multiculturalidad

Atención educativa a las dificultades de aprendizaje

LA INTERCULTURALIDAD

Carlota Benítez Oterino Azucena De Torres Giro Bárbara Asperilla López

ÍNDICE

1. Introducción
2. ¿Qué es la interculturalidad?
3. Motivos de la multiculturalidad en las aulas
4. Papel del educador en un aula de educación infantil. EDUCACIÓN INCLUSIVA

INTRODUCCIÓN

1. INTRODUCCIÓN

1. La interculturalidad está presente en nuestra sociedad y en las aulas de los colegios.
2. Es importante fomentar una educación intercultural en las aulas desde infantil.
3. Es imprescindible conocer la definición de interculturalidad y los motivos por los cuales existe la multiculturalidad.
4. Los docentes tienen un papel importante ya que deben promover actitudes y conocimientos de tolerancia además de conocer el papel educativo de las familias.

¿QUÉ ES LA INTERCULTURALIDAD?

Podríamos definir interculturalidad como la corriente de pensamiento que permite la convivencia de culturas heterogéneas en un espacio y tiempo de coexistencia comunes, apoyándose en los pilares de los derechos humanos, la democracia, y la constitución.

(Aparicio Gervás, 2009).

DIFERENCIAS ENTRE MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD

" Es importante destacar, que el interculturalismo respeta las aportaciones de la multiculturalidad sobre no discriminación y reconocimiento del otro. Comparten los principios de igualdad y diferencia, pero el interculturalismo añade un tercero que hemos sintetizado en la fórmula Principio de Interacción Positiva. "

Malgesini y Giménez (2000)

" la promoción sistemática y gradual, desde el Estado y desde la sociedad civil, de espacios y procesos de interacción positiva que vayan abriendo y generalizando relaciones de confianza, reconocimiento mutuo, comunicación efectiva, diálogo y debate, aprendizaje e intercambio, regulación pacífica del conflicto, cooperación y convivencia” "

Giménez (1997).

MOTIVOS DE LA MULTICULTURALIDAD EN LAS AULAS DE LOS COLEGIOS DE ESPAÑA.

MOTIVOS DE LA MULTICULTURALIDAD EN LAS AULAS DE LOS COLEGIOS DE ESPAÑA.

• La interculturalidad es un problema pedagógico y sociopolítico, relativo al bilinguismo y al bajo rendimiento escolar de los hijos de los inmigrantes extranjeros • Su objeto son los hijos de los inmigrantes extranjeros, los alumnos y todas aquellas personas con necesidad de prepararlos para vivir en sociedades multiculturales. • La gran parte de extranjeros han tendido que abandonar su país por motivos de supervivencia.

FACTORES QUE CONDICIONAN EL PROCESO MIGRATORIO:

España es el país que más derechos concede a los inmigrantes en situación irregular, como por ejemplo, el empadronamiento y acceso a la sanidad y educación sin tener la tarjeta de residencia

Facilidad de encontrar una vivienda a bajo precio.

Salarios muy elevados en comparación a los del país de procedencia. La situación del país de origen.

PAPEL DEL EDUCADOR EN UN AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL. EDUCACIÓN INCLUSIVA

La educación intercultural es un proceso continuo y de transformación, está orientada hacia el cambio y el aprendizaje. Esto es lo que da nombre a las “escuelas inclusivas”.

VALORES DEL PROFESORADO Y LA FAMILIA

Individuos que puedan comunicarse en varias lenguas y que entiendan varias culturas.

Educadores creativos, capaces de trabajar en equipo

Personas con una gran capacidad de adaptación y comprensión

Personas capaces de desarrollar teorías sobre el conocimiento.

Individuos con voluntad y compromiso para seguir aprendiendo.

Educadores con una clara visión de las metas académicas que quieren lograr en la clase

Los docentes a la hora de enseñar a alumnos minoritarios, tienen que adoptar una actitud sensible y comprometida respecto a la educación de este alumnado.

Métodos para mejorar el rendimiento escolar

Uno de los objetivos que debemos de destacar en la educación intercultural es conseguir el máximo éxito escolar en todos los alumnos, comenzando por aquellos que se encuentra en desventaja

MÉTODOS COOPERITAVOS

1. Conseguir la integración de los alumnos desventajados
2. Lograr la distribución de éxito escolar entre todos los alumnos
3. Mejorar del autoconcepto
4. Conseguir actitudes interculturales de los niños escolarizados
5. Lograr el desarrollo de aptitudes de gran valor sociopersonal

VÍDEO

Con este video queremos demostrar como el trabajo de la interculturalidad en las aulas puede acabar con el racismo en la sociedad.

¡GRACIAS!