Protocole sanitaire
Procédure départementale : suspicion ou cas avéré de COVID 19
Les sanitaires
Consignes générales
L'éducation musicale et les arts plastiques
Les locaux
La gestion de la circulation
Les livraisons
Les activités sportives et culturelles
Les salles de classe
L'accueil des élèves
La récréation
Page officielle sur education.gouv.fr
suspicion ou cas avéré de covid 19
Prévenir l'IEN dans les plus brefs délais
Garder son calme et écouter la personne dans le cadre des gestes barrière
Rassembler les informations indispensables à communiquer :
- Nom et prénom
- coordonnées téléphoniques de l'adulte ou de la famille pour un élève
- Statut : élève/enseignant/personnel municipal /parent . . .
- Date d'apparition des premiers symptômes
- Date à laquellle il/elle a fréquenté pour la dernière fois le lieu d'accueil
- Noms et prénoms des personnes l'ayant fréquentée
- Cette personne a-t-elle fait l'objet d'un test et si oui, par qui a-t-il été réalisé ?
Prévenir le médecin scolaire dans les plus brefs délais : Docteur MICHAUDEL
pascale.michaudel@ac-poitiers.fr
05 16 52 68 60 06 43 07 55 72
Mettre l'IEN et le médecin référent de circonscription en copie courriel
Le directeur de l'école saisit un fait dans l'application :
déclaration d'événement
L'IEN vous informera des mesures sanitaires et des mesures de réorganisation de l'accueil prises en concertation avec le Dr MICHAUDEL
suspicion ou cas avéré de covid 19
Prévenir l'IEN dans les plus brefs délais
Garder son calme et écouter la personne dans le cadre des gestes barrière
Rassembler les informations indispensables à communiquer :
- Nom et prénom
- coordonnées téléphoniques de l'adulte ou de la famille pour un élève
- Statut : élève/enseignant/personnel municipal /parent . . .
- Date d'apparition des premiers symptômes
- Date à laquellle il/elle a fréquenté pour la dernière fois le lieu d'accueil
- Noms et prénoms des personnes l'ayant fréquentée
- Cette personne a-t-elle fait l'objet d'un test et si oui, par qui a-t-il été réalisé ?
Prévenir le médecin scolaire dans les plus brefs délais : Docteur MICHAUDEL
pascale.michaudel@ac-poitiers.fr
05 16 52 68 60 06 43 07 55 72
Mettre l'IEN et le médecin référent de circonscription en copie courriel
Le directeur de l'école saisit un fait dans l'application :
déclaration d'événement
L'IEN vous informera des mesures sanitaires et des mesures de réorganisation de l'accueil prises en concertation avec le Dr MICHAUDEL
LIVraisons
Remise et signature des documents sans contact
Colis laissé devant l'accueil de l'école
Protocole de sécurité adapté (nettoyage, désinfection...)
L'Éducation musicale et les arts plastiques
Privilégier les démonstrations par l'enseignant ou à l'aide de vidéos
Respecter la distanciation physique
S'assurer que le matériel pédagogique est nettoyé et désinfecté après utilisation
Limiter le recours au matériel pédagogique manipulé par plusieurs élèves
Réfléchir en équipe à l'organisation pédagogique des enseignements spécifiques
Les activitÉs sportives et culturelles
Respecter la distanciation physique de 10 mètres pour la course
Respecter la distanciation physique de 5 mètres pour la marche rapide
Limiter les contacts entre adultes et élèves (tenue adaptée)
Proscrire les jeux de ballon et de constact ainsi que le matériel sportif commun
Privilégier les parcours spotifs individuels
Les salles de classe
Mettre en place un sens de circulation et limiter les déplacements
Éloigner les tables des portes et éviter les tables face à face
Disposer le mobilier : respecter une distance de 1 mètre entre tables et bureau
Adapter la distanciation physique en salle de sieste et porter le masque en permanence
Aérer la classe 15 min :
Neutraliser et identifier par une signalétique le mobilier non nécessaire
- avant l'accueil
- à chaque récréation
- à la pause méridienne
- en fin de journée
Les récréations
Veiller au respect des gestes barrières
Organiser le planning des récréations et éviter les croisements de classe et d'élèves
En cas de mauvais temps, organiser les récréations en intérieur (autre que la classe) ou sous le préau
Porter le masque
