Victoria Palma genially semanal

PLANIFICACIÓN SEMANAL

infantil

Mª Victoria Palma Gonzále Organización semanal interactiva Niveles:3, 4 y 5 años

albaida

HORARIO INTERACTIVO

LUNES

MIÉRCOLES

MARTES

"Observo, hablo, manipulo, vivencio, escucho, bailo, canto y juego... porque así es como APRENDO"

VIERNES

JUEVES

Así trabajo yo... aclaraciones generales.

LUNES

ASAMBLEA Y SUS RUTINAS

Cantamos la canción de los Buenos días y de los días de la semana. Trabajamos el calendario, el tiempo y el nombre propio.

JUEGO DE LOS ANIMALES: imita los sonidos de diferentes animales y sus movimientos.

TRABAJO INDIVIDUAL

Trabajamos la preescritura.

3 años pág. 17

4 años pág. 33 y 34

5 años pág. 33 y 34

ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA

Empezamos la semana conla canción de los huesos del cuerpo ¡Vuestros compis en sus casas también comparten este baile y sus risas con nosotros!

ASEO-DESAYUNO-JUEGO LIBRE-RELAJACIÓN

Nos lavamos las manos con esta canción. Desayunamos y jugamos libremente. Y volvemos a la calma con sonidos de la naturaleza... ya sabéis cabeza sobre las manos en la mesa,,, y nos hacen cosquillitas con una brocha...

PROYECTO-MANUALIDADES-EXPERIMENTACIÓN

MANUALIDADES: trabajo de motricidad fina.Realizaremos la ACTIVIDAD 1 de nuestro enlace. ¡Vamos a jugar con lentejas! Pero recuerda : no te las metas en la boca: sólo vale tocarlas con las manitas.

CIERRE-CANCIÓN-CUENTO-POESÍA

Esta semana trabajaremos en nuestra escuela de cocina la alimentación saludable con un cuento: SELECCIÓN SALUDABLE DE ALIMENTOS. Fíjate en cuáles son los más saludab¡¡les!!Ficha para completar y colorear

MARTES

ASAMBLEA Y SUS RUTINAS

Cantamos la canción de los Buenos días y de los días de la semana. Trabajamos el calendario, el tiempo y el nombre propio.

JUEGOS DE MÍMICA: mostramos distintos sentimientos (alegría, miedo, cansancio, enfado, sorpresa...me ducho, cepillo los dientes, juego a la pelota, hablo por teléfono..recuerda que no puedesa hablar, sólo con gestos)

TRABAJO INDIVIDUAL

Trabajamos lógico - matemática.

3 años pág. 13

4 años pág.24 y 25

5 años pág.24 y 25

ESPECIALIDAD DE INGLÉS

Escuchamos y cantamos las canciones, ¡jugamos con las palabras!

Empezamos saludando.¿Qué tiempo hace hoy ? What's the weather like today? Repasamos los colores: What,s yout favourite colour? Repasamos los animales domésticos /pets , eligiendo el dibujo del gato en el caracol y jugamos.

4 y 5 años

3 años

ASEO-DESAYUNO-JUEGO LIBRE-RELAJACIÓN

Nos lavamos las manos con esta canción. Desayunamos y tenemos JUEGO LIBRE, recordad las orientaciones que os dimos para este momento del día. ¡Y a relajarse un ratito!

PROYECTO-MANUALIDADES-EXPERIMENTACIÓN

Seguimos con nuestra Escuela de cocina. FICHA INTERACTIVA . Vamos a averiguar qué alimentos son saludables y cuáles no . ¡Seguro que lo haces genial!

CIERRE-CANCIÓN-CUENTO-POESÍA

De nuevo trabajamos el cuento de esta semana. ¿Sabes distinguir los alimentos que tomaba Lalo? ¿Eran saludables o comida "chatarra"? Dialoga en familia sobre los alimentos que consumís en casa.

TRABAJO INDIVIDUAL

ASAMBLEA Y SUS RUTINAS

MIÉRCOLES

Cantamos la canción de los Buenos días y de los días de la semana. Trabajamos el calendario, el tiempo y el nombre propio.

Juego con un adulto o con mi herman@ a adivinar objetos de distintos colores presentes en la habitación ¿Cuántos eres capaz de adivinar? ¿Seguro que un montón!

Trabajamos la preescritura.

3 años pág.18

4 años pág.35 y 36

5 años pág.35 y 36

ESPECIALIDAD DE MÚSICA

Trabajamos valores con este cuento musical ¡Te va a encantar!

ASEO-DESAYUNO-JUEGO LIBRE-RELAJACIÓN

Nos lavamos las manos con esta canción. Desayunamos y jugamos libremente. Luego, nos relajamos haciendo un poco de yoga ¡Hoy saludamos al sol!

