SVT Cycle 4 Réactions immunitaires : Exemple du SARS-CoV-2
charlotte.schwalm
Created on May 12, 2020
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Transcript
Cette présentation a été réalisée au moment de la pandémie mondiale liée au virus SARS-CoV-2. Les données qu'elle contient sont celles connues à l'instant T. L'avenir et la recherche permettra, peut-être de les faire évoluer. Cliquez sur les symboles et les indications interactives pour naviguer et télécharger les ressources.
Les réactions immunitaires du corps humain : L'exemple du SARS-CoV-2
Bonus : Réaliser une affiche de prévention
Un point sur le vocabulaire : COVID-19, SARS-CoV-2, ... Cliquez ici
Un ensemble de fiches méthodes
Réaliser une affiche sur les gestes barrières qui pourra être placée dans le collège
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Il y a beaucoup de vocabulaire pour parler de la pandémie mondiale actuelle. Faisons le point sur les termes souvent employés
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- COVID-19 : Maladie causée par le virus. « Co » pour « Corona », « vi » pour « virus » et « D » pour « Disease » (maladie en anglais). Enfin, le « 19 » est là pour indiquer l’année d’apparition = 2019.
- SARS-CoV-2 : C'est le nom du virus. « Severe Acute Respiratory Syndrome ». En français, on écrira SRAS "Syndrome Respiratoire Aigu Sévère". Durant toute la présentation, je garderai l'accronyme SARS anglais utilisé dans le monde scientifique.
- Coronavirus : Les coronavirus (CoV) sont un groupe de virus auquel le SARS-CoV-2 appartient. Le nom "coronavirus", du latin signifie "virus à couronne". Il est dû à l'apparence des particules virales sous un microscope électronique, avec une frange qui ressemble à la couronne solaire.
Les microorganismes sont invisibles à l’œil nu. Il faut utiliser des microscopes optiques et/ou électroniques afin de les observer. Ils sont présents partout dans notre environnement et ce sont des bactéries, des virus, des champignons microscopiques...Certains microorganismes sont indispensables au fonctionnement du corps (flore intestinale par exemple). D'autres microorganismes sont utilisés pour fabriquer des aliments (levures ferments lactiques...). D'autres encore sont pathogènes, c'est-à-dire qu’ils provoquent des maladies. C'est le cas du SARS-CoV-2 qui est un virus provoquant la maladie COVID-19. Les virus sont les plus petits des microroganismes. On doit utiliser un microscope éléctronique pour observer leur structure.
Le SARS-CoV-2, un microroganisme pathogène.
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Cliquez les microscopes optiques et électroniques et observez les photographies de microorganisme.
MICROSCOPE OPTIQUE
(Image genially)
MICROSCOPE ELECTRONIQUE
(Image université Lille 1)
Définir un virus ?Bertrand Pajot
Microorganismes non pathogènes
Bactérie Streptococcus pneumoniae responsable de pneumonies (Source Universite Lyon 1).
Bactérie Escherichia coli de la flore intestinale (Source Wikipedia)
Des ferments lactiques du yaourt (Source AGROPARISTECH)
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Des levures de boulanger (Source didier Pol)
Microorganismes pathogènes
Microorganismes non pathogènes
SARS-CoV-2 responsable de la maladie COVID-19 (Source WIKIPEDIA).
Bactérie Escherichia coli de la flore intestinale (Source Wikipedia)
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Microorganismes pathogènes
Rotavirus responsable des gastroentérites (Source WIKIPEDIA).
La contamination par le virus
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Durée de travail maximale conseillée 1h00
L'activité corrigée
Un ensemble de fiche méthode pour aider
Une activité pour comprendre
Un QCM pour réviser les notions scientifiques
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L'infection par le SARS-CoV-2 et la réaction du corps
I. L' infection par le virus
TEMPS
II. Les réactions du système immunitaire
L'infection par le virus déclanche en général l'apparition des premiers symptomes. Le corps va ensuite développer un enchaînement de réactions immunitaires.
Les effets du virus
Dominique Rojat
Un QCM pour réviser les notions scientifiques
Durée de travail maximale conseillée 1h00
L'infection par le SARS-CoV-2
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L'activité corrigée
Un ensemble de fiche méthode pour aider
Une activité pour comprendre
Durée de travail maximale conseillée 1h00
La vaccination contre le SARS-CoV-2, la recherche en cours
Les recherches sont en cours pour tenter de produire un vaccin contre le SARS-CoV-2. L'activité proposée ici permet de comprendre le principe de la vaccination au travers d'exemples historiques et de l'étude des vaccins actuels.
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La notion d'immunité de groupe
Le point sur les recherches actuelles
L'activité corrigée
Un ensemble de fiche méthode pour aider
Une activité pour comprendre
La réaction du corps face à une infection
A la suite d’une infection, l'organisme va mobiliser son système immunitaire (ensemble des cellules et des organes impliqués dans la défense de l’organisme).
I. Découvrir les acteurs du système immunitaire
II. Réactions immunitaires face à une infection
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Différentes cellules sont visibles :- Des globules rouges : Ils apparaissent comme des cellules rondes, vides et nombreuses. Ils n'ont pas de fonction immunitaire et servent à transporter les gaz respiratoires dans le sang. - Des globules blancs ou leucocytes. - Si le noyau apparaît rond c’est un lymphocyte.- Si le noyau n’est pas rond et semble présenter plusieurs lobes c’est un phagocyte.
La moelle rouge des os et le thymus sont le lieu de fabrication des cellules de l’immunité qui servent à nous défendre. D'autres organes servent au stockage de ces cellules : Les ganglions, la rate ou les amygdales par exemple. Les organes de l’immunité sont reliés entre eux par la circulation lymphatique et la circulation sanguine.
Observation au microscope optique d'un frottis sanguin
lymphocyte.
globules rouges
phagocyte
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Un QCM pour réviser les notions scientifiques
Durée de travail maximale conseillée 2h00
Les réactions du corps lors d'une infection
Infection
TEMPS
Temps 2 : Une réaction lente et spécifique
Temps 1 : La réaction inflammatoire
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Un ensemble de fiche méthode pour aider
Durée de travail maximale conseillée 1h00
La réaction inflammatoire face à une infection
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L'activité corrigée
Une activité pour comprendre
Durée de travail maximale conseillée 1h00
Réactions spécifiques de l'organisme face à l'infection
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L'activité corrigée
Une activité pour comprendre
Durée de travail maximale conseillée 1h00
Comprendre la transmission du SARS-CoV-2 pour la limiter en appliquant les gestes barrières
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Une activité pour comprendre
L'activité corrigée
Un ensemble de fiche méthode pour s'aider
Bien mettre son masque
Revoir les gestes barrières
TEMPS
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Microorganismes de l'environnement utiles ou pathogènes
Méthodes d'ASEPSIE dont les gestes barrières
Méthodes d'ANTISEPSIE
CONTAMINATION :Entrée des microorganismes dans le corps
INFECTION :Multiplication microorganismes dans le corps
Réaction inflammatoire avec phagocytose
Réaction spécifique avec lymphocyte B (Producteurs d'anticorps) et lymphocytes T
Traitements médicaux et soins pour aider les réactions immunitaires du corps
Une vidéo BILAN