Neutraliser l'utilisation des jeux avec points de contact
Faire entrer et sortir les élèves en respectant la distanciation physique
Organiser le lavage des mains
Circulation
Définir un sens de circulation dans le respect des règles d'incendie et d'évacuation
Sens unique ou prioritaire pour limiter les croisements
Définir des zones d'attente respectant la distanciation physique
Prévoir une signalétique facile à comprendre
Maintenir les portes, pouvant l'être, ouvertes
Privilégier l'entrée en classe par plusieurs accès
Fournir les consignes spécifiques aux intervenants extérieurs
Décaler les horaires de pause pour limiter le croisement d'élèves
Sanitaires
Se laver les mains avant et après l’usage des WC
S’assurer du nettoyage approfondi quotidien et de la désinfection régulièrees
S'assurer de la pré sence des consommables dans les toilettes
Superviser le lavage des mains après le passage aux toilettes en fonction du personnel présent
Aérer fréquemment
S’assurer de l’évacuation de poubelles
Limiter le nombre de personnes présentes
Locaux
L'accueil des parents
Nettoyer et désinfecter avant/après une réunion
Utiliser des sièges distants d’ au moins 1m
Éviter de s'asseoir face à face
Limiter le nombre de personnes présentes
Si possible, bloquer les portes en position ouverte
Mettre à disposition du gel hydroalcoolique sur la table
Aérer fréquemment
Privilégier la communication à distance et l'accueil à l'extérieur
En salle des maîtres, Dans le bureau
accueillir les eleves
Privilégier une entrée échelonnée
Organiser le lavage des mains à l'arrivée
Filtrer les arrivées et le flux de personnes par un/des accueillants
Port du masque et solution hydroalcoolique pour l'accueillant
Faire respecter les horaires d'arrivée et maintenir la distanciation physique dans les files
Assurer un accès direct en classe après le lavage des mains
Maintenir les portes d'entrées ouve rtes pendant l'accueil pour
limiter les points de contact
Privilégier l'entrée par plusieurs accès
Informer les familles de la situation de l'école (nombre d'enfants,
conditions d'encadrement et sanitaires)
Proscrire l'accès aux locaux aux familles
Dissocier les flux d'entrée et de sortie
Assurer une signalétique facile à comprendre pour tous
Consignes générales
Protocole sanitaire
Frédéric LE CORRE
Created on May 8, 2020
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Protocole sanitaire
Procédure départementale : suspicion ou cas avéré de COVID 19
Les sanitaires
Consignes générales
L'éducation musicale et les arts plastiques
Les locaux
La gestion de la circulation
Les livraisons
Les activités sportives et culturelles
Les salles de classe
L'accueil des élèves
La récréation
Page officielle sur education.gouv.fr
suspicion ou cas avéré de covid 19
Prévenir l'IEN dans les plus brefs délais
Garder son calme et écouter la personne dans le cadre des gestes barrière
Rassembler les informations indispensables à communiquer :
Prévenir le médecin scolaire dans les plus brefs délais : Docteur MICHAUDEL
pascale.michaudel@ac-poitiers.fr
05 16 52 68 60 06 43 07 55 72
Mettre l'IEN et le médecin référent de circonscription en copie courriel
Le directeur de l'école saisit un fait dans l'application :
déclaration d'événement
L'IEN vous informera des mesures sanitaires et des mesures de réorganisation de l'accueil prises en concertation avec le Dr MICHAUDEL
suspicion ou cas avéré de covid 19
Prévenir l'IEN dans les plus brefs délais
Garder son calme et écouter la personne dans le cadre des gestes barrière
Rassembler les informations indispensables à communiquer :
Prévenir le médecin scolaire dans les plus brefs délais : Docteur MICHAUDEL
pascale.michaudel@ac-poitiers.fr
05 16 52 68 60 06 43 07 55 72
Mettre l'IEN et le médecin référent de circonscription en copie courriel
Le directeur de l'école saisit un fait dans l'application :
déclaration d'événement
L'IEN vous informera des mesures sanitaires et des mesures de réorganisation de l'accueil prises en concertation avec le Dr MICHAUDEL
LIVraisons
Remise et signature des documents sans contact
Colis laissé devant l'accueil de l'école
Protocole de sécurité adapté (nettoyage, désinfection...)
