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Un retour en classe pas comme les autres
vincent.beatrix
Created on May 7, 2020
Ressources pour le retour à l'école (1er degré)
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Transcript
ON S'INFORME !
ON CIBLE !
ON PENSE !
ON S'ADAPTE !
ON S'EXPRIME!
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Document d'aide à la mise en oeuvre du protocole sanitaire
Pour la communication aux parents
Les comptines sur le lavage des mains et autres gestes protecteurs
Les affiches et infographies
Les albums, BD, vidéos, expériences, jeux pour s'approprier les gestes protecteurs
padlet de la mission académique maternelle sur les gestes barrière
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La version mémo en une seule page
Les cartes grand format qui vont avec cette comptine
Corona minus, chanson d'Aldebert
Vidéo: chanson sur le lavage des mains en anglais
Vidéo: comptine sur le lavage des mains
Vidéo: comptine, s'appuyant sur les animaux, pour aider au lavage des mains
La danse du lavage des mains
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Les gestes barrière en différentes langues
Infographie: mettre et porter son masque
Les bons gestes à adopter (infographie)
Vidéo explicative des principes d’une réouverture, conçue pour les parents
Pour la communication aux parents: les grands changements pour « vivre ensemble » et à distance à l’école.
2 infographies pour bien porter son masque (1 parents et 1 enfants)
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Une affiche à colorier de Manuella Chainot
Diplômes "héros du déconfinement"
Les gestes barrière en différentes langues
Check-list nettoyage/désinfection
Affichage aération des salles
Infographie: mettre et porter son masque
Si symptômes: recommandations (infographie pour l'élémentaire)
Si symptômes: recommandations (infographie pour la maternelle)
Les grands principes du nettoyage
Les bons gestes à adopter (infographie)
Les gestes barrières illustrés
2 infographies pour bien porter son masque (1 parents et 1 enfants)
Affiches réalisées par Bout de Gomme (une en couleur et une à colorier)
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BD sur les gestes barrière (Adosen MGEN)
Un jeu sérieux sur les gestes barrières
Documents adaptés pour permettre l'inclusion
5 activités pour s'impliquer dans la pratique des gestes barrière
"Lave-toi les mains" de Tony Ross (youtube)
e-Bug ! un site pour favoriser l’appropriation des réflexes d’hygiène
L'expérience des paillettes en vidéo
Jeu de l'oie pour apprendre à rester en bonne santé (les Savanturiers)
Vidéo: le lavage des mains pour les petits
Vidéo: les gestes barrières expliqués aux enfants
Vidéo: pourquoi les gestes barrières - documentaire enfant
Images Doc: les mots liés au coronavirus et les gestes barrières
Expérience "on ne partage pas ses microbes" avec du poivre
Expérience avec des paillettes pour comprendre la propagation du virus
Jeu coopératif pour apprendre les bons gestes
padlet de la mission académique maternelle sur les gestes barrière
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Questions à piocher pour engager le dialogue ( cycle 2 ou 3) afin de mesurer leur compréhension de la situation et exprimer leurs émotions.
Méditation pour les enfants
Album "Sami rêve"
Les émotions: joie, tristesse, colère, peur
Cellule d'écoute
Album La peur du monstre (disponible en audio)
Album "la couleur des émotions"
Retour à l'école: Accueillir, dire, agir ensemble (AGEEM)
Comment enrichir ton vocabulaire émotionnel
Jeu de cartes pour parler de soi (à adapter avec les gestes barrière) (OCCE)
Jeu du bien-être (à adpater avec les gestes barrières)
Retour en classe maternelle: Quelques pistes pour un espace d'expression (psy EN)
Comprendre les émotions (vidéo pour les enfants)
Prendre le temps de se parler (psy EN)
Ecouter la parole des élèves en retour de confinement COVID 19 (Eduscol)
Protection de l'enfance: en cette période de confinement, il convient, plus que jamais, d'avoir une vigilance accrue envers les enfants dont la situation familiale pourrait les exposer à un risque de danger.
Introduire une routine de relaxation en début de classe.
Guide d'activités pour mobiliser les compétences psycho-sociales des élèves
Accueillir et sécuriser les élèves (élémentaire)
Accueillir et sécuriser les élèves (maternelle)
Coco le virus: des histoires sous forme de BD sur des sujets associés à la crise pour créer des discussions et continuer à accompagner les enfants après la fin du confinement
Fiche philo Phileas et Autobulle "la puissance des émotions"
Pour travailler les émotions et sentiments à travers des albums
ON S'EXPRIME!
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actualisation en fonction du protocole applicable au 22 juin
Le quart d'heure USEP 34
Les grands principes en EPS en période de déconfinement (34)
EPS sans contact cycle 3 (34)
EPS sans contact cycle 2 (34)
EPS sans contact cycle 1 (34)
Cadrage départemental pour l'EPS en déconfinement (34)
EPS et activités physiques
Fiche élèves en situation de handicap (Eduscol)
Vidéo complète pour la communication aux parents et aux enfants (ASH64)
Retour en classe : S'adapter, inventer, créer, partager l'école maternelle maintenant
Bouger et apprendre avec l'Usep en respectant les consignes sanitaires
Idées de jeux de cour
Jeux de récréation et activités physiques sans contact
Fiches d’activités pour des récréations en respectant les gestes barrières
Kit individuel de matériel pédagogique pour les élèves de retour à la maternelle
Idées pour s'amuser en récréation en respectant la distanciation
J'ai le droit de jouer à quoi, maîtresse?
Ma classe à la maison du CNED évolue: un « espace enseignants» destiné aux collègues qui souhaitent accompagner les familles des élèves scolarisés totalement ou partiellement à distance a été crée.
Document d'aide à l'organisation de la reprise
Fiche de proposition de répartition des élèves
EPS à l'école élémentaire avec les gestes barrières (département 66)
Maternelle: des pauses récré-actives EPS en tenant compte des gestes barrières (département 66)
Les règles à respecter dans la cour de récréation
Les règles de circulation dans mon école
Mon école maternelle maintenant
Fiches activités pour les récréations en respectant la distanciation physique.
ON S'ADAPTE !
Mon école élémentaire maintenant
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1 jour 1 actu: c'est quoi le coronavirus?
Infographie synthétique (1 jour 1 actu)
1 jour 1 actu: ça sert à quoi ça sert un vaccin?
Coronavirus : questions d’enfantsDes réponses illustrées aux questions que posent les 6-10 ans (cité des sciences)
Expérience avec de la peinture fluorescente en vidéo: Comment les germes se propagent ?
Il était une histoire : le Covid-19 expliqué aux enfants
1 jour 1 actu: ça sert à quoi le lavage des mains?
« Mon héroïne, c'est toi » est une histoire inventée pour et par les enfants du monde entier sous l'égide des Nations-unies.
Livre Gallimard : un livre numérique en téléchargement gratuit pour répondre aux questions des enfants et de leurs familles sur le coronavirus.
UNICEF : un livret pour parler du coronavirus avec les plus jeunes enfants
Pour les petits : un livret pour les très jeunes enfants.
Cocovirus offre des histoires sous la forme de bandes dessinées sur des sujets associés au coronavirus
Le P'tit Libé : les informations sur l'épidémie et le confinement expliquées aux enfants
Le Petit Quotidien : les principaux articles sur le coronavirus parus dans le journal sont regroupés dans la page
La Cité des sciences publie des réponses illustrées aux questions que posent les 6-10 ans, accessibles en ligne et en téléchargement
LAMAP : Le site de la main à la pâte a réalisé un dossier sur le coronavirus
LUMNI : la plateforme propose articles et vidéos pour répondre aux questions sur l'épidémie
ON S'INFORME !
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s’initier aux outils de vérification de l’information, photos et vidéos.
Vie collective, solidarité, fraternité et communauté (Eduscol)
Décrypter la désinfo
L'infopollution: les fake news, la rumeur, la théorie du complot et le deepfake
Le "fact-checking" (Lumni)
Lire l'hebdo des petits citoyens (en particulier les numéros sur "l'environnement", "la solidarité pendant le confinement", "le coronavirus"...)
Développer l'esprit critique : "La main à la pâte" propose un dossier en 5 séances pour enseigner le virus et l'épidémie, lutter contre les "fake news"
Développer la conscience sociale et citoyenne en adaptant le "jeu du bien commun" pour permettre aux enfants de dire leur "je voudrais que..." pour la classe, l'école, la planète, à l'avenir.
ON PENSE !
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Infographie recommandations (Eduscol)
Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CM2: apprentissages à prioriser (Eduscol)
Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CM1: apprentissages à prioriser (Eduscol)
Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CE2: apprentissages à prioriser (Eduscol)
Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CE1: apprentissages à prioriser (Eduscol)
Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CP: apprentissages à prioriser (Eduscol)
Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CM2: apprentissages à prioriser (Eduscol)
Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CM1: apprentissages à prioriser (Eduscol)
Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CE2: apprentissages à prioriser (Eduscol)
Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CE1: apprentissages à prioriser (Eduscol)
Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CP: apprentissages à prioriser (Eduscol)
Maths
Français
Consolider et poursuivre les apprentissages d’ici la fin de l’année scolaire (Eduscol)
Fiche navette (Eduscol)
Faire le bilan des acquis des élèves pour mieux les accompagner (Eduscol) Du CP au CM2, en français et en maths : - Un fichier récapitulatif de l’ensemble des exercices classés par compétences - Les propositions d’exercices
A l'élémentaire
A la maternelle
- Faire le point sur les acquis des élèves, - Consolider et poursuivre les apprentissages en ciblant les enseignements essentiels (Eduscol)
ON CIBLE !
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