Retórica y argumentación
Filosofía (1º Bachillerato))
Empezar
Índice
Retórica y argumentación
01. La comunicación humana
04. La retórica.
02. Relación entre lenguaje y pensamiento.
05. La argumentación informal.
03. El problema del significado.
06. La lógica formal.
01. LA COMUNICACIÓN HUMANA
La comunicación humana
Los seres humanos no somos los únicos capaces de comunicarnos.¿En qué se diferencia la comunicación humana de la de otras especies?
La comunicación humana
El lenguaje humano es un sistema de símbolos de origen convencional.Los animales que no son capaces de aprendizaje se comunican a través de patrones innatos (como las abejas). Los animales que sí son capaces de algún tipo de aprendizaje usan símbolos, aunque de forma más limitada que los humanos. Pero la gran diferencia es la capacidad creativa: los seres humanos somos capaces de crear combinaciones de símbolos nuevas e incluso crear códigos completos de símbolos.
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vs
COMUNICACIÓN ANIMAL
COMUNICACIÓN HUMANA
Es articulado y creativo, combina palabras en infinitas variaciones, es innovador.
Tiene un carácter mecánico o repetitivo. Forma un sistema cerrado de señales.
Es concreto y se basa en señales. Está anclado en la situación de comunicación.
Es abstracto y simbólico. Supera la situación concreta y representa conceptos e ideas.
Es innato y natural. Se activa en cada individuo, pero lo posee toda la especie.
Es adquirido y convencional. Necesita aprenderse dentro de una cultura.
La palabra es un poderoso tirano capaz de realizar las obras más divinas, a pesar de ser el más pequeño e invisible de los cuerpos. En efecto, es capaz de apaciguar el miedo y eliminar el dolor, de producir la alegría y excitar a la compasión (Gorgias)
PLATÓN
02. RELACIÓN ENTRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO
Vídeo
¿Qué relación hay entre el lenguaje, el pensamiento y la forma en la que entendemos el mundo? ¿En qué medida el lenguaje determina o es condicionado por el pensamiento? ¿Necesitamos una palabra para ver un color?
Lenguaje y pensamiento
A lo largo del siglo XX la psicología ha estudiado la relación entre lenguaje y pensamiento y ha dado diferentes respuestas.
- El lenguaje determina el pensamiento (hipótesis Sapir-Whorf).
- El lenguaje es el resultado del pensamiento y de la interacción social.
El lenguaje determina el pensamiento.
El lenguaje es una forma de expresar la realidad, de entenderla e interpretarla, una manera propia de ver el mundo. La llamada hipótesis Sapir-Whorf expresa que los hablantes de lenguas distintas viven, hasta cierto punto, en mundos distintos y perciben realidades distintas.
El lenguaje es el resultado del pensamiento y la interacción social.
La corriente cognitivista (Piaget y la escuela de Ginebra) sostiene que el pensamiento es previo al lengueje y se activa a partir de la experiencia del niño: la acción infantil conceptualiza el mundo y, posteriormente, lo representa gracias a su simbolización, en la que aparece el lenguaje. Para Vygotsky, Luria y la escuela rusa, pensamiento y lenguaje se entrelazan en la interacción social, en la que se estructura y organiza el comportamiento de forma lingüística.
03. EL PROBLEMA DEL SIGNIFICADO
Lenguaje, realidad y verdad
Significante
Significado
b-o-m-b-i-l-l-a
El lenguaje es un conjunto de símbolos que constan de significante y significado.Los significantes son palabras escritas o habladas. Los significados son aquello a lo que nos remiten las palabras y pueden corresponderse o no con la realidad. Por lo tanto, el lenguaje se relaciona con la realidad (y con la verdad) a través del significado. Decir que un enunciado es verdadero equivale a afirmar que su significado se corresponde con la realidad. Decir que es falso es negar esa correspondencia.
Teoría del sentido y la referencia.