L'Éducation musicale et les arts plastiques
Privilégier les démonstrations par l'enseignant ou à l'aide de vidéos
Respecter la distanciation physique
S'assurer que le matériel pédagogique est nettoyé et désinfecté après utilisation
Limiter le recours au matériel pédagogique manipulé par plusieurs élèves
Réfléchir en équipe à l'organisation pédagogique des enseignements spécifiques
Les activitÉs sportives et culturelles
Respecter la distanciation physique de 10 mètres pour la course
Respecter la distanciation physique de 5 mètres pour la marche rapide
Limiter les contacts entre adultes et élèves (tenue adaptée)
Proscrire les jeux de ballon et de constact ainsi que le matériel sportif commun
Privilégier les parcours spotifs individuels
Les salles de classe
Mettre en place un sens de circulation et limiter les déplacements
Éloigner les tables des portes et éviter les tables face à face
Disposer le mobilier : respecter une distance de 1 mètre entre tables et bureau
Adapter la distanciation physique en salle de sieste et porter le masque en permanence
Aérer la classe 15 min :
Neutraliser et identifier par une signalétique le mobilier non nécessaire
Les récréations
Veiller au respect des gestes barrières
Organiser le planning des récréations et éviter les croisements de classe et d'élèves
En cas de mauvais temps, organiser les récréations en intérieur (autre que la classe) ou sous le préau
Porter le masque
Neutraliser l'utilisation des jeux avec points de contact
Faire entrer et sortir les élèves en respectant la distanciation physique
Organiser le lavage des mains
Circulation
Définir un sens de circulation dans le respect des règles d'incendie et d'évacuation
Sens unique ou prioritaire pour limiter les croisements
Définir des zones d'attente respectant la distanciation physique
Prévoir une signalétique facile à comprendre
Maintenir les portes, pouvant l'être, ouvertes
Privilégier l'entrée en classe par plusieurs accès
Fournir les consignes spécifiques aux intervenants extérieurs
Décaler les horaires de pause pour limiter le croisement d'élèves
Sanitaires
Se laver les mains avant et après l’usage des WC
S’assurer du nettoyage approfondi quotidien et de la désinfection régulièrees
S'assurer de la pré sence des consommables dans les toilettes
Superviser le lavage des mains après le passage aux toilettes en fonction du personnel présent
Aérer fréquemment
S’assurer de l’évacuation de poubelles
Limiter le nombre de personnes présentes
Locaux
L'accueil des parents
Nettoyer et désinfecter avant/après une réunion
Utiliser des sièges distants d’ au moins 1m
Éviter de s'asseoir face à face
Limiter le nombre de personnes présentes
Si possible, bloquer les portes en position ouverte
Mettre à disposition du gel hydroalcoolique sur la table
Aérer fréquemment
Privilégier la communication à distance et l'accueil à l'extérieur
En salle des maîtres, Dans le bureau
accueillir les eleves
Privilégier une entrée échelonnée
Organiser le lavage des mains à l'arrivée
Filtrer les arrivées et le flux de personnes par un/des accueillants
Port du masque et solution hydroalcoolique pour l'accueillant
Faire respecter les horaires d'arrivée et maintenir la distanciation physique dans les files
Assurer un accès direct en classe après le lavage des mains
Maintenir les portes d'entrées ouve rtes pendant l'accueil pour limiter les points de contact
Privilégier l'entrée par plusieurs accès
Informer les familles de la situation de l'école (nombre d'enfants, conditions d'encadrement et sanitaires)
Proscrire l'accès aux locaux aux familles
Dissocier les flux d'entrée et de sortie
Assurer une signalétique facile à comprendre pour tous
Consignes générales