PROYECTO-MANUALIDADES-EXPERIMENTACIÓN

MANUALIDADES: trabajo de motricidad finaRealizaremos la ACTIVIDAD 3 de nuestro enlace. Vamos a jugar y ejercitar las manos con ingredientes naturales: harina, aceite y....¡ a disfrutar!

CIERRE-CANCIÓN-CUENTO-POESÍA

Ahora que ya conocemos el cuento de esta semana, vamos a aprender que la alimentación saludable es divertida y está llena de colores. ¡Descúbrelo! Recita y dibuja...

ASAMBLEA Y SUS RUTINAS

JUEVES

Cantamos la canción de los Buenos días y de los días de la semana. Trabajamos el calendario, el tiempo y el nombre propio.

Vamos a hacer un collage: recorta con los dedos o con tijeras papelitos de colores ( de revistas, hojas sueltas, papel albal, servilletas de papel) y pégalas en filas sobre una hoja de papel, para crear un arcoiris contra el coronavirus muy original. ¡Puedes usarlo para decorar tu habitación!

TRABAJO INDIVIDUAL

Trabajamos lógico - matemática

5 años pág.26 y 27

3 años pág.14

4 años pág.26 y 27

RELIGIÓN / ALTERNATIVA

Escuchamos y cantamos las canciones. Realizamos una fichita según demos Reli o Alternativa (para Alternativa, pág. 6 "Cortesía es ayudar en el momento que lo necesitan"

Alternativa

Religión

ASEO-DESAYUNO-JUEGO LIBRE-RELAJACIÓN

Nos lavamos las manos con esta canción. Desayunamos y después jugamos libremente. Hoy, nos relajamos viajando con la imaginación....¡hasta Hawaii!

PROYECTO-MANUALIDADES-EXPERIMENTACIÓN

En Escuela de cocina hoy... vamos a hacer una receta saludable: un refrescante batido ¿te apuntas?Con la ayuda de tu familiia podéis añadir vuestros ingredientes favoritos.¡Buen provecho!

CIERRE-CANCIÓN-CUENTO-POESÍA

Ahora que ya conocemos el cuento de esta semana, vamos a aprender que la alimentación saludable es divertida y está llena de colores. ¡Descúbrelo! ¿Te atreves a recitarla?

ASAMBLEA Y SUS RUTINAS

VIERNES

Cantamos la canción de los Buenos días y de los días de la semana. Trabajamos el calendario, el tiempo y el nombre propio.

Juego con plastilina a hacer las LETRAS y NÚMEROS

TRABAJO INDIVIDUAL

Trabajamos la preescritura.

3 años pág.19

5 años pág.37 y 38

4 años pág. 37 y 38

AUTOEVALUACIÓN

Relleno la siguiente ficha con mi familia y recuerdo lo que he trabajado en casa esta semana

Infantil A

Infantil B

ASEO-DESAYUNO-JUEGO LIBRE-RELAJACIÓN

Nos lavamos las manos con esta canción. Desayunamos y jugamos libremente. Hoy la relajación será escuchar un poco de música clásica dejar la imaginación volar con los ojitos cerrados.

PROYECTO-MANUALIDADES-EXPERIMENTACIÓN

Hoy trabajamos la psicomotricidad fina de forma diferente: ¡cocinando!Vamos a preparar en familia un rico y saludable mandala de frutas, lleno de colores y vitaminas. Podéis usar vuestros ingredientes favoritos. ¡Seguro que os sale de rechupete!

CIERRE-CANCIÓN-CUENTO-POESÍA

Cerramos esta semanacon esta canción-poesía de la alimentacón saludable; si quéreis podéis enviarnos a las seños un vídeo para enseñarnos lo bien que lo hacéis... ¡Nos encanta veros!

ASAMBLEA Y SUS RUTINAS

Asamblea: aunque el principal aderezo de la asamblea, no esté presente: sus compañeros y compañeras, vamos a intentar mantener una serie de rutinas diarias… Cantamos la canción de los BUENOS DÍAS y trabajamos el calendario ¿qué día es hoy? Los DÍAS DE LA SEMANA, repaso de los meses del año, escribimos la fecha, rodeamos en un calendario el día del mes y tachamos el día anterior. ¿Es un día importante para alguien de mi familia o amigos? ¿qué tiempo hace hoy? No habrá encargado del día, claro, pero cada niño y niña en su casa escribirá su nombre, contará las letras, y podemos jugar con las letras de su nombre, borramos una sin que la vea, cuál falta, así diferentes cositas… si puede escribirá también los nombres familiares más cercanos. Por último, veremos qué nos toca trabajar ese día.