Según esta teoría, el significado de un palabra o un enunciado posee dos componentes: sentido y referencia. La referencia es aquella porción de la realidad a la que nos remite. El sentido es el modo cómo la expresión lingüística nos remite a esa realidad. En una oración, el sentido es la idea que se expresa y la referencia es su valor de verdad. Es decir, la referencia de todas las oraciones verdaderas es la verdad y la referencia de todas las oraciones falsas es la falsedad.
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Teoría figurativa del significado.
Según esta teoría, existen dos formas de significar: la de los nombres y la de las oraciones. El significado de las palabras que se usan para nombrar un objeto es el objeto nombrado (referencia). El significado de las oraciones enunciativas es la realidad que representan. Una oración es una figura de un determinado estado de cosas: cada elemento que integra ese estado de cosas tiene un fiel reflejo en la oración con la que nos referimos a él.
vs
Teoría figurativa del significado
Teoría del sentido y la referencia
El problema que presenta esta teoría es que también existen enunciados generales y enunciados negativos, por lo que deberían existir hechos generales y hechos negativos. No es fácil aceptar la existencia de ese tipo de hechos.
El problema que presenta esta teoría es que el sentido de las expresiones lingüísticas son los pensamientos y estos solo son accesibles al sujeto que los piensa.Sin embargo, el conocimiento válido debería ser algo compartido y contrastado.
04. LA RETÓRICA
La retórica
La retórica es un saber práctico que se centra en analizar y desarrollar todos aquellos recursos lingüísticos necesarios para que el discurso resulte eficaz cuando se pretende influir en el receptor.Los orígenes de esta disciplina se remontan al siglo V a. C. con el surgimiento de la democracia en Atenas. En la asamblea era fundamental saber convencer al auditorio, por lo que surgió el interés por las claves para elaborar un buen discurso persuasivo. Esta disciplina sigue teniendo mucho interés y se ha incorporado el uso de los medios audiovisuales por su fuerza sugestiva.
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Retórica
Según Aristóteles, existen tres caminos posibles para persuadir a las personas. No son incompatibles, pueden combinarse en un buen discurso.
Logos
Logos
Pathos
Éthos
La composición del discurso
- Encontramos las ideas, lo que vamos a decir.
Inventio
- Organizamos los elementos que integrarán el discurso.
Dispositio
- Damos forma al discurso, para que sea eficaz.
Elocutio
Memoria
- Pronunciamos el discurso.
Actio
La composición del discurso: dispositio
Introducción
En la introducción lo más importante es captar la atención y la benevolencia del público
Desarollo
Se desarrollan las ideas exponiendo claramente el tema y se presentan los argumentos (esta es la parte central del discurso)
Conclusión
Esta parte se dedica a inclinar la voluntad del oyente a favor de nuestras tesis.
Errores más comunes al elaborar un discurso.
- No introducir el tema o decir simplemente "voy a hablar de...."
- Utilizar falacias o argumentos demasiado débiles.
- No decir nada como conclusión.
- No memorizar bien el discurso.
- No tener en cuenta el público al que va dirigido el discurso.
- No utilizar bien el lenguaje corporal.
- Hablar muy deprisa y no hacer pausas.
05. LA ARGUMENTACIÓN INFORMAL
La argumentación no es patrimonio exclusivo del discurso retórico, sino que también desempeña un papel esencial en el diálogo y el debate de ideas.
Procesos de razonamiento
Un razonamiento es un proceso en el cual utilizamos y aplicamos nuestros conocimientos.Consiste en llegar a determinadas conclusiones a partir de unos datos que conocemos previamente: premisas.
Los razonamientos tienen forma (la estructura del razonamiento) y contenido (de lo que trata). La validez de un razonamiento depende solo de su forma.
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Validez
Invalidez
Un razonamiento es válido si la conclusión se deriva de las premisas, independientemente de si las premisas son verdaderas o no.
Un razonamiento es inválido si la conclusión no se deriva de las premisas, independientemente de si las premisas son verdaderas o no.
