DISEÑO PROYECTO DE GAMIFICACIÓN: KAHOOT
PERFIL JUGADOR@S:
TIEMPO Y ESCENARIO:
OBJETIVOS:
La actividad se realizará de forma virtual por lo que la localización es flexible y el tiempo necesario para realizar el kahoot es de 20 minutos aproximadamente.
Alumnado del ciclo formativo de grado medio de Gestión Administrativa, concretamente del módulo de FOL.
Aprender de forma autónoma y autorregulada.
Trabajar los contenidos de la unidad didáctica.
Fomentar la motivación por el módulo de FOL.
Misiones:
HERRAMIENTAS TIC
NIVELES:
Misión 1: Jugar partida de kahoot. Reto1. superar toda la partida. Reto 2. conseguir mejorar la posición en relación a la última partida de kahoot.
1 ordenador con conexión a internet.
Todos los jugadores están en el mismo y asumen el mismo rol, el de participantes.
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
Misión 2: Preparar y presentar el Bloc de Autoevaluación en forma y tiempo.
Resultados de Anprendizaje.
Bloc de autoevaluación.
Competencias.
Lista de control (autoevaluación).
NARRATIVA DEL PROYECTO:
Contenidos.
EL alumnado se encuentra en un punto en el que ha de participar en el kahoot para poder pasar a la siguiente fase de la unidad didáctica todo en el marco de la experiencia de un auxiliar administrativo en activo
AVATARES:
En este proyecto se sigue con la didáctica de ir caracterizando el avatar.
AUTORA: CAPELLA M. CARMEN.
DPG (DISEÑO PROYECTO GAMIFICACIÓN)
mamenchu313
Created on May 6, 2020
DISEÑO DE UN PROYECTO DE GAMIFICACIÓN.
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DISEÑO PROYECTO DE GAMIFICACIÓN: KAHOOT
PERFIL JUGADOR@S:
TIEMPO Y ESCENARIO:
OBJETIVOS:
La actividad se realizará de forma virtual por lo que la localización es flexible y el tiempo necesario para realizar el kahoot es de 20 minutos aproximadamente.
Alumnado del ciclo formativo de grado medio de Gestión Administrativa, concretamente del módulo de FOL.
Aprender de forma autónoma y autorregulada.
Trabajar los contenidos de la unidad didáctica.
Fomentar la motivación por el módulo de FOL.
Misiones:
HERRAMIENTAS TIC
NIVELES:
Misión 1: Jugar partida de kahoot. Reto1. superar toda la partida. Reto 2. conseguir mejorar la posición en relación a la última partida de kahoot.
1 ordenador con conexión a internet.
Todos los jugadores están en el mismo y asumen el mismo rol, el de participantes.
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
Misión 2: Preparar y presentar el Bloc de Autoevaluación en forma y tiempo.
Resultados de Anprendizaje.
Bloc de autoevaluación.
Competencias.
Lista de control (autoevaluación).
NARRATIVA DEL PROYECTO:
Contenidos.
EL alumnado se encuentra en un punto en el que ha de participar en el kahoot para poder pasar a la siguiente fase de la unidad didáctica todo en el marco de la experiencia de un auxiliar administrativo en activo
AVATARES:
En este proyecto se sigue con la didáctica de ir caracterizando el avatar.
AUTORA: CAPELLA M. CARMEN.