'appuyant sur nos connaissances préalables. Elle se termine par la conclusion qui répond à cette problématique. La conclusion se construit en 4 étapes - Le rappel de la problématique et/ou de l'hypothèse : On rappelle rapidement notre questionnement et nos idées initiales - La présentation et l'analyse des résultats principaux :On rappelle les résultats principaux en les analysant - L'interprétation : On explique ces résultats à la lumière de nos connaissances, on donne notre avis sur l'explication de ces résultats La réponse à l'hypothèse : On répond clairement à notre hypothèse de départ en l'acceptant (si elle est juste) ou la rejetant (si elle est fausse).
La conclusion :
4e/3e
5e
Rédiger une conclusion:
Proposer une conclusion
NiveauCinquieme
L'expérience a débuté avec une problématique et une hypothèse, s'appuyant sur nos connaissances préalables. Elle se termine par la conclusion qui répond à cette problématique. La conclusion se construit en 4 étapes - Le rappel de la problématique et/ou de l'hypothèse : On rappelle rapidement notre questionnement et nos idées initiales - La présentation et l'analyse des résultats principaux :On rappelle les résultats principaux en les analysant - L'interprétation : On explique ces résultats à la lumière de nos connaissances, on donne notre avis sur l'explication de ces résultats La réponse à l'hypothèse : On répond clairement à notre hypothèse de départ en l'acceptant (si elle est juste) ou la rejetant (si elle est fausse).
La conclusion :
4e/3e
5e
Faire des observations
Proposer une problématique
Proposer une problématique liée à une observation
L'observation
- S'appuie sur un ensemble documentaire - correspond à l'extraction d'un ensemble d'informations à disposition - doit être présenté pour résumer les données à disposition permettant de soulever une problématique nouvelle
La problématique :
- Est une question (donc avec un point d’interrogation) - Doit être en lien avec l’observation (documents, vidéos, objets à observer…)
Construire un protocole
Emettre des hypothèses
NiveauCinquieme
Proposer une DEMARCHE D'investigation expérimentale
Le principe d’une démarche d’investigation est de proposer, à partir d’une problématique, une ou des hypothèses, ainsi qu’un protocole d’expérience permettant de tester cette/ces hypothèse(s)
Rappel sur l'hypothèse :
Rappel sur le protocole d'expérience :
Proposer une conclusion
Récolter des résultats
NiveauCinquieme
Récolte et interpretation des resultats
Le principe d’une démarche d’investigation est de proposer, à partir d’une problématique, une ou des hypothèses, ainsi qu’un protocole d’expérience permettant de tester cette/ces hypothèse(s)
Rappel sur la récolte des résultats :
Rappel sur le construction d'une conclusion :