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vs
Razonamiento deductivoNos permite deducir una conclusión cierta a partir de datos que ya sabemos que lo son. Procede de lo general a lo particular.
Razonamiento inductivoProcede de los hechos particulares a los generales. De un número determinado de casos concretos obtenemos una ley general.
Ejemplo
Ejemplo
Argumentos basados en el razonamiento inductivo
Por analogía
Por generalización
Consiste en hacer una comparación entre dos casos similares e inferir que lo que es válido para uno lo es también para el otro.
Observamos que un mismo hecho se repite en varios casos e inferimos que se cumplirá en todos los casos del mismo tipo
+ info
+ info
Por autoridad
Por signos
Consiste en establecer una conexión entre dos fenómenos considerando que uno es indicio del otro.
Consiste en utilizar las afirmaciones hechas por expertos presitigiosos como aval de la conclusión del argumento.
+ info
+ info
Argumentos basados en el razonamiento deductivo
Causal
A partir de principios
Si existe una relación causal entre dos fenómenos, cada vez que econtremos la causa, podemos inferir que ocurrirá el efecto.
A partir de principios aceptados por todos, se infieren aplicaciones concretas de esos principios.
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Por ejemplificación
Por contraste de ideas
Se confronta dos ideas opouestas, y si se extrae una consecuencia de una, se infiere que lo contrario será consecuencia de la otra.
Ilustramos con ejemplos fácilmente entendibles la tesis que se defiente.
+ info
+ info
LA FALACIAS
Falacias
Las falacias son razonamientos incorrectos, aunque parecen válidos y pueden resultar muy persuasivos. Es muy importante saber indentificarlos, para que no nos engañen y también evitar usarlos.
Vídeo
Las falacias en The Big Bang Theory
06. LA LÓGICA FORMAL
La lógica
La lógica es una disciplina filosófica que estudia la forma de los razonamientos correctos.Aunque su fundador fue Aristóteles (s. IV a. C.), fue en el siglo XX cuando experimentó una gran impulso, pues se pensó que podría servir como base para construir un lenguaje perfecto. Se trata de un lenguaje formal en el que tanto el vocabulario como las reglas (gramática) son artificiales. Gracias a la lógica podemos descubrir que estructuras tienen los razonamientos correctos (independientemente de su contenido) y que estructuras no son correctas.
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Retórica y argumentación
alexandra.gasriv
Created on May 9, 2020
Filosofía
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Retórica y argumentación
Filosofía (1º Bachillerato))
Empezar
Índice
Retórica y argumentación
01. La comunicación humana
04. La retórica.
02. Relación entre lenguaje y pensamiento.
05. La argumentación informal.
03. El problema del significado.
06. La lógica formal.
01. LA COMUNICACIÓN HUMANA
La comunicación humana
Los seres humanos no somos los únicos capaces de comunicarnos.¿En qué se diferencia la comunicación humana de la de otras especies?
La comunicación humana
El lenguaje humano es un sistema de símbolos de origen convencional.Los animales que no son capaces de aprendizaje se comunican a través de patrones innatos (como las abejas). Los animales que sí son capaces de algún tipo de aprendizaje usan símbolos, aunque de forma más limitada que los humanos. Pero la gran diferencia es la capacidad creativa: los seres humanos somos capaces de crear combinaciones de símbolos nuevas e incluso crear códigos completos de símbolos.
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vs
COMUNICACIÓN ANIMAL
COMUNICACIÓN HUMANA
Es articulado y creativo, combina palabras en infinitas variaciones, es innovador.
Tiene un carácter mecánico o repetitivo. Forma un sistema cerrado de señales.
Es concreto y se basa en señales. Está anclado en la situación de comunicación.
Es abstracto y simbólico. Supera la situación concreta y representa conceptos e ideas.
Es innato y natural. Se activa en cada individuo, pero lo posee toda la especie.
Es adquirido y convencional. Necesita aprenderse dentro de una cultura.
