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TOUS EXPERTS TRAAM HG TOULOUSE 2020
vincent.leonard
Created on May 9, 2020
Comment faire de tous les élèves des experts qui participent à un débat ?
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Transcript
Comment utiliser l'oral pour faire de sa classe une communauté interprétative ?
TOUS EXPERTS !
Quel projet ?Pour qui ? Quelles compétences ? Comment faire ? Comment différencier ?
Créer une émission de débats qui réunit des élèves devenus "experts"
Quel projet ?
Niveau Seconde Sujet retenu "Les jeunes sont-ils prêts à changer de comportement pour la planète ?" (le projet peut être repris pour le thème 5 en Terminale HGGSP)
Pour qui ?
Construire une argumentation Utiliser le numérique communication et collaboration : interagir création de contenu: développer des contenus multimedia
Quelles compétences ?
Trois étapes 1. Préparer 2. Organiser 3. Partager
Comment faire ?
En binômes, avec des outils collaboratifs Recherches d'exemples : des situations concrètes pour nourrir les documents multimédias à préparer Lectures analytiques : des sources fiables pour construire des arguments d'autorité
Etape 1 : préparer
Préparation des documents mutlimédia pour le débat Argumentation sur outil collaboratif Visuels fixes (Canva) ou animés (Thinglink, Kapwing) Podcasts
Etape 2 : organiser
Emission enregistrée Mise en ligne des visuels et podcasts sur ENT ou blog classe Retours critiques sur la production
Etape 3: partager
Pour l'étape de préparation Pour l'étape d'organisation Pour l'étape de partage
Comment différencier ?
Constitution des binômes:libre ou orientée Répartition des tâches: libre ou choisie Sources: présélectionnées ou recherche autonome
Pour l'étape 1 de préparation
Choix du media:une émission de radio (avec podcasts) ou une émission filmée (avec des visuels fixes et animés) Nécessité d'accompagner les élèves dans ces types de communication
Pour l'étape 2 d'organisation
Les élèves-spectateurs posent leurs questions aux experts:soit à l'oral en classe soit par le chat en classe virtuelle
4 élèves-experts interviennent : en continu à tour de rôle ou en interaction L'animateur (le professeur) oriente le débat: questions et relances et mise en valeur des documents multimédia
Pour l'étape 3 de partage