Sówkowe Zadania

Pani Patrycja

OKOLICZNOŚCIOWA

MUZYKA

Sówkowe Zadania

Dzień dobry Sówki. Dzisiaj posłuchacie wiersza, zastanowicie się do jakich okazji pasują różne utwory muzyczne, popracujecie troszkę w Kartach Pracy, i zrobicie pracę plastyczną. Do dzieła!

Poproście rodziców o przeczytanie Wam wiersza. Podczas słuchania wiersza zastanówcie się, proszę, dlaczego wrony były takie zdenerwowane, że wróbel wydaje inne dźwięki niż one. Pomyślcie też o tym, co może oznaczać przysłowie „Kiedy wejdziesz między wrony, musisz krakać jak i one”.

WIERSZ

ZADANIE 1

Agnieszka Frączek

"Ćwir, czyli kiedy wejdziesz między wrony, musisz krakać jak i one"

PYTANIA

1. Dlaczego wrony były takie zdenerwowane, że wróbel wydaje inne dźwięki niż one?
2. Jak myślicie, dlaczego chciały, żeby wszyscy mówili tak samo?
3. Czy dźwięki „kra” były lepsze lub gorsze od „ćwir”, jak myślicie?
4. Co może oznaczać przysłowie „Kiedy wejdziesz między wrony, musisz krakać jak i one”?
5. Czy pasuje ono do każdej sytuacji?
6. Czy wszystkim ludziom musi podobać się to samo?
7. Co to znaczy, że mamy różny gust, różne upodobania?
8. Czy te upodobania mogą być lepsze albo gorsze, tak jak chciały wrony?

Potrzebne będą nakrętki (od butelek PET) w trzech kolorach - około 10-12 nakrętek. Do zabawy zaproście rodzica albo rodzeństwo. Jedna osoba układa rytm z kilku elementów, a inne odtwarzają ten rytm ruchem w taki sposób, że ten sam symbol odpowiada temu samemu ruchowi.

RYTM Z NAKRĘTEK

ZADANIE 2

Na następnych stronach zobaczycie filmiki z różnymi piosenkami, część z nich już znacie. Niektóre będą w języku angielskim. Zastanówcie się do jakich okazji (albo pory dnia) można je dopasować.

SKOJARZENIA Z MUZYKĄ

ZADANIE 3

Potrzebne będą: opakowanie po chusteczkach higienicznych, kolorowy samoprzylepny papier lub papier dekoracyjny (do pakowania prezentów i dodatkowo klej), nożyczki, gumki recepturki, karton, czarny marker, taśma najlepiej samoprzylepna.

NASZA GITARA - praca plastyczna

ZADANIE 4

Zapraszam Was do wykonania gitary. Najpierw oklejcie pudełka kolorowym papierem, następnie przymocujcie gumki, tak by przechodziły nad otworem w pudełku (pudełko odgrywa rolę pudła rezonansowego). Na rantach pudełka Rodzic. może wykonać niewielkie nacięcia nożykiem, by struny się nie przesuwały. Następnie dzieci wycinają z kartonu gryf oraz główkę gitary, przyklejają je za pomocą taśmy. Rysują na nich markerem progi i struny.

Dziś do zrobienia macie zadania na stronach 19a i 20b

KARTY PRACY

ZADANIE 5

19a

20b

KP 4

Sówkowi Rodzice napiszcie w komentarzach z czymdzieciaczkom kojarzył się utwór Hallelujah - jestem niesamowicie ciekawa

Do jutra Sowy