La palabra es un poderoso tirano capaz de realizar las obras más divinas, a pesar de ser el más pequeño e invisible de los cuerpos. En efecto, es capaz de apaciguar el miedo y eliminar el dolor, de producir la alegría y excitar a la compasión (Gorgias)
PLATÓN
02. RELACIÓN ENTRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO
Vídeo
¿Qué relación hay entre el lenguaje, el pensamiento y la forma en la que entendemos el mundo? ¿En qué medida el lenguaje determina o es condicionado por el pensamiento? ¿Necesitamos una palabra para ver un color?
Lenguaje y pensamiento
A lo largo del siglo XX la psicología ha estudiado la relación entre lenguaje y pensamiento y ha dado diferentes respuestas.
El lenguaje determina el pensamiento.
El lenguaje es una forma de expresar la realidad, de entenderla e interpretarla, una manera propia de ver el mundo. La llamada hipótesis Sapir-Whorf expresa que los hablantes de lenguas distintas viven, hasta cierto punto, en mundos distintos y perciben realidades distintas.
El lenguaje es el resultado del pensamiento y la interacción social.
La corriente cognitivista (Piaget y la escuela de Ginebra) sostiene que el pensamiento es previo al lengueje y se activa a partir de la experiencia del niño: la acción infantil conceptualiza el mundo y, posteriormente, lo representa gracias a su simbolización, en la que aparece el lenguaje. Para Vygotsky, Luria y la escuela rusa, pensamiento y lenguaje se entrelazan en la interacción social, en la que se estructura y organiza el comportamiento de forma lingüística.
03. EL PROBLEMA DEL SIGNIFICADO
Lenguaje, realidad y verdad
Significante
Significado
b-o-m-b-i-l-l-a
El lenguaje es un conjunto de símbolos que constan de significante y significado.Los significantes son palabras escritas o habladas. Los significados son aquello a lo que nos remiten las palabras y pueden corresponderse o no con la realidad. Por lo tanto, el lenguaje se relaciona con la realidad (y con la verdad) a través del significado. Decir que un enunciado es verdadero equivale a afirmar que su significado se corresponde con la realidad. Decir que es falso es negar esa correspondencia.
Teoría del sentido y la referencia.
Según esta teoría, el significado de un palabra o un enunciado posee dos componentes: sentido y referencia. La referencia es aquella porción de la realidad a la que nos remite. El sentido es el modo cómo la expresión lingüística nos remite a esa realidad. En una oración, el sentido es la idea que se expresa y la referencia es su valor de verdad. Es decir, la referencia de todas las oraciones verdaderas es la verdad y la referencia de todas las oraciones falsas es la falsedad.
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Teoría figurativa del significado.
Según esta teoría, existen dos formas de significar: la de los nombres y la de las oraciones. El significado de las palabras que se usan para nombrar un objeto es el objeto nombrado (referencia). El significado de las oraciones enunciativas es la realidad que representan. Una oración es una figura de un determinado estado de cosas: cada elemento que integra ese estado de cosas tiene un fiel reflejo en la oración con la que nos referimos a él.
vs
Teoría figurativa del significado
Teoría del sentido y la referencia
El problema que presenta esta teoría es que también existen enunciados generales y enunciados negativos, por lo que deberían existir hechos generales y hechos negativos. No es fácil aceptar la existencia de ese tipo de hechos.
El problema que presenta esta teoría es que el sentido de las expresiones lingüísticas son los pensamientos y estos solo son accesibles al sujeto que los piensa.Sin embargo, el conocimiento válido debería ser algo compartido y contrastado.
04. LA RETÓRICA
La retórica
La retórica es un saber práctico que se centra en analizar y desarrollar todos aquellos recursos lingüísticos necesarios para que el discurso resulte eficaz cuando se pretende influir en el receptor.Los orígenes de esta disciplina se remontan al siglo V a. C. con el surgimiento de la democracia en Atenas. En la asamblea era fundamental saber convencer al auditorio, por lo que surgió el interés por las claves para elaborar un buen discurso persuasivo. Esta disciplina sigue teniendo mucho interés y se ha incorporado el uso de los medios audiovisuales por su fuerza sugestiva.
