AESH-cycle 2 - Croco a faim*

Activité "Croco a faim"cycle 2

Langage / Phonologie

Cette activité permet à l'élève de réinvestir ou de construire des compétences en phonologie en jouant avec les sons. Matériel: 1 image de Croco , 1 boite, des cartes-aliments. L'AESH présente la situation: "Croco, un adorable crocodile a toujours très faim. Et suivant les jours, il ne mange que certains aliments. Aujourd'hui, Croco ne mange que des aliments où on entend le son ... " (Choisir les phonèmes voyelles: /a/, /i/, /o/, /u/...puis des phonèmes consonnes) L'AESH montre alors une carte-aliment. En fonction de ce qu'il entend, l'élève dit si on peut la donner ou non à Croco. Si oui, l'AESH la place dans la boite de Croco.

P c v;,s v;,ds v; P

Pour cette activité, l'AESH se place face à l'élève.

Quand toutes les cartes-aliments ont été utilisées (entre 5 et 10), on vide la boite et l'AESH valide ou non les réponses. Puis on fait de même avec les cartes rejetées.Chaque partie finit par "Croco te remercie de t'être occupé.e de lui."

L'AESH montre une carte-aliment et le nomme. Entends-tu /O/ dans ...? Si l'élève entend le son, l'AESH place l'image dans la boite de Croco.

L'AESH présente la situation.Exemple: "Croco a faim et aujourd'hui il ne mange que des aliments où on entend le son /O/"

Rôles et fonctions de l'AESH: accompagne et soutient dans les apprentissages -Prend connaissance des enjeux de l’activité auprès de l'enseignant.e - Explique le but et les règles du jeu à l'élève - Ajuste son accompagnement en fonction de ce que fait l'élève ( aide langagière, utilisation des outils de la classe, ...) - Rend compte de ses observations à l’enseignant.e

Equipe ASH 92

http://blog.ac-versailles.fr/aesh92/index.php/category/LE-METIER-AU-QUOTIDIEN

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