TRABAJO INDIVIDUAL

Tarea individual: Dependiendo del día de la semana que sea se realizarán tareas de preescritura y prelectura o bien de lógico matemática. Rellenarán la tarea, pero previamente, las maestras damos una explicación con un pequeño juego que introduzca con lógica la ficha, si es de letras, podéis ver con ellos qué palabras conocemos que empiecen por esa letra, podemos escribir la letra en grande, repasarla con el dedo en el aire, en la pizarra, sobre una bandejita de pan rallado o harina; algo que les resulte atractivo y les ayude a quedarse con esa letra, si sólo han de repasar trazos, como es el caso de los más pequeños, haremos lo mismo, en la pizarra, en papel, en pan rallado… y por último en su fichita. Si la ficha que nos toca es de lógico matemática, jugamos previamente un poquito con los niños y las niñas con los números, contamos hacia adelante, y hacia atrás, contamos con pasos la habitación en la que estamos, medimos con nuestra mano la mesa… buscamos números que tengamos cercanos… ¿veo algún número cerca? Un coche de juguete tiene matrícula, cuántos balcones veo por la ventana… todo encaminado a la tarea que nos corresponda ese día.

ESPECIALIDADES

Especialidades: en este tramo los especialistas de educación física, inglés, música y religión nos facilitarán enlaces y material para poder recordar lo trabajado, así cómo avanzar con autonomía en nuestros conocimientos. En este ratito los viernes rellenamos una Hoja de RECOGIDA DE MIS TAREAS SEMANALES que es una ficha interactiva y que se enviará automáticamente a la tutora correpondiente.

ASEO-DESAYUNO-JUEGO LIBRE-RELAJACIÓN

Recreo: Aseo: La higiene es una parte fundamental en nuestras vidas ya que a partir de ella se previenen enfermedades y se crean buenos hábitos de salud. También ayudan a conocer su cuerpo y brindarle una sensación de seguridad e independencia. Favoreceremos la autonomía en el aseo por la mañana temprano, nos ayudarán a cepillar su pelo, vestirse, lavado de dientes.... buen momento para ir nombrando y situando partes del cuerpo. Y justo ahora, antes de comer algo… NOS LAVAMOS LAS MANOS al ritmo de los Lunnis. Comemos algo y tenemos un ratito de juego libre. En el juego libre recordamos: -Delimitar un espacio/zona en casa para el juego. -Organizar materiales y juguetes que faciliten el uso y orden autónomo. El material debe estar al alcance del niño, para su fácil acceso e interés por la actividad. -El material debe cuidarse y colocarse en su lugar (la importancia de normas y límites respetuosos). -Antes de escoger otro material, el que ya se utilizó se debe guardar y ordenar. -Cada niño es libre de realizar la actividad de su interés. Y vuelta a la calma… Relajación: Enseñar a los niños a relajarse es una forma agradable de inculcarles hábitos de vida sana y que aprendan a desarrollar su inteligencia emocional. En un mundo donde lo que sobran son los estímulos de toda clase, darle a los niños ejercicios de relajación y que lo incorporen como estilo de vida, los beneficiará en desarrollar su verdadero potencial y rendimiento intelectual y físico. Esta rutina para ellos/as es un juego pero requiere concentración, por lo que buscaremos un lugar tranquilo de la casa, sentados cómodamente o tumbados. Pondremos música tranquila y favorecemos la vuelta a la calma. Cada día tendréis un enlace diferente a un tipo de relajación, música para descansar un día, se apoyan sobre la mesa para dormir un poquito y se les hace cosquillas con un pincelito o una brocha de maquillaje, alternad con ellos y que os lo hagan a vosotros; yoga otro, estiramientos a realizar por ellos…

PROYECTO-MANUALIDADES-EXPERIMENTACIÓN

En días alternos realizaremos distintas actividades en las que trabajaremos aspectos a desarrollar en el pequeño a través de actividades cotidianas, del proyecto, dando lugar a la creatividad, trabajando la motricidad fina, aspectos de pronunciación, etc. Proyecto / Manualides / Manipulación y Experimentación

CIERRE-CANCIÓN-CUENTO-POESÍA

Cierre de la jornada: Canción, cuento, poesía. Cada semana trabajaremos en este momento la comunicación oral destinada a la lectura de cuentos, a aprender retahílas o poesías, y al movimiento con canciones. Esta rutina, como despedida, es una de las favoritas de ellos/as. Cuando comienza la semana vemos en clase una poesía, canción o cuento, que trabajamos a lo largo de la semana. De cara a que si es una poesía el viernes la hayan memorizado, si es una canción, sean capaces de cantarla y bailarla con autonomía, y si es un cuento… lo recuerden y se adelanten a lo que va sucediendo, así como los más mayorcitos puedan incluso contarlo…