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Retórica
Según Aristóteles, existen tres caminos posibles para persuadir a las personas. No son incompatibles, pueden combinarse en un buen discurso.
Logos
Logos
Pathos
Éthos
La composición del discurso
Inventio
Dispositio
Elocutio
Memoria
Actio
La composición del discurso: dispositio
Introducción
En la introducción lo más importante es captar la atención y la benevolencia del público
Desarollo
Se desarrollan las ideas exponiendo claramente el tema y se presentan los argumentos (esta es la parte central del discurso)
Conclusión
Esta parte se dedica a inclinar la voluntad del oyente a favor de nuestras tesis.
Errores más comunes al elaborar un discurso.
05. LA ARGUMENTACIÓN INFORMAL
La argumentación no es patrimonio exclusivo del discurso retórico, sino que también desempeña un papel esencial en el diálogo y el debate de ideas.
Procesos de razonamiento
Un razonamiento es un proceso en el cual utilizamos y aplicamos nuestros conocimientos.Consiste en llegar a determinadas conclusiones a partir de unos datos que conocemos previamente: premisas.
Los razonamientos tienen forma (la estructura del razonamiento) y contenido (de lo que trata). La validez de un razonamiento depende solo de su forma.
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Invalidez
Un razonamiento es válido si la conclusión se deriva de las premisas, independientemente de si las premisas son verdaderas o no.
Un razonamiento es inválido si la conclusión no se deriva de las premisas, independientemente de si las premisas son verdaderas o no.
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vs
Razonamiento deductivoNos permite deducir una conclusión cierta a partir de datos que ya sabemos que lo son. Procede de lo general a lo particular.
Razonamiento inductivoProcede de los hechos particulares a los generales. De un número determinado de casos concretos obtenemos una ley general.
Ejemplo
Ejemplo
Argumentos basados en el razonamiento inductivo
Por analogía
Por generalización
Consiste en hacer una comparación entre dos casos similares e inferir que lo que es válido para uno lo es también para el otro.
Observamos que un mismo hecho se repite en varios casos e inferimos que se cumplirá en todos los casos del mismo tipo
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Por signos
Consiste en establecer una conexión entre dos fenómenos considerando que uno es indicio del otro.
Consiste en utilizar las afirmaciones hechas por expertos presitigiosos como aval de la conclusión del argumento.
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Argumentos basados en el razonamiento deductivo
Causal
A partir de principios
Si existe una relación causal entre dos fenómenos, cada vez que econtremos la causa, podemos inferir que ocurrirá el efecto.
A partir de principios aceptados por todos, se infieren aplicaciones concretas de esos principios.
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Por ejemplificación
Por contraste de ideas
Se confronta dos ideas opouestas, y si se extrae una consecuencia de una, se infiere que lo contrario será consecuencia de la otra.
Ilustramos con ejemplos fácilmente entendibles la tesis que se defiente.
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LA FALACIAS
Falacias
Las falacias son razonamientos incorrectos, aunque parecen válidos y pueden resultar muy persuasivos. Es muy importante saber indentificarlos, para que no nos engañen y también evitar usarlos.
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Las falacias en The Big Bang Theory
06. LA LÓGICA FORMAL
La lógica
La lógica es una disciplina filosófica que estudia la forma de los razonamientos correctos.Aunque su fundador fue Aristóteles (s. IV a. C.), fue en el siglo XX cuando experimentó una gran impulso, pues se pensó que podría servir como base para construir un lenguaje perfecto. Se trata de un lenguaje formal en el que tanto el vocabulario como las reglas (gramática) son artificiales. Gracias a la lógica podemos descubrir que estructuras tienen los razonamientos correctos (independientemente de su contenido) y que estructuras no son correctas.
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