Un retour en classe pas comme les autres

ON S'INFORME !

ON S'EXPRIME!

ON PENSE !

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ON S'ADAPTE !

ON CIBLE !

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Les affiches et infographies

Les comptines sur le lavage des mains et autres gestes protecteurs

Document d'aide à la mise en oeuvre du protocole sanitaire

padlet de la mission académique maternelle sur les gestes barrière

Les albums, BD, vidéos, expériences, jeux pour s'approprier les gestes protecteurs

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Pour la communication aux parents

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Vidéo: comptine sur le lavage des mains

Vidéo: chanson sur le lavage des mains en anglais

Vidéo: comptine, s'appuyant sur les animaux, pour aider au lavage des mains

Les cartes grand format qui vont avec cette comptine

La danse du lavage des mains

La version mémo en une seule page

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Corona minus, chanson d'Aldebert

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Les gestes barrière en différentes langues

Vidéo explicative des principes d’une réouverture, conçue pour les parents

2 infographies pour bien porter son masque (1 parents et 1 enfants)

Pour la communication aux parents: les grands changements pour « vivre ensemble » et à distance à l’école.

Infographie: mettre et porter son masque

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Les bons gestes à adopter (infographie)

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Si symptômes: recommandations (infographie pour l'élémentaire)

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Si symptômes: recommandations (infographie pour la maternelle)

Les bons gestes à adopter (infographie)

Affichage aération des salles

Diplômes "héros du déconfinement"

Une affiche à colorier de Manuella Chainot

Les gestes barrière en différentes langues

Affiches réalisées par Bout de Gomme (une en couleur et une à colorier)

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Les grands principes du nettoyage

Infographie: mettre et porter son masque

Check-list nettoyage/désinfection

Les gestes barrières illustrés

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2 infographies pour bien porter son masque (1 parents et 1 enfants)

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Un jeu sérieux sur les gestes barrières

BD sur les gestes barrière (Adosen MGEN)

5 activités pour s'impliquer dans la pratique des gestes barrière

Documents adaptés pour permettre l'inclusion

Images Doc: les mots liés au coronavirus et les gestes barrières

Vidéo: les gestes barrières expliqués aux enfants

Jeu de l'oie pour apprendre à rester en bonne santé (les Savanturiers)

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Vidéo: le lavage des mains pour les petits

Expérience "on ne partage pas ses microbes" avec du poivre

Vidéo: pourquoi les gestes barrières - documentaire enfant

"Lave-toi les mains" de Tony Ross (youtube)

Expérience avec des paillettes pour comprendre la propagation du virus

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e-Bug ! un site pour favoriser l’appropriation des réflexes d’hygiène

L'expérience des paillettes en vidéo

padlet de la mission académique maternelle sur les gestes barrière

Jeu coopératif pour apprendre les bons gestes

ON S'EXPRIME!

Retour à l'école: Accueillir, dire, agir ensemble (AGEEM)

Protection de l'enfance: en cette période de confinement, il convient, plus que jamais, d'avoir une vigilance accrue envers les enfants dont la situation familiale pourrait les exposer à un risque de danger.

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Album "la couleur des émotions"

Album "Sami rêve"

Album La peur du monstre (disponible en audio)

Coco le virus: des histoires sous forme de BD sur des sujets associés à la crise pour créer des discussions et continuer à accompagner les enfants après la fin du confinement

Ecouter la parole des élèves en retour de confinement COVID 19 (Eduscol)

Cellule d'écoute

Prendre le temps de se parler (psy EN)

Les émotions: joie, tristesse, colère, peur

Guide d'activités pour mobiliser les compétences psycho-sociales des élèves

Comprendre les émotions (vidéo pour les enfants)

Méditation pour les enfants

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Questions à piocher pour engager le dialogue ( cycle 2 ou 3) afin de mesurer leur compréhension de la situation et exprimer leurs émotions.

Retour en classe maternelle: Quelques pistes pour un espace d'expression (psy EN)

Pour travailler les émotions et sentiments à travers des albums

Jeu du bien-être (à adpater avec les gestes barrières)

Accueillir et sécuriser les élèves (maternelle)

Accueillir et sécuriser les élèves (élémentaire)

Jeu de cartes pour parler de soi (à adapter avec les gestes barrière) (OCCE)

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Fiche philo Phileas et Autobulle "la puissance des émotions"

Comment enrichir ton vocabulaire émotionnel

Introduire une routine de relaxation en début de classe.

ON S'ADAPTE !

EPS et activités physiques

Cadrage départemental pour l'EPS en déconfinement (34)

Les règles de circulation dans mon école

EPS sans contact cycle 1 (34)

Mon école élémentaire maintenant

EPS sans contact cycle 2 (34)

Kit individuel de matériel pédagogique pour les élèves de retour à la maternelle

EPS sans contact cycle 3 (34)

Mon école maternelle maintenant

Fiche élèves en situation de handicap (Eduscol)

Les grands principes en EPS en période de déconfinement (34)

Fiche de proposition de répartition des élèves

Vidéo complète pour la communication aux parents et aux enfants (ASH64)

Le quart d'heure USEP 34

Document d'aide à l'organisation de la reprise

actualisation en fonction du protocole applicable au 22 juin

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J'ai le droit de jouer à quoi, maîtresse?

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Idées de jeux de cour

Retour en classe : S'adapter, inventer, créer, partager l'école maternelle maintenant

EPS à l'école élémentaire avec les gestes barrières (département 66)

Les règles à respecter dans la cour de récréation

Maternelle: des pauses récré-actives EPS en tenant compte des gestes barrières (département 66)

Fiches activités pour les récréations en respectant la distanciation physique.

Ma classe à la maison du CNED évolue: un « espace enseignants» destiné aux collègues qui souhaitent accompagner les familles des élèves scolarisés totalement ou partiellement à distance a été crée.

Fiches d’activités pour des récréations en respectant les gestes barrières

Bouger et apprendre avec l'Usep en respectant les consignes sanitaires

Jeux de récréation et activités physiques sans contact

Idées pour s'amuser en récréation en respectant la distanciation

ON S'INFORME !

1 jour 1 actu: ça sert à quoi le lavage des mains?

Cocovirus offre des histoires sous la forme de bandes dessinées sur des sujets associés au coronavirus

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1 jour 1 actu: ça sert à quoi ça sert un vaccin?

1 jour 1 actu: c'est quoi le coronavirus?

Pour les petits : un livret pour les très jeunes enfants.

LUMNI : la plateforme propose articles et vidéos pour répondre aux questions sur l'épidémie

Infographie synthétique (1 jour 1 actu)

UNICEF : un livret pour parler du coronavirus avec les plus jeunes enfants

LAMAP : Le site de la main à la pâte a réalisé un dossier sur le coronavirus

Expérience avec de la peinture fluorescente en vidéo: Comment les germes se propagent ?

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La Cité des sciences publie des réponses illustrées aux questions que posent les 6-10 ans, accessibles en ligne et en téléchargement

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Livre Gallimard : un livre numérique en téléchargement gratuit pour répondre aux questions des enfants et de leurs familles sur le coronavirus.

Coronavirus : questions d’enfantsDes réponses illustrées aux questions que posent les 6-10 ans (cité des sciences)

Le Petit Quotidien : les principaux articles sur le coronavirus parus dans le journal sont regroupés dans la page

Il était une histoire : le Covid-19 expliqué aux enfants

« Mon héroïne, c'est toi » est une histoire inventée pour et par les enfants du monde entier sous l'égide des Nations-unies.

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Le P'tit Libé : les informations sur l'épidémie et le confinement expliquées aux enfants

ON PENSE !

Lire l'hebdo des petits citoyens (en particulier les numéros sur "l'environnement", "la solidarité pendant le confinement", "le coronavirus"...)

Vie collective, solidarité, fraternité et communauté (Eduscol)

Développer la conscience sociale et citoyenne en adaptant le "jeu du bien commun" pour permettre aux enfants de dire leur "je voudrais que..." pour la classe, l'école, la planète, à l'avenir.

s’initier aux outils de vérification de l’information, photos et vidéos.

Développer l'esprit critique : "La main à la pâte" propose un dossier en 5 séances pour enseigner le virus et l'épidémie, lutter contre les "fake news"

L'infopollution: les fake news, la rumeur, la théorie du complot et le deepfake

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Décrypter la désinfo

Le "fact-checking" (Lumni)

ON CIBLE !

Consolider et poursuivre les apprentissages d’ici la fin de l’année scolaire (Eduscol)

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Maths

Français

Infographie recommandations (Eduscol)

Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CP: apprentissages à prioriser (Eduscol)

Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CP: apprentissages à prioriser (Eduscol)

A la maternelle

- Faire le point sur les acquis des élèves, - Consolider et poursuivre les apprentissages en ciblant les enseignements essentiels (Eduscol)

Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CE1: apprentissages à prioriser (Eduscol)

Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CE1: apprentissages à prioriser (Eduscol)

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Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CE2: apprentissages à prioriser (Eduscol)

Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CE2: apprentissages à prioriser (Eduscol)

A l'élémentaire

Faire le bilan des acquis des élèves pour mieux les accompagner (Eduscol) Du CP au CM2, en français et en maths : - Un fichier récapitulatif de l’ensemble des exercices classés par compétences - Les propositions d’exercices

Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CM1: apprentissages à prioriser (Eduscol)

Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CM1: apprentissages à prioriser (Eduscol)

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Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CM2: apprentissages à prioriser (Eduscol)

Reprise de l’enseignement en présentiel: classe de CM2: apprentissages à prioriser (Eduscol)

Fiche navette (